有這樣一位花甲之人，他會(huì)坐在學(xué)生中間暢談自信與夢(mèng)想；他會(huì)坐在教師中間討論課堂教學(xué)策略；他會(huì)坐在校長(zhǎng)中間傳授精細(xì)與高效的管理經(jīng)驗(yàn)；他會(huì)坐在國(guó)際同仁中間放眼教育國(guó)際化。他就是雖滿頭白發(fā)卻對(duì)教育癡心依舊的閘北八中劉京海校長(zhǎng)。
教育追夢(mèng)人，情系大愛(ài)！
1999年我從華師大畢業(yè)就有幸跟隨在劉京海校長(zhǎng)身邊工作學(xué)習(xí)，至今已是第15個(gè)年頭，一路走來(lái)，親身感受到劉校長(zhǎng)堅(jiān)守教育夢(mèng)想的嘔心瀝血和為夢(mèng)想堅(jiān)毅執(zhí)著無(wú)悔前行的精神！學(xué)校同仁和我一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不被這位花甲老人對(duì)教育的癡迷深深感動(dòng)著。他的身影從城市到鄉(xiāng)村，從上海到外省市，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際，馬來(lái)西亞、新加坡、美國(guó)等地，成功教育之花，香溢四海，成功教育理念輸出的眾多項(xiàng)目中，馬來(lái)西亞華校董事聯(lián)合會(huì)總會(huì)項(xiàng)目、外省市人教版學(xué)科平臺(tái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目等都傾注了劉校長(zhǎng)無(wú)數(shù)日日夜夜的心血。我有幸參加了以上這些項(xiàng)目的統(tǒng)籌與研發(fā)、推廣工作，跟在劉校長(zhǎng)身邊的每一天，在他身上體會(huì)到的是一個(gè)教育工作者勇氣與大愛(ài)！劉校長(zhǎng)堪稱教書(shū)育人楷模。
2008年馬來(lái)西亞華校董總通過(guò)國(guó)僑辦、市僑辦、市教委找到劉校長(zhǎng)，希望他能把成功教育輸出推廣到馬來(lái)西亞當(dāng)?shù)氐娜A校。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我們團(tuán)隊(duì)的其他人還是頗有顧慮的。一方面因?yàn)轳R來(lái)西亞華校董總長(zhǎng)期以來(lái)一直非常關(guān)注中國(guó)的教改，聘請(qǐng)過(guò)國(guó)內(nèi)許多教學(xué)流派（快樂(lè)教育、幸福教育、體驗(yàn)教育、情感教育等）專家、學(xué)者到馬來(lái)西亞講學(xué)交流。然而在之后的具體落實(shí)中卻困難重重。因?yàn)檎也坏较鄳?yīng)的操作點(diǎn)，所學(xué)的理念無(wú)法落實(shí)到具體的管理與教學(xué)中，并實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。另一方面，在常人眼中劉京海校長(zhǎng)已經(jīng)是功成名就，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)有目共睹，無(wú)需賭上身家再去啃這塊硬骨頭。孰料劉校長(zhǎng)卻毅然決然地接下了這個(gè)任務(wù)，他跟我們這樣說(shuō)道：一來(lái)海外華文教育維系著民族文化之根，作為馬來(lái)西亞最大的華文教育機(jī)構(gòu)，華文董總堅(jiān)定不移地維護(hù)和發(fā)展著華文教育。劉校長(zhǎng)說(shuō)：“在我有生之年可以為海外華文教育盡些自己綿薄之力，我感到很榮幸，很驕傲。二來(lái)成功教育在本土的委托管理已見(jiàn)成效，得到高度評(píng)價(jià)和廣泛的認(rèn)可。你們和我一起再做個(gè)探索試驗(yàn)，成功教育在馬來(lái)西亞華文教育的土壤上能否依舊開(kāi)花結(jié)果，那可以再次檢驗(yàn)成功教育的生命力?！蔽覀?yōu)檫@樣的一種民族大愛(ài)情懷震撼了，我們?yōu)檫@樣深入探究的教科研精神折服了。還有什么比放下名利只為追求教育夢(mèng)想的思想更有說(shuō)服力。
同年馬來(lái)西亞董總教師教育局行政主任林國(guó)安先生參加成功教育20周年研討會(huì)，對(duì)成功教育理念有了全面深入地了解。以此為契機(jī)，2009年在市僑辦領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)下，華校董總教育訪問(wèn)團(tuán)走訪了閘北八中，華文董總董事會(huì)成員以及四所華文獨(dú)立中學(xué)校長(zhǎng)、教師在八中聽(tīng)課交流，又參觀了我校委托管理的兩所農(nóng)村學(xué)校，閘北八中成功教育所取得的成果贏得了馬來(lái)西亞代表團(tuán)的高度贊譽(yù)，在市僑辦、市教委、區(qū)僑辦、區(qū)教育局等部門(mén)的幫助、指導(dǎo)下，我們同馬來(lái)西亞董總初步達(dá)成了項(xiàng)目合作意向，董總正式引進(jìn)“成功教育”教學(xué)模式，掀開(kāi)了成功教育與馬來(lái)西亞華校合作的序幕。
教育踐行派，貴在研究
為優(yōu)化合作進(jìn)程，區(qū)教育局專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了以劉京海校長(zhǎng)為首的成功教育專家團(tuán)隊(duì)為核心的研發(fā)小組，親自具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并由區(qū)教育學(xué)院牽頭組織全區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師參與，研發(fā)馬來(lái)西亞華文獨(dú)立中學(xué)教與學(xué)電子平臺(tái)以及電子教案。
通過(guò)與董總的溝通，與研發(fā)小組的多次討論，他制定了研發(fā)指導(dǎo)思想及具體實(shí)施的多個(gè)操作點(diǎn)：講求具體的教學(xué)策略、 構(gòu)建講、想、練的課堂模型、注重師生課堂互動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生成功心理、提升教師思維品質(zhì)等。他確立了因地制宜的開(kāi)發(fā)策略：根據(jù)當(dāng)?shù)亟滩闹R(shí)體系開(kāi)發(fā)、根據(jù)當(dāng)?shù)厝A校師資情況開(kāi)發(fā)、根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生課堂現(xiàn)狀開(kāi)發(fā)。
到目前為止，初中段資源開(kāi)發(fā)，語(yǔ)文學(xué)科：14所區(qū)兄弟學(xué)校22位教師完成196課時(shí)；數(shù)學(xué)學(xué)科：由閘北八中8位教師完成336課時(shí)；物理學(xué)科 13 所區(qū)兄弟學(xué)校17 位教師完成128課時(shí)；化學(xué)學(xué)科8所區(qū)兄弟學(xué)校10位教師完成128課時(shí)；生物學(xué)科 6 所區(qū)兄弟學(xué)校10 位教師完成87課時(shí)，共完成馬來(lái)西亞版成功教育教與學(xué)學(xué)科電子平臺(tái)875節(jié)。2013年9月，我們?cè)俅芜_(dá)成了高中部分學(xué)科的開(kāi)發(fā)意向。我們這幾年為馬來(lái)西亞董總量身定做開(kāi)發(fā)的、本土化的電子平臺(tái)、電子教案對(duì)獨(dú)立中學(xué)的課堂教學(xué)發(fā)展起到了很好的作用。當(dāng)?shù)囟嗉覉?bào)紙媒體爭(zhēng)相報(bào)道這一教育奇跡。
教育傳播者?花開(kāi)芬芳
在此后的幾年中我們一直保持互訪、交流，到目前為止，馬來(lái)西亞董總已經(jīng)先后組團(tuán)10次來(lái)閘北八中考察，我們也已經(jīng)派遣了9批共41人次的優(yōu)秀教師赴馬來(lái)西亞獨(dú)中進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng)；劉校長(zhǎng)也受邀赴馬來(lái)西亞5次進(jìn)行成功教育思想的宣傳和推介。每次去，劉校長(zhǎng)幾乎馬不停蹄，每天三場(chǎng)報(bào)告會(huì)。同時(shí)，輾轉(zhuǎn)于多所獨(dú)中進(jìn)行聽(tīng)課、座談考察，了解華文獨(dú)中的現(xiàn)狀。因?yàn)閷W(xué)校之間距離較遠(yuǎn)，往往車程單程就近2個(gè)小時(shí)，我也曾去馬來(lái)西亞交流過(guò)，緊密的行程的確勞累不已，年輕的我如此何況對(duì)于年已花甲的劉校長(zhǎng)而言，舟車勞頓之苦只能從他疲憊的神色中體會(huì)到。但是他說(shuō)華校對(duì)于成功教育理念的渴求讓他感覺(jué)不到疲憊，更多的是是欣慰。
培訓(xùn)有了十足的進(jìn)展與實(shí)效，首先，很多教師對(duì)電子平臺(tái)產(chǎn)生濃厚興趣，從不了解或知之不多到逐步了解乃至善于運(yùn)用。其次，喜愛(ài)這一平臺(tái)教師的年齡結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。人們通常會(huì)認(rèn)為，年輕人信息技術(shù)好，接受新事物快，容易接受教與學(xué)電子平臺(tái)；年歲大的教師則因?yàn)橐研纬奢^穩(wěn)固的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣，要向他們推廣新的教育理念和方法，會(huì)有一些難度?？墒聦?shí)上，很多老教師對(duì)這一平臺(tái)的熱情一點(diǎn)也不亞于年輕人。怡保育才獨(dú)中潘瑋雄老師說(shuō)：“這些制作精美、滲透著成功教育理和方法的課件使我感到教無(wú)止境、使我學(xué)會(huì)了教學(xué)反思，開(kāi)始對(duì)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)有效性進(jìn)行思考?！迸Z育才華文獨(dú)中作為首批試點(diǎn)的三所學(xué)校之一進(jìn)行了全面推廣。教師授課模式、學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)、課業(yè)完成情況、師生關(guān)系等諸多方面有了明顯改善，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定較以往有大幅度提高，教師也在全國(guó)范圍內(nèi)公開(kāi)教學(xué)與交流。同時(shí)緊密圍繞成功教育理念開(kāi)展了各類德育活動(dòng)，設(shè)計(jì)多元課程，促進(jìn)學(xué)生成功心理的培育。學(xué)校得到學(xué)生、家長(zhǎng)、董事會(huì)高度滿意。鑒于此，學(xué)校近年來(lái)生源數(shù)量大幅增加，在全國(guó)學(xué)業(yè)會(huì)考中綜合成績(jī)名列前茅。同時(shí)在推廣成功教育過(guò)程中的一些具體做法也成為當(dāng)?shù)厝A校董總向其他22所華文獨(dú)中推廣成功教育的經(jīng)典案例！
董總主席葉新田博士認(rèn)為，“成功教育模式能有效地幫助學(xué)生成功學(xué)習(xí)，也能幫助教師成長(zhǎng)。”因此，“成功教育”教學(xué)模式的推展，吸引了馬來(lái)西亞全國(guó)華文獨(dú)中的關(guān)注。砂州目前已有12所華文獨(dú)中參與成功教育的推展。在西馬霹靂州方面，開(kāi)始僅有三所獨(dú)中推行成功教育模式。目前霹靂州的9所獨(dú)中有8所已簽了意向書(shū)，參與成功教育模式的推展。柔佛州也有一所獨(dú)中參與了此計(jì)劃。目前全馬60所華文獨(dú)中之中，有22所華文獨(dú)中參與了成功教育推展計(jì)劃。感謝劉京海校長(zhǎng)帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)成功教育的理念傳播到馬來(lái)西亞。至此，我們欣喜地看到成功教育之花不但扎根在海外而且燦爛綻放。當(dāng)?shù)囟嗉覉?bào)紙媒體爭(zhēng)相報(bào)道這一教育奇跡。
劉京海就是用這樣的大愛(ài)胸懷個(gè)執(zhí)著的科研精神，締造著一個(gè)又一個(gè)教育夢(mèng)想！