“上小學(xué)我語(yǔ)文數(shù)學(xué)都要考100分！”“上小學(xué)下課可以自己玩，很自由！”…… 這兩天，南京一些小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)新生適應(yīng)訓(xùn)練，記者昨天在力學(xué)小學(xué)就一年級(jí)新生訓(xùn)練跟蹤采訪發(fā)現(xiàn)，這些第一天來(lái)上學(xué)的孩子們，對(duì)“小學(xué)生活”已經(jīng)很有準(zhǔn)備的樣子。
力學(xué)小學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人分析說(shuō)，新生訓(xùn)練也折射出幼小銜接存在的一些問(wèn)題，比如有的家長(zhǎng)動(dòng)輒幾千塊去上所謂的銜接班，但卻沒(méi)有關(guān)注孩子習(xí)慣的培養(yǎng)，有的孩子竟然一個(gè)上午都不敢上廁所！
直擊
昨天上午8點(diǎn)，力學(xué)小學(xué)一年級(jí)的孩子已經(jīng)悉數(shù)來(lái)到四中校區(qū)，正式開(kāi)始一天的新生適應(yīng)訓(xùn)練。記者看到，小家伙們雖然是第一天上小學(xué)，可是一個(gè)個(gè)都把書(shū)包放在抽屜里，然后端正坐在座位上，十分像樣。在一（9）班的教室黑板上寫(xiě)著“你是我的好朋友”字樣，而班主任張翠玉老師正在和孩子們學(xué)習(xí)“交朋友”?！罢l(shuí)能大聲說(shuō)出你的名字，讓大家跟你交朋友?。俊睆埨蠋煹脑拕傉f(shuō)完，只見(jiàn)教室里齊刷刷地舉起了一排排小手。很多小朋友都大聲地說(shuō)出了自己的名字，并且得到了張老師的貼畫(huà)嘉獎(jiǎng)。記者注意到，每當(dāng)一個(gè)孩子回答了問(wèn)題，張老師在貼貼畫(huà)的同時(shí)都會(huì)摸摸孩子的頭，微笑地加以鼓勵(lì)。在互相認(rèn)識(shí)以后，到了“聽(tīng)鈴聲”環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)完鈴聲以后，到了休息的時(shí)間。張老師告訴大家，小學(xué)課間是可以自由玩耍的，這個(gè)時(shí)間同學(xué)們還可以喝水、上廁所。果然一下課，孩子們都紛紛到了教室門口的草地上活動(dòng)起來(lái)，有的新朋友已經(jīng)手拉手一起玩了。而當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，有一個(gè)小男孩還錯(cuò)進(jìn)了其他班的教室，但很快被老師發(fā)現(xiàn)找了回來(lái)。
終于到了放學(xué)時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們排隊(duì)放學(xué)。當(dāng)孩子們見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)，很多人都撲在父母懷抱里，而很多家長(zhǎng)自然地接過(guò)了孩子背上的書(shū)包，心疼不已。
一上午感覺(jué)如何？一個(gè)小女生就怯怯地告訴記者，自己不敢上廁所，因?yàn)樵诩依锒际谴笕藥兔Σ疗ü?，自己害怕擦到手上，覺(jué)得那樣很臟。
分析
“愛(ài)學(xué)習(xí)”的孩子多 但能自理的并不多
“從今年新生訓(xùn)練的情況來(lái)看，孩子們總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)是非常不錯(cuò)的，這和家長(zhǎng)們關(guān)注幼小銜接是分不開(kāi)的?！?采訪中，力學(xué)小學(xué)王媛副校長(zhǎng)告訴記者，一方面，現(xiàn)在的幼兒園比較規(guī)范，對(duì)幼小銜接有專門的課程；另一方面，很多家長(zhǎng)給孩子另外報(bào)了幼小銜接班?！安贿^(guò)一個(gè)班的生源差異也比較大，有的孩子是‘零起點(diǎn)’，而有的孩子識(shí)字量已經(jīng)很大。我們學(xué)校就遇見(jiàn)過(guò)一年級(jí)的孩子做五年級(jí)的語(yǔ)文試卷拿到98分的情況?！辈贿^(guò)王校長(zhǎng)指出，幼小銜接中存在的一個(gè)重要問(wèn)題，就是家長(zhǎng)在生活中包辦代替的很多，生怕孩子吃苦，很多本該孩子應(yīng)該具有的生活能力都沒(méi)有放手讓孩子自己去做。這點(diǎn)反而是幼小銜接中容易出現(xiàn)不適應(yīng)的主要問(wèn)題。
建議
家長(zhǎng)幼小銜接注意啥 最關(guān)鍵是“放手”
那么，臨近開(kāi)學(xué)，如何幫助孩子迅速成長(zhǎng)呢？答案是：放手！
在力學(xué)小學(xué)的新生家長(zhǎng)會(huì)上，李琳書(shū)記給家長(zhǎng)們給出了具體的建議：首先，家長(zhǎng)要了解到孩子進(jìn)入小學(xué)要面臨很多變化，比如孩子要坐得住，孩子上學(xué)不能遲到，孩子有了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，等等；第二，家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)心態(tài)，避免陷入教育誤區(qū)。第三，家長(zhǎng)不要過(guò)于看重知識(shí)的灌輸，幼小銜接更應(yīng)該注重的就是習(xí)慣的培養(yǎng)。比如孩子自己的事情自己做，要讓孩子自己整理書(shū)包、書(shū)桌；自己記得作息時(shí)間，管理自己的時(shí)間?！凹议L(zhǎng)要教給孩子三句話：一句是‘我長(zhǎng)大了’，一句是‘我能行’，還有一句是‘我要做健康快樂(lè)的小天使’，這三句話對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)之門來(lái)說(shuō)，非常重要，家長(zhǎng)首先要理解，才能幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活?！?/span>