中國(guó)青少年研究中心副主任、教育專家、《拯救男孩》的作者孫云曉認(rèn)為，中國(guó)的幼兒園男教師太少，小學(xué)的男教師也太少，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)男孩子的發(fā)展非常不利。
“客觀上，校園里男老師少，容易導(dǎo)致孩子陽(yáng)剛不足。”孫云曉對(duì)錢報(bào)記者說(shuō)，男老師和女老師給孩子的影響是不一樣的，特別是一些行動(dòng)風(fēng)格、運(yùn)動(dòng)方面，是有差異的。比如，男孩子好動(dòng)，好動(dòng)是男孩子探索這個(gè)世界的重要特征，好動(dòng)很容易惹禍，女老師呢，往往不太喜歡好動(dòng)的孩子。男老師就不一樣，他們注重孩子的運(yùn)動(dòng)，孩子淘氣一點(diǎn)，好動(dòng)一點(diǎn)，會(huì)包容他們。
“我們和北京師范大學(xué)(微博)做了一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生、女生在學(xué)習(xí)方式上有很大的差異，男生喜歡運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算機(jī)，女生的強(qiáng)項(xiàng)在于語(yǔ)言溝通、閱讀和聊天?！睂O云曉說(shuō)，這種學(xué)習(xí)方式上的不同，在當(dāng)前女教師占絕大多數(shù)的小學(xué)校園里，男生容易被忽視。
“女老師喜歡文靜、聽(tīng)話、乖巧、細(xì)心的學(xué)生，這些方面女生有優(yōu)勢(shì)。另外，小學(xué)里男生的發(fā)育、語(yǔ)言的發(fā)展比女生晚，讀寫能力不如女生，于是男孩就壓抑，覺(jué)得‘我不行，我不如女生！’不知不覺(jué)中，很多男生在行為上向女生靠攏，要像女生一樣。”孫云曉說(shuō)，這種方式容易導(dǎo)致男孩女性化。
孫云曉說(shuō)，哈佛大學(xué)做過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)人的發(fā)展有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是親密性，一個(gè)是獨(dú)立性。女性往往容易培養(yǎng)孩子親密的愛(ài)、細(xì)膩、友善、呵護(hù)；而男性，父親和男教師，容易培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，勇敢、頑強(qiáng)、守規(guī)則。
“我認(rèn)為，當(dāng)一所小學(xué)里，男老師的人數(shù)占30%左右，是比較理想的狀態(tài)?！睂O云曉說(shuō)，上海有一所小學(xué)，男老師接近女老師的三分之一，光體育老師就有7位男教師，這種力度是非常強(qiáng)的。“這所學(xué)校把運(yùn)動(dòng)成績(jī)看作第一成績(jī)，學(xué)校的足球非常發(fā)達(dá)，舉辦過(guò)上海全市的小學(xué)生足球賽，男孩在這樣的學(xué)?？隙ú粫?huì)壓抑?！?/span>