一、命題作文小學(xué)作文題目:
(一、寫人類小學(xué)作文題目)
1、朋友,對不起!(提示:人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)
2、我最感激的一個人。(提示:你為何感激?請飽含深情地去寫)
3、我是個好孩子。(提示:好在哪兒?)
4、我有一個好伙伴。(提示:為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)
5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示:為何不值得你尊敬?)
?
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。(提示:什么事讓你氣惱?)
2、這次我做對了。(提示:你做對了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)
?
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果,我能再做一回小學(xué)生。(提示:六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧這六年的生活, 你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……想一下,如?? 果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣度過呢?)
2、我愛我家。(提示:你為何愛你家?) 四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會 72 變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天二、半命題小學(xué)作文題目:
(一、前空式小學(xué)作文題目)
?
1、 ????? 變了(提示:要寫出變的過程及原因,要表現(xiàn)出變的前后對比。)
2、 ????? 的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容,突出“感覺真好”,要點明好在哪里,? 怎么個好法。)
3、 ??????? 錯怪了我。(提示:要把事情的前因后果寫清楚:誰錯怪了我,為什么錯怪我?? 我的心理活動怎么樣?)
4、 ????? 的滋味。
5、 ????? 真辛苦。
6、 ????? 真有趣。
7、 ????? 說我長大了。
(二、后空式小學(xué)作文題目)
?
1、我發(fā)現(xiàn)了 ??????????????
2、20 年后的 ????????????
3、我想對你說, ???????????????
4、這件事真叫我 ???????????????
5、謝謝你, ??????????????
6、我眼中的 ??????????????
7、我迷上了 ??????????????
8、愉快的 ?????????????
(三、中空式小學(xué)作文題目)
?
1、那是一次 ????? 的嘗試
2、我是 ????? 迷
3、一堂 ????? 的課
4、當(dāng) ????? 不在的時候
5、發(fā)生在 ????? 的一件事
6、我 ????? 的一個人
?
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1.?? 童年趣事
2.?? 我的 XX
3.?? 家庭風(fēng)波
?
4.?? 我長大了
5.?? 記一件難忘的事
6.?? XX,我想對你說
7.?? 第一次做家務(wù)
8.?? 觀 XXX 有感
9.?? 一件小事
10.?? XX 年后的我
?
?
?
?
【小學(xué)五年級小學(xué)作文題目】一、《尷尬的時刻》
題解:什么事讓你尷尬?這時你有什么想法,得到了什么啟示?
二、《你快樂,所以我快樂》
題解:由于你感到快樂,所以我快樂 ?? 哪怕我付出了也值。表達(dá)了“我”寬闊、友善的胸懷。
三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》
題解:意在檢測你的口語交際能力。詞語里可以插入小故事,要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。?? 千萬別寫成一次生日聚會活動。
一、 材料:李芳也來參加畢業(yè)考試了,同學(xué)們都感到意外,她能這樣做真不容易啊!…… 要來:根據(jù)提供的材料自擬文題,抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象,寫一篇 400 字左右的記敘文,要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。
二、 (一)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣呢?請你以《如果,我能再做一回小學(xué)生》為題,寫一篇文章。
(二)
“嘗試”也就是試一試,這是非常有意思的實踐活動。它可能成功,也可能失敗。然而,不管怎樣,它都會使你有所發(fā)現(xiàn),有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試,把題目《那是一次(
)的嘗試》補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文。要求:
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內(nèi)容具體,感情真,語句通順,有一定的條理。
三、根據(jù)下面所給的詞語,編個故事,不少于 400 字。考場 小白兔
山坡 指南針 狐貍
四、你們家的星期天都是怎么過的,選擇一個你最愿意寫的星期天,寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體,語句寫通順。
五、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字?jǐn)?shù)
400 以上。
六、題目:可愛的______
要求:先補(bǔ)充完整題目,可以填人或小動物,如“表弟、表妹、小貓、小狗”等,
然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?,做到語句通順,內(nèi)容具體。
六、給自己的幼兒園老師寫一封信,匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面,注意選擇合適的語言。
七、我很感激她
要求:審清題目,重點寫一件事情,將經(jīng)過寫具體。 八、我們玩得真快活
要求:1.按照事情的發(fā)展順序,抓住重點寫。2.注意寫出快活的情感。
九、題目:告訴你一件新鮮事
要求:選材要新穎,按事情發(fā)展順序?qū)?,條理清楚,結(jié)構(gòu)完整,字?jǐn)?shù) 400 個以上。十、1.寫作知識。
(1) 把括號里不正確的部分用“/”線劃去,留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點寫(我 劉兵)。
②在一篇文章里,有的內(nèi)容在前面講過了,后面又交代一下,這種寫法叫做(前后照應(yīng)
承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。
(2) 《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的 3 個材料,把序號填在括號里。( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口,頓覺秀色欲流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學(xué)不慎跌倒,手擦破了點皮。
⑦登到山頂,極目遠(yuǎn)眺,不忍離去。
⑧回來的路上,同學(xué)們有些疲勞,多數(shù)人在車上睡著了。” 2.看圖作文。
仔細(xì)觀察圖畫,把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理,有詳有略,語句通順,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號。
(題目自擬)全文不少于 350 個字。十一、他(她)這樣做不好
提示:寫別人做過的一件事,要把事情經(jīng)過寫清楚,并寫出自己的看法或想法。? 要求:(1)中心明確,內(nèi)容具體,條理清楚,語句通順。
(2)字?jǐn)?shù)在 500 字左右。十二、我 這堂課
要求:從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上,然后按題作文。? 要求寫成記敘文,要交代清楚是一堂什么課,以及這堂課的內(nèi)容和感受。
一、?? 命題作文小學(xué)作文題目:
(一、寫人類小學(xué)作文題目)
1、朋友,對不起!(提示:人與人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說? 聲“對不起”?)
2、我最感激的一個人。(提示:你為何感激?請飽含深情地去寫)
3、我是個好孩子。(提示:好在哪兒?)
4、我有一個好伙伴。(提示:為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)
5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示:為何不值得你尊敬?)
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二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。(提示:什么事讓你氣惱?)
2、這次我做對了。(提示:你做對了什么事?)
3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)
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三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果,我能再做一回小學(xué)生。(提示:六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或后悔,或困惑……? 想一下,如果你能再做一回小學(xué)生,你將會怎樣度過呢?)
2、我愛我家。(提示:你為何愛你家?) 四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會 72 變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目:
(一、前空式小學(xué)作文題目)
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1、 ????? 變了(提示:要寫出變的過程及原因,要表現(xiàn)出變的前后對比。)
2、 ????? 的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容,突出“感覺真好”,要點明好在哪里,怎么個好法。)
3、 ????? 錯怪了我。(提示:要把事情的前因后果寫清楚:誰錯怪了我,為什么錯怪我?我的心理活動怎么樣?)
4、 ????? 的滋味。
5、 ????? 真辛苦。
6、 ????? 真有趣。
7、 ????? 說我長大了。
(二、后空式小學(xué)作文題目)
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1、我發(fā)現(xiàn)了 ??????????????
2、20 年后的 ????????????
3、我想對你說, ???????????????
4、這件事真叫我 ???????????????
5、謝謝你, ??????????????
6、我眼中的 ??????????????
7、我迷上了 ??????????????
8、愉快的 ?????????????
(三、中空式小學(xué)作文題目)
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1、那是一次 ????? 的嘗試
2、我是 ????? 迷
3、一堂 ????? 的課
4、當(dāng) ????? 不在的時候
5、發(fā)生在 ????? 的一件事
6、我 ????? 的一個人
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小學(xué)經(jīng)典作文題目
1.?? 童年趣事
2.?? 我的 XX
3.?? 家庭風(fēng)波
?
4.?? 我長大了
5.?? 記一件難忘的事
6.?? XX,我想對你說
7.?? 第一次做家務(wù)
8.?? 觀 XXX 有感
9.?? 一件小事
10.?? XX 年后的我
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【小學(xué)五年級小學(xué)作文題目】一、《尷尬的時刻》
題解:什么事讓你尷尬?這時你有什么想法,得到了什么啟示?
二、《你快樂,所以我快樂》
題解:由于你感到快樂,所以我快樂 ?? 哪怕我付出了也值。表達(dá)了“我”寬闊、友善的胸懷。
三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》
題解:意在檢測你的口語交際能力。詞語里可以插入小故事,要有表達(dá)美好感情的祝愿的話。
千萬別寫成一次生日聚會活動。
【作文大全】-
小學(xué)五年級作文
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· 海之今昔
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· 夏日的陽光
· 看恐龍展
· 校園的春天
· 碗的教育
· 游水鄉(xiāng)紹興
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· 秋天的樹葉
· 勤奮無敵
· 童年趣事
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· 老師的眼睛
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· 天灰
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· 我愛我家
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· 我又想起了那可愛的“桃兒”
· 我的小伙伴
· 幸福的時刻
· 記憶中的公主--- 水晶粉櫻
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· “家庭電視大戰(zhàn)”
· 沒有人能隨隨便便成功
· 貓媽媽為什么老搬家
· 花壇
·雪
· 讓愛做主
· 學(xué)會新生活
· 關(guān)注地球熱愛環(huán)保
· 大年初一游塔子壩
· 摘柿子
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· 我班的“八大家”
· 我戰(zhàn)勝了膽小
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· 逛花市
· 停電時刻
·秋
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· 我終于戰(zhàn)勝了膽怯
· 害怕的一件事
· 雪地里的笑聲
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· 爺爺?shù)臒?/span>
· 我愛我家
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·秋
· 母愛
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· 當(dāng)音樂響起的時候
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· 上天派來的 ANGEL---蜜蜂
· 珍貴的禮物
· 盼望
· 愛只有一個字
· “0”的突破
· 虛驚一場
· 夏之瑣感
· 天亮說晚安
· 春在田野嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓に?/span>
· 按時長大
· 七星巖游記
· 一個悲傷者的吶喊
· 那時候,我想起了這句名言……
· 制作小秤
· 做個合格的小公民
· 為了逝去的美好
· 體驗生活
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· 時間雜感
· 盼望
· 沒有結(jié)果的承諾
· 清潔工的一番話
· 掙錢不容易,掙分也很難
·雞
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· 游通天河
· 寧海野鶴湫之旅
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· 文獻(xiàn)名邦第一校
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· 微風(fēng)拂過水面般的細(xì)膩
· 有趣的實踐活動
· 我夢想中的卡通城
· 讀書為了什么?
· 眼淚成詩
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· 學(xué)騎車
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· 櫻花為愛流淚
· 飄落在你的世界里---- 致天使夢幻
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· 后悔又幸運的事
· 我家的活寶
· 吊蘭
· 團(tuán)結(jié)是力量
· 過客
· 新加坡的導(dǎo)游詞
· 我們的學(xué)校
· 陽光伙伴 伴我成長
· 暑假隨筆 親情
· 成長的煩惱
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· 假如我是一枚金牌
· 愛嘮叨的姥姥
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· 媽媽的愛
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· 我身邊的小能人
· 教室里的體育課
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· 美就在我們身邊
· 說和諧
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· 我的夢想
· 葉子
·夢
· 寂寞寒假
· 我的弟弟
· 仰望天空的孤獨“春蕾杯”作文比賽題目 征文主題是:做個健康的人三四年級:
1 謝謝您
?
2 我經(jīng)歷了一次考驗
想象作文根據(jù)體溫計高山奧運會網(wǎng)絡(luò)4
我喜愛的一項體育運動
5 我喜愛的游戲
?
6 我不再膽小害羞了
?
7 我跟-----學(xué)-------
?
8 我當(dāng)了一回-------
?
9 我最喜歡的一個電視節(jié)目五六年級:
?
1 我是一名志愿者
?
2 的自述
3 難忘的--- 生活
?
4 我喜歡這項體育運動
?
5 小塑料袋旅行記
?
6 我心目中的少年英雄--- 少年英雄影視片觀后
?
7 我和我的對手
?
8 我看不慣的一種現(xiàn)象
?
-------給某某的一封信
?
9 我養(yǎng)成了鍛煉身體的好習(xí)慣
?
10? 我們?nèi)覑垠w育
?
11? 圍繞“小胖子逐漸增多”這一現(xiàn)象,寫一篇作文
?
12? 我不再為---- 煩惱了
?
13? 我改掉了一個不文明行為
?
14? 最令我得意的一件事
?
15? 說說我的一條優(yōu)點
?
16? 我們正在長大
?
17? 自勵,從我做起
?
18? 寫給小伙伴的悄悄話
?
19? 健康王國漫游記
?
20? 我看雅典奧運會
?
2.
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小學(xué)作文訓(xùn)練反思
作文是提高學(xué)生綜合能力之重要手段,也是語文教學(xué)難點。長期以來,在小學(xué)作文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上,形成了“教師命題、指導(dǎo)──學(xué)生獨立寫作──教師自己改評”的傳統(tǒng)訓(xùn)練模式,?? 這種訓(xùn)練模式常常造成的后果是
?
1、生不會下筆,無話可說。這是因為學(xué)生的作文從來都是教師命題。
?
2、學(xué)生不會積累。這是因為學(xué)生作文的材料大多都是教師提示或準(zhǔn)備的。
?
3、學(xué)生不會創(chuàng)新,文章千篇一面,缺少個性。這是因為教師有意或無意間設(shè)置的框框嚴(yán)重束縛了學(xué)生。
?
4、學(xué)生寫作不是表達(dá)自己對生活的體驗和感悟,而是為了“任務(wù)”和“分?jǐn)?shù)”,生搬硬套或隨意編造。這是因為教師忽視了學(xué)生多渠道地進(jìn)行語言、素材的積累。
?
可見,這種傳統(tǒng)的寫作訓(xùn)練模式已不適應(yīng)新課改作學(xué)教學(xué)的要求,當(dāng)然也更會不適應(yīng)素質(zhì)教?? 育的要求,其弊端是顯而易見的。我縣邀請的特級教師、平湖實驗小學(xué)王永初校長在作文教?? 學(xué)的實踐中,遵循新課標(biāo)關(guān)于作文教學(xué)要求的新理念,大膽突破傳統(tǒng)模式,進(jìn)行有益的探索?? 和嘗試,初步形成自己的作文訓(xùn)練思路,取得了初步成效。筆者認(rèn)為這個作文訓(xùn)練教學(xué)思路?? 主要體現(xiàn)在九個“注重”上。
?
一、注重充分挖掘課文中的習(xí)作資源,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
?
小學(xué)語文課本中,除了每個單元的作文訓(xùn)練外,其實在課文中也蘊含著極其豐富的可供學(xué)生?? 進(jìn)行創(chuàng)造性習(xí)作的資源,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。因此教師要充分重視并挖掘這?? 一不可忽視的習(xí)作資源,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,寫出不同于課文的文章來。
?
二、注重創(chuàng)設(shè)情境,以增強(qiáng)學(xué)生寫作的興趣
?
傳統(tǒng)的作文訓(xùn)練不注重情境的創(chuàng)設(shè),因而寫作訓(xùn)練過于呆板、無趣味性,不能吸引學(xué)生,學(xué)?? 生也就不會樂意去寫。。這是因為小學(xué)生受年齡特點及認(rèn)識水平的制約,他們的寫作往往需?? 要教師提供一定的情境,需要老師的指導(dǎo)幫助等外部條件促使他們寫出更好的作文,以增強(qiáng)?? 學(xué)生寫作的興趣。
?
創(chuàng)設(shè)情境的方法很多,可以利用音像創(chuàng)設(shè)情境;可以利用圖片創(chuàng)設(shè)情境;可以利用語言創(chuàng)設(shè)情境;可以利用作品欣賞來創(chuàng)設(shè)情境;可以利用游戲來創(chuàng)設(shè)情境;可以利用生動的表演創(chuàng)設(shè)情境;?? 還可以利用大自然的景物創(chuàng)設(shè)情境等等,不管采用哪種方法,教師都有應(yīng)以能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的寫作興趣為最終目的。
?
例如利用游戲創(chuàng)設(shè)情境。由于是玩游戲,學(xué)生的興趣非常高,都積極主動地交談起來,議論活動中有哪些最精彩,最激烈的,參加的人是如何做的,自己以是如何做的,以及旁邊的同?? 學(xué)的語言、動作、神態(tài)、情緒等又是如何的,不知不覺中學(xué)生就在愉快、輕松的氣氛中完成?? 作文,而且內(nèi)容具體,語言也比較生動。
?
學(xué)生經(jīng)歷了活動的全過程,真實體驗了其間的樂趣,有了自己的親身感受,當(dāng)當(dāng)然有話可說,?? 有感可發(fā),有情可抒,再也不會感到作文是一種痛苦的事。游戲活動為學(xué)生提供了生動的寫作素材,又營造了寬松的氛圍,增加了學(xué)生寫作的興趣,減少了學(xué)生對作文的恐懼感,讓學(xué)生樂于寫作。
?
三、注重寫好“兩記”,讓學(xué)生奠定良好的語言基礎(chǔ)
?
“兩記”指的是日記和讀書筆記,日記寫作靈活,行文自由,訓(xùn)練多,容量大,是提高自由寫作水平的終南捷徑之一,學(xué)生在實際生活中所見到的或者說所感受到的人、事、物、景、?? 理等,只要是自己覺得有必要訴諸筆端就可以把它記下來。因為要記,學(xué)生必須對每日所見所聞,“知之盡量詳,識之盡量真,思之盡量明?!碧焯靹庸P就會開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,隨用隨取,“存”、“缺兩便,作文也就無從下筆、言之無物了,只有用心把事記下來,寫成日記,哪怕只是一兩句話,日積月累,時間長了,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”,采下一采的“勞動所得”,學(xué)生由衷地體會到寫日記的好處。
?
讀書札記的內(nèi)容不拘一格,可以是學(xué)生自己的心得。想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,?? 可以是摘抄,比如摘抄一些好的語句,或是精彩片斷,要激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣為寫作積累詞匯、語言。
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