徐匯區(qū)2018屆九年級上學期期末（一模）語文試卷
（滿分150分，考試時間100分鐘）
考生注意：
1.本試卷共26題。
2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。
一、文言文（39分）
（一）默寫（15分）
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必先苦其心志，????????????????，餓其體膚。（孟子《生于憂患，死于安樂》）
-
東邊日出西邊雨，?????????????????????。（劉禹錫《竹枝詞》）
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???????????????????????，此日中流自在行。（朱熹《觀書有感》（其二））
-
???????????????，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）
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草枯鷹眼疾，???????????????????。（王維《觀獵》）
（二）閱讀下面這首曲，完成第6—7題（4分）
天凈沙?秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
6.這首元曲的作者是??????????????????????。(2分）
7.對這首元曲的理解不正確一項是（ ??????）（2分)?
A. “枯藤老樹昏鴉”呈現(xiàn)出蕭索枯敗的冬日景象。
B. “小橋流水人家”的畫面勾起旅人的向往之情。
C. “古道西風瘦馬”寫出游子漂泊無依的狀態(tài)。
D.?“斷腸人在天涯”以游子思鄉(xiāng)之苦收束全篇。
（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）
黔之驢
柳宗元
黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者，益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬?/span>“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。
8．請寫出一個出自本文的成語??????????????（2分）
9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分） ?
蔽林間窺之，稍出近之??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
10.下列選項中與本文主旨最接近的語句是（ ????）（3分）
A.苛政猛于虎也。
B.出淤泥而不染。
C.天時不如地利，地利不如人和。
D.金玉其外，敗絮其中。
（四）閱讀下面語段，完成第11—13題（12分）
宋孝宗時，張子韶在講筵。上嘗問曰：“何以見教？”張曰：“臣安敢當見教之語？抑不知陛下臨朝對群臣時，如何存心？”上曰：“以至誠?！庇衷唬骸叭攵鴮鹿佟逵绾?？”曰：“亦至誠。”又曰：“無所接對靜處時，如何？”上遲疑未應。子韶曰：“只這遲疑，已自不可。”上極喜，握其手曰：“卿問得極好?！?/span>
——選自【明】朱國禎《涌幢小品》
11.解釋文中加點的詞。（4分）
(1)?臣安敢當見教之語 ???????????????????????⑵上極喜??????????????????
12.對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検牵??????）（4分）
A．皇上嘗試問道：“（你）為什么來教導我？”
B．皇上嘗試問道：“（你）用什么來教導我？”
C．皇上曾經(jīng)問道：“（你）為什么來教導我？”
D. 皇上曾經(jīng)問道：“（你）用什么來教導我？”
13.對宋孝宗稱贊張子韶“問得極好”的原因分析正確的兩項是（ ???）（ ????）（4分）
A.?張子韶不懂就問的精神令人感動。
B.?張子韶的提問切中“至誠”的精髓。
C. 張子韶的提問大膽尖銳，咄咄逼人。
D. 張子韶的提問循循善誘，促人深省。 ?????????????????????????????????
二、現(xiàn)代文（41分）
（一）閱讀下文，完成第14—17題（19分）
水 ?痘
1水痘是由“水痘-帶狀皰疹”病毒感染引起的發(fā)熱出疹性疾病，屬呼吸道傳染病，一般經(jīng)空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播。
2水痘潛伏期一般為12～21天，平均14天，傳染期一般從皮疹出現(xiàn)前1～2天到皰疹完全結痂為止。多數(shù)患者在出疹前有身體不適癥狀，隨后進入臨床表現(xiàn)期，出疹時均有不同程度的全身癥狀。皮疹最初表現(xiàn)為紅斑狀，而后迅速發(fā)展成皰狀丘疹，在24～48小時內(nèi)破裂、糜爛。1～2周過后，皮疹開始結痂脫落，通常在皮膚表面會留下疤痕或遺留色素沉著，數(shù)月后可消失。
3水痘好發(fā)于溫帶地區(qū)，并呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性，在冬春季節(jié)干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的發(fā)生率會達到全年的高峰。有學者曾對水痘患者的性別和年齡特征進行調(diào)查研究，多數(shù)報道提出男性和女性對水痘病毒的易感性無差別; 中小學生則是水痘的高發(fā)人群，其原因主要是由于學生具有群體社會性特點，一旦出現(xiàn)水痘傳染源，容易造成蔓延傳播。
4水痘最有效的預防方法是接種水痘疫苗。國外有關研究表明，目前使用的水痘減毒活疫苗對水痘預防的總效果為44%～100% ，其中預防中等與重度出疹水痘的效果為86%～100% ，預防重度出疹水痘的效果為100%。
5但是，水痘突破病例也并不少見。水痘突破病例，是指在接種過水痘疫苗 42天之后患水痘的病例。有學者對2011學年長寧區(qū)小學生水痘病例進行統(tǒng)計，1828名學生中共有138例病例，其中幼兒期曾接種過水痘疫苗的學生水痘發(fā)病率為6.68%，未接種過疫苗的學生水痘發(fā)病率為12.00%。
6產(chǎn)生這種情況的原因可能有兩個方面：一為原發(fā)性免疫失敗，即疫苗沒有刺激受種者產(chǎn)生對水痘病毒的體液免疫。原發(fā)性免疫失敗者不斷累積造成了突破病例的發(fā)生和傳播。二為疫苗接種后，抗體水平隨時間延長不斷下降，1劑水痘疫苗的接種程序可能推遲了發(fā)病年齡，但還不足以在學校形成群體免疫屏障。同時水痘突破病例仍然具有很強的傳染性，而且突破病例往往癥狀較輕、發(fā)熱不明顯、皮疹少且不典型，給臨床診斷和疾病控制帶來了新的難度。因此，國際上有些國家開始推薦2劑水痘疫苗的接種程序，即1歲兒童接種第1劑，4～6歲時加強接種1劑，但我國對2劑水痘疫苗的接種間隔時間和接種效果還在深入研究中。
7除了接種水痘疫苗這一保護措施外，要使疫情得到有效控制，還需綜合運用包括嚴格晨檢、及時發(fā)現(xiàn)并隔離病例，教室開窗通風和消毒等在內(nèi)的其他常規(guī)傳染病控制措施。
14.下列不屬于水痘傳播途徑與方式的一項是（ ???）（3分）
A.經(jīng)空氣飛沫傳播
B.經(jīng)不潔食品傳播
C.經(jīng)接觸患者新鮮水皰液傳播
D.經(jīng)接觸患者黏膜分泌物傳播
15. 第③段說明了水痘疫情在?????????????、???????????、??????????方面的分布情況（6分）
16.下面句子應該放在原文中的位置是（ ???）（填選項），理由是??????????????????。（7分）
統(tǒng)計表明接種水痘疫苗對水痘發(fā)病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。
A.第2段后 ?????B.第③段后 ?????C.第4段后 ????D.第⑤段后
17.根據(jù)本文內(nèi)容，目前我國控制水痘疫情的最有效方法是（ ????）（3分）
A. 注射1劑水痘疫苗。
B. 注射2劑水痘疫苗。
C. 嚴格晨檢、及時發(fā)現(xiàn)并隔離病例。
D.?教室開窗通風和消毒。 ??????
（二）閱讀下文，完成第18—25題（22分）
對不起，孩子
張亞凌
（1）剩下幾天就中考了，我眼前是最后一次模擬試卷。作文是半命題：“對不起，?????”，整體寫得都不錯，看來應試作文的模式孩子們完全掌握了，連我自己都能感覺到笑意在臉上蕩漾開來。
（2）《對不起，老師》，第一眼看到這個題目，我就眼睛一亮：符合我一再強調(diào)的“題目設立懸念吸引讀者的眼球”。
（3）這家伙做了什么對不起老師的事？強烈的好奇慫恿著我一睹為快。
（4）“對不起，我最喜歡的張老師，我都無法原諒自己做了那么多對不起您的事?！?/span>哦，他在表達對我的愧疚？好像沒有哪個孩子惹我生氣呀，都很乖的。我繼續(xù)往下看——
（5）?“我從來沒有想到，進入初三后我會突然喜歡上一直很討厭的語文，真的很幸運成為您的學生。我喜歡看您上課的神情，喜歡聽您說話的語調(diào)，甚至您調(diào)侃的話我都順手寫在課本的空白處……有一次，別的同學說您是純正的‘醋溜合陽普通話’時，我還跟他動了拳頭?？墒?，可是我真的做了很多對不起您的事情，張老師。”
（6）我再往下看了兩行，就看不下去了，——因臉紅而不好意思往下看的羞愧。
（7）“您叫我回答過兩次問題，一次叫我‘第二組第三排最右邊的男生’，一次叫我‘中間第四排唯一沒戴眼鏡的男生’，呵呵，兩周換一次座位。我真的想讓您記住我的名字，因為您是我最喜歡的老師。就因為這個小小的心眼，我做了很多對不起您的事情?！?/span>
（8）雖然臉紅，我還必須看下去，——他到底做了什么對不起我的事情，我咋就沒印象呢？
（9） “為了讓您記住我，我故意把物理作業(yè)夾進語文作業(yè)里交了上去?？赡v評作業(yè)時，只是說，‘還有學生粗心交錯了作業(yè)，下次注意點啊’，并沒有對我點名提出批評?；蛟S，您覺得交錯作業(yè)只是小馬虎，是可以原諒的。可我，沮喪到了極點。
（10）“為了讓您記住我，我上課故意大聲說出荒誕不經(jīng)的話。您走過來，拍了拍我的肩，搖搖頭，笑了。我能感覺到您笑里面的無奈，可您不知道，我，更無奈！
（11）“……
（12）“老師，我最喜愛的張老師，剩下十幾天就畢業(yè)了，我真的希望您記住我的名字——雷明哲。為了這點小自私，我做了很多對不起您的事情，請您原諒我吧?！?/span>
（13）看完這篇作文，我有種很難受很難受的感覺，在雷明哲的試卷上寫下了：
（14）對不起，明哲。
（15）要說“對不起”的是我，你的不稱職的語文老師。你那么喜歡語文，那么喜歡語文老師，甚至不惜挺身而出捍衛(wèi)她自己都不在乎的面子，真的讓老師很感動。更多的，則是慚愧?！蠋煿钾摿四銓λ南矚g。
（16）我記住你的名字了，雷明哲。白白凈凈的臉，總是滿臉帶笑，一次課間跑到我的跟前，一臉正經(jīng)地說：“一日為師終生為母，媽，我想吃香蕉?！?/span>
（17）……
（18）我寫下了或清晰或朦朧的關于雷明哲的點點記憶。也就是那一刻，我給自己布置了一項作業(yè)：看著試卷上的名字，能想起關于這個學生的多少印象或事情。
（19）很快，結果出來了，一個班75到79個學生（嚴重違規(guī)的大班?。?，我竟然有近20個印象模糊或沒一丁點記憶。換句話說，一年了，兩個班就有近40個學生在我心里沒留下痕跡！
（20）看來，不只是雷明哲遺憾自己的名字沒有被教了一年的老師記住。
（21）我試圖原諒自己：畢業(yè)班，學習緊張，升學壓力大，多少會分散一些激情。可只是注重知識的傳授、埋頭“培優(yōu)”，終究不是稱職的老師！我還是無法原諒自己。
（22）那天晚上，我寫了篇《對不起，孩子》。我決定，第二天上課就給他們道歉。我不祈求孩子們的原諒，只想表達自己的愧疚。
18.雷明哲同學在《對不起，老師》一文中向老師道歉的原因是：（4分）
為了達到????????????????的目的，他曾多次??????????????????????????????????。
19.第17段省略號省略的內(nèi)容最可能是?????????（3分）
A.有一次，我故意在試卷上把自己會做的默寫題全部做錯，……
B.有一次，我在您上課前替您泡了一杯熱茶放在講臺上，……
C.有一次，您把一杯熱茶放在我的講臺上，……
D.有一次，我看見你在操場上揮汗如雨地踢球，遠遠地看見我就招手……
20.第3-8段中的畫線句在文中的作用是：（6分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
21. 第21段開頭寫“試圖原諒”，結尾寫“還是無法原諒”，對其寫作目的分析不正確的是（ ????）（3分）
A.強調(diào)自己未能記住所有學生的客觀原因。
B.強調(diào)自己未能記住所有學生的愧疚之情。
C.突顯自己認識到關注學生心靈的重要性。
D.突顯自己對稱職老師的標準的深刻認識。
22.文章以《對不起，孩子》為標題的好處是：（6分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
三、綜合運用（10分）
閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）
“燃”這個詞最初開始于熒幕，繼而作為一種積極向上的態(tài)度被越來越多的年輕人所接受，它既是動詞，也是名詞，還是形容詞，總之，你心中那股進擊的小火苗升起的時候，“燃”就出現(xiàn)了。用“燃”這個詞，表達生命中那些激動、熱烈的時刻，亦是目前年輕人最流行的語言。
《戰(zhàn)狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推廣大使，讓人驚呼的票房背后，亦有燃文化的助推。網(wǎng)友、觀眾用“超燃”“從國內(nèi)燃到國外”盛贊這部電影，而影片的思想含量、陽剛之美，所表現(xiàn)出的澎湃激情、強烈責任感，以及弘揚正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行的“燃文化”內(nèi)涵。
《人民日報》也關注燃文化，用文章《以“燃”表達直面現(xiàn)狀》來點贊網(wǎng)絡綜藝節(jié)目《吐絲聯(lián)盟》，點贊青年人以“燃”的態(tài)度直面現(xiàn)狀，討論“燃文化”與“喪文化”的對撞。
從“葛優(yōu)癱”的走紅開始，到網(wǎng)絡段子毒雞湯，乃至“喪茶”實體店的成功創(chuàng)辦，反雞湯、喪文化逐漸變得無孔不入，席天卷地。
而“燃”的崛起，似乎要在“喪文化”的大潮中逆流而上。?????
??????????
23.?根據(jù)以上文字，從下列圖片中選出最符合“燃”的內(nèi)涵的一項（ ???）（2分）
??
??
??
?????（A） ?????????????????（B） ???????????????（C） ????????????????（D）
24．“燃”既是動詞，也是名詞，還是形容詞。上面材料中，“超燃”中的“燃”是?????詞，“從國內(nèi)燃到國外”中的“燃”是??????詞。?（4分）
25.給下面這段文字，續(xù)寫一句話，使其語意連貫，句式整齊。（4分）
不同時代、不同身份的人都曾有過屬于他們的“燃”：“燃”是爺爺上山下鄉(xiāng)時挑起扁擔的瞬間；“燃”是媽媽看到中國女排五連冠奏響國歌的瞬間；“燃”是哥哥為灌籃高手“流川楓”吶喊的瞬間；“燃”是小弟弟學著小豬佩奇踩水塘的瞬間……對我而言，??????????????????????。
四、寫作（60分）
26．題目：?意外的收獲
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
??????（2）不得透露個人相關信息。
??????（3）不得抄襲。
?
?
?
?
?
?
?
?
2017學年徐匯語文初三參考答案及評分標準
一、文言文（39分）
（一）默寫（15分）
1.勞其筋骨
2.道是無晴卻有晴
3.向來枉費推移力
4.當年萬里覓封侯
5.雪盡馬蹄輕
（二）閱讀下面這首曲，完成第6—7題（4分）
6. (2分）馬致遠
7.（2分)?A
（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）
8．（2分）龐然大物/黔驢技窮
9．（3分）（虎）躲在樹林間偷看它，漸漸地出來靠近它 ???????????????????????????
10.（3分）D
（四）閱讀下面語段，完成第11—13題（12分）
11.（4分）（1）擔當（承受），（2）非常（很，特別）
12.（4分）D ????13.（4分）BD
二、現(xiàn)代文（41分）
（一）閱讀下文，完成第14—17題（19分）
14.（3分）B
15.（6分）地域、季節(jié)、人群
16.（7分）D（2分）??參考答案：此句是對水痘疫苗的作用的評價（1分），是在第⑤段案例統(tǒng)計結果進行分析后得出的結論（2分），引出第6段對接種水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析（2分）。（評價方案：對此句理解1分，對此句與第5段內(nèi)容的關系分析2分，與第6段內(nèi)容的關系分析2分。言之有理即可得分）
17.（3分）A
（二）閱讀下文，完成第18—25題（22分）
18.（4分）讓老師記住自己，故意犯錯
19.（3分）D（3分），C（1分）
20.（6分）內(nèi)容上寫出了“我”看到作文時的即時感受（好奇、羞愧等）；結構上引出作文的下文；表達效果上激發(fā)讀者想要了解作文內(nèi)容興趣；呈現(xiàn)情感認識的變化過程（逐步走向自我反?。?。（能從3點及以上角度來分析并言之成理即可得滿分。只回答“引出下文”或“吸引讀者興趣”得1分。）
21.（3分）A
22.（6分）標題涵蓋了文章的主要內(nèi)容：由一篇作文引發(fā)對學生的愧疚。抒發(fā)了文章的核心情感：愧疚之情。標題采用第二人稱，有強烈的抒情意味。與文中引用的學生作文題《對不起，老師》語言形式相同，形成情感和表達上的呼應，表現(xiàn)了師生情感的美好真摯。（能從3點及以上角度來分析并言之成理即可得滿分） ??????????????????????
?
三、綜合運用（10分）
23.（2分）A
24.（4分）形容；動
25.（4分）評價標準：內(nèi)容2分，語言形式2分
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