專項(xiàng)提分卷(四)　語(yǔ)言運(yùn)用——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與語(yǔ)言表達(dá)
(滿分：45分　考試時(shí)間：40分鐘)
一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
1．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)
A．“好吧?！彼f(shuō)，“我相信你能行！”
B．我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等……
C．給成功者一個(gè)微笑，那是贊賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。
D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？
(解析：B.省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用。)
2．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(C)(3分)
A．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)，“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺?！?/span>
B．星期六去呢，還是星期天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。
C．不過(guò)，像皇帝一樣，他們也說(shuō)：“哎呀，真是美極了”！
D．這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。
(解析：C.感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。)
3．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(C)(3分)
A．今年“3?15晚會(huì)”的主題為“新消法、新權(quán)益、新責(zé)任?！?/span>
B．我不知道如何徹底解決“留守兒童”的教育問(wèn)題？但我仍然要堅(jiān)定地走下去
C．端午節(jié)有很多風(fēng)俗：吃粽子、掛艾葉、賽龍舟……其中賽龍舟最受人們喜愛(ài)
D．“自古英雄多磨難?！彼抉R遷在遭受宮刑之后，發(fā)奮著書，寫出了史家之絕唱——《史記》。
(解答：A.句號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外；B.句子沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，把問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；D.引號(hào)內(nèi)的句號(hào)去掉，在后引號(hào)后加逗號(hào)。)
4．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)
A．2018年北京國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿里巴巴、惠普、華為、戴爾等眾多國(guó)內(nèi)外知名品牌前來(lái)參展。
B．有什么樣的網(wǎng)絡(luò)，就有什么樣的青少年；有什么樣的青少年，就有什么樣的未來(lái)。
C．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
D．李老師雖然已經(jīng)年近四十，但從外表看上去只有三十一、二歲的樣子。
(解析：D.表示概數(shù)，頓號(hào)應(yīng)刪去。)
5．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)
A．如何規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)行為，是當(dāng)前需要高度關(guān)注的問(wèn)題。
B．“都到齊了嗎？同學(xué)們?！崩蠋熣f(shuō)，“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/span>
C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩(shī)詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。
D．年少的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，漂到美國(guó)，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。
(解析：B.“都到齊了嗎”后面應(yīng)該用逗號(hào)，“同學(xué)們”后面用問(wèn)號(hào)。)
6．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)
A．“近年來(lái)國(guó)企獵頭服務(wù)需求持續(xù)上漲，已成為獵頭業(yè)的新藍(lán)?！?，吳藝介紹。
B．石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢(shì)；石子入深潭，悄無(wú)聲息，不動(dòng)聲色。
C．如何積極穩(wěn)妥推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革？此次改革的方向是什么？具體工作進(jìn)展如何？
D．《習(xí)近平“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇重要講話》一書，近日由外文出版社以中、英文在國(guó)內(nèi)外出版發(fā)行。
(解析：A.第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)放入引號(hào)內(nèi)，且應(yīng)改為句號(hào)。)
7．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(A)(3分)
A．放學(xué)后，你是去奶奶家呢，還是回自己家？
B．“詩(shī)經(jīng)”是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也稱《詩(shī)三百》。
C．遵義的云門屯、竹海、北京的故宮、杭州的西湖均是旅游勝地。
D．“我們下周舉辦校園藝術(shù)節(jié)，”老師興奮地說(shuō)：“同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？”
(解析：B.引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)；C.“竹?！焙汀肮蕦m”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D.“說(shuō)”后面應(yīng)用逗號(hào)。)
8．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)
A．大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。
B．參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢？
C．做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面——作為學(xué)者的方面。
D．中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。
(解析：A.逗號(hào)改為句號(hào)。)
9．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)
A．她對(duì)著媽媽跺著腳大喊：“我的話你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有呀？干嗎要做那么多事呀？”
B．“玉兔”號(hào)月球車登月后需要一條“被子”御寒和一個(gè)“鬧鐘”來(lái)喚醒它。
C．明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？
D．市場(chǎng)上到處都擺著水果，甜瓜啊、西瓜啊……走到哪里都聞得到香味兒。
(解析：D.并列詞語(yǔ)后面帶有語(yǔ)氣詞“啊”，故應(yīng)該把頓號(hào)改為逗號(hào)。)
10．語(yǔ)言運(yùn)用——下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)
A．他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”
B．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。
C．然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”
D．不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。
(解析：B.“等”和省略號(hào)不能同時(shí)使用。)
二、語(yǔ)言表達(dá)
11．語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，表達(dá)得體的一句是(C)(3分)
A．學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時(shí)不小心遺失了《初中數(shù)學(xué)題典》，如有拾到者，請(qǐng)迅速還我?！?/span>
B．許多同學(xué)圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué)，讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，周洋說(shuō)：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教。”
C．交警對(duì)正要闖紅燈過(guò)馬路的行人說(shuō)：“請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，等綠燈亮起時(shí)再走，多謝您的合作。”
D．同桌張麗接受了你的幫助，你得意地說(shuō)：“小菜一碟，這事兒對(duì)于我太簡(jiǎn)單了。”
12．語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，表達(dá)得體的一句是(D)(3分)
A．這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問(wèn)，向先生您請(qǐng)教。
B．在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。
C．護(hù)士拿著注射器說(shuō)：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來(lái)了！”
D．馬老師端起酒杯說(shuō)：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長(zhǎng)壽！”
(解析：A.“不恥下問(wèn)”指不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥，用在此處不合語(yǔ)境；B.“匹夫”指一般平民，對(duì)象使用錯(cuò)誤；C.護(hù)士用語(yǔ)不看對(duì)象和場(chǎng)合。)
13．語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，表達(dá)得體的一句是(B)(3分)
A．小學(xué)畢業(yè)時(shí)你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。
B．我們旅行社大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢。
C．我剛剛寫了一首詩(shī)，請(qǐng)您看后提出您的拙見(jiàn)。
D．聽(tīng)說(shuō)你買了新房子，今天我有事走不開，改天我一定賞光拜訪。
(解析：A.“惠存”用于請(qǐng)別人好好保存自己的東西；C.“拙見(jiàn)”謙稱自己的見(jiàn)解；D.“賞光”用于邀請(qǐng)他人的套語(yǔ)。)
14．語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，表達(dá)得體的一句是(C)(3分)
A．曉東對(duì)前來(lái)參加父親壽宴的親朋好友說(shuō)：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會(huì)?！?/span>
B．小明到同學(xué)家做客，離開時(shí)說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”
C．小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問(wèn)道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”
D．下樓時(shí)，小龍被別人踩了一腳，生氣地說(shuō)：“你走路不長(zhǎng)眼呀，差點(diǎn)兒把我踩傷了！”
(解析：A.“令尊”用于稱呼別人的父親；B.“寒舍”只能用于自己的住處；D.語(yǔ)言不文明，語(yǔ)氣生硬。)
15．語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，表達(dá)得體的一句是(A)(3分)
A．奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。
B．日前丟失身份證，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群颉?/span>
C．學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫出了一份調(diào)查報(bào)告，提出了不少改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。
D．聽(tīng)說(shuō)貴校在語(yǔ)文教學(xué)方面存在困難，你們?nèi)缧柚更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。
(解析：B“請(qǐng)?jiān)诩业群颉北磉_(dá)不合理，“等候”一詞是用于等待別人的敬辭；C.“責(zé)成”用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的指令，此處用于學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不合適；D“不吝賜教”是敬辭，不能指自己。)

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