小學一年級（上）語文?明天要遠足?同步練習
第一課時
一、看拼音，寫生字。
míng bai ????????????de ?????????
?
我???????????????了他?????????話。
二、連一連，成詞語。
老???????同???????天???????大???????睡
?
著???????師???????學???????海???????真
三、選字填空。
木??????才??
（1）什么時候我們（ ??）能去野營呢？
（2）妹妹在搭積（ ??）。
四、填一填。
（??????）的白云??????????（??????）的大海
（??????）的白云??????????（??????）的大海
五、?課外閱讀。
我多想去看看
媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！??
爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會走出北京。遙遠的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。我對爸爸說，我多想去看看，我多想去看看！
1.根據(jù)課文填空。
(1) 媽媽告訴我，走出________。遙遠的_____，有一座雄偉的_____，廣場上的_____________非常壯觀。
(2)爸爸告訴我， 走出________。遙遠的______，有美麗的__________，雪山上盛開著潔白的________。
2.根據(jù)課文，連一連。
彎彎的????????????????????雪蓮
遙遠的????????????????????天山
美麗的????????????????????小路
潔白的????????????????????北京城
3.寫出下列詞語的反義詞。
彎—— ????????????去——
開—— ????????????升——
?
?
?
?
?
參考答案
一、根據(jù)拼音寫漢字。
明白??的
解析：主要考察學生對字形的掌握情況。
二、連一連，成詞語。
老???????同???????天???????大???????睡
?
著???????師???????學???????海???????真
解析：本題主要考查學生的組詞能力。
三、選字填空。
（1）什么時候我們（ 才 ?）能去野營呢？
（2）妹妹在搭積（木 ??）。
解析：主要考查學生的對形近字的理解和運用的掌握。???????????????
四、填一填。
（?潔白???）的白云???????????（???澎湃???）的大海
（??藍天上?）的白云??????????（????浩瀚??）的大海
解析：符合語言習慣組成詞即可。
五、課外閱讀。
1.根據(jù)課文填空。
(1) ?天山 北京城?天安門?升旗儀式
(2)北京 ?新疆 ?天山 ?雪蓮
解析：考察學生對課文的理解。
2.根據(jù)課文，連一連。
彎彎的????????????????????雪蓮
遙遠的????????????????????天山
美麗的????????????????????小路
潔白的????????????????????北京城
解析：理解課文內容，找到相應的詞。
3.寫出下列詞語的反義詞。
彎——直 ????????????去——走
開—— 關 ???????????升——降
解析：考查學生對反義詞的掌握情況。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
第二課時
一、判斷對錯。
1.“睡不著”的“睡”讀作suì 。（ ???）
2.“老師”“彥色”“大?！比齻€詞的書寫都正確。（ ?）??
二、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。
?睡不著（shuì ?shiú）??
?真的（zhēn ?zhēnɡ）
?老師（shī ?sī）???????
?什么（shén ?shénɡ）
?三、比一比，組一組。
睡???像?過
垂??象?寸
四、組詞多多
海（）?（）
老（）（）
五、連線
?真???什???同???才????亮????師
?
Shī ??liàng ???tóng ??shén ???cái ??zhēn
?
六、課內練習。
翻過來，
翻過去，
唉——
到底什么時候，
才天亮呢？
1.“我”“翻過來，翻過去”睡不著，是因為（ ??）。
①“我”想念媽媽。
②“我”盼著早點去遠足。
2.“到底什么時候，才天亮呢？”這句話要用什么樣的語氣去讀？（ ??）
①著急 ???②高興
七、?課外閱讀。
大海
我生長在大連，這里風景秀麗，氣侯宜人，我常常為此驕傲。有大海陪伴，我總是歡樂的，大海給我?guī)砹嗽S多幻想…… ???
我最喜歡看海上日出。在太陽還沒升起時，我就早早的起床，跑到海邊，坐在石頭上，等待著日出。過了一會兒，我看見在海天交的地方出現(xiàn)了一道紅霞，接著有一團火球在跳躍。啊，那是太陽！它一縱一縱地向上升，慢慢地越升越高，最后，它完全跳出海面，出現(xiàn)在天空中。這時，大海被太陽映紅了，好像給大海披上了一層紅紗。海面上閃耀著五彩繽紛的光圈。????
我還喜歡晚上的大海。晚上還是深藍色的。月光照再海面上，就像給大海披上一層銀沙。我漫步在沙灘上，海風輕輕的吹拂著我，注視著那微波亃亃的海面，聽著那嘩嘩的海浪聲，只覺得心曠神怡。????
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的大海。
1.?作者喜歡大海的哪兩個方面？
?
?
2.連一連。
?早早的????????????????????大海
晚上的????????????????????光圈
嘩嘩的????????????????????起床
五彩繽紛的????????????????海浪聲
3.連詞成句。
?愛????大海????的????我?????家鄉(xiāng)
?
參考答案
一、判斷對錯。
1.×解析：“睡不著”的“睡”讀作shuì 。。
2.×解析：“彥色”的確應為“顏色”。
二、用“√”給加點的字選擇正確的讀音。
?睡不著（shuì?）??
?真的（zhēn ?）?
?老師（shī ?）???????
?什么（shén??）
?解析：考察學生對生字的正確讀音。
三、比一比，組一組。
睡（?睡覺????）?像（想什么??）過( 過來 ????)
垂（?垂直????）?象（大象???）?寸（一寸?????）
解析:主要考查學生對形近字的組詞。
四、組詞多多
海（大海???）??（?海面??）??老（?老師?）（?老大??）
解析：考查學生一詞多組。
五、連線
真???什???同???才????亮????師
?
Shī ??liàng ???tóng ??shén ???cái ??zhēn
解析：考查學生對生字字音的掌握。
六、課內練習。
1.②
2.①
解析：考查學生對課文內容的理解。
七、課外閱讀。
1.?我最喜歡看海上日出；我還喜歡晚上的大海。
解析：閱讀課文第2、3自然段，就找到答案。
?
?
2.早早的 ???????????????????大海
晚上的????????????????????光圈
嘩嘩的????????????????????起床
五彩繽紛的????????????????海浪聲
解析：查學生修飾語與中心詞的搭配，合乎語言習慣即可。
3.我愛家鄉(xiāng)的大海??
解析：符合語言習慣即可。
?
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