小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練
擴(kuò)句、縮句
?
基礎(chǔ)題
?
?
一、選擇題
1．下面的橫線上應(yīng)填的句子是( ??)
在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，__________。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？
A.受污染的所有河流重新清波蕩漾
B.所有受污染的河流重新清波蕩漾
C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾
D.所有清波蕩漾的河流不再受污染
?
二、填空題
2．加上恰當(dāng)?shù)脑~語，讓句子表達(dá)的意思更具體。
（1）（ ）廣場(chǎng)上坐滿了（ ）觀眾。
（2）（ ?。┦袌?chǎng)上擺滿了（ ）蔬菜。
3．補(bǔ)充句子 。
(1)（ ??）和（ ??）都是我的同學(xué)。
(2)冬天的風(fēng)（ ??）。
(3)桌子上放著（ ??）。 [來源:Z*xx*k.Com]
4．照樣子寫句子。
例:我（得意地）欣賞著（這條漂亮的）大鱸魚。
（1）我（ ??????）遇到了（ ???????）誘惑。
（2）我（ ??????）讀著（ ????????）書。
例：我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚。
我欣賞大鱸魚。
?
?
5．照樣子，把句子寫具體。
例 ：他成為我國橋梁建筑專家。
他成為我國著名的橋梁建筑專家。
（1）藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天上飄著幾朵_________________ 白云。
（2）黃葉從樹上落下來。黃葉從樹上___________落下來。
（3）小刺猬背著幾個(gè)大蘋果。小刺猬背著幾個(gè)________________大蘋果。
6．把句子寫具體。
（1）林木和花卉生長(zhǎng)在大峽谷里。
林木和花卉生長(zhǎng)在_____________________________大峽谷里。
（2）浪潮涌來。
浪潮______________________________________涌來。
7．讓
句子更美。
例: （ 翠綠的 ）大樹旁盛開著（ 五顏六色 ）的小花。
1.（ ???????）小白兔在（ ???????）采蘑菇。
2.（ ???????）風(fēng)吹拂著（ ????????）的草地。
8．按要求做。
（1）火車通過大橋。 ?（擴(kuò)句）
?
（2）小興安嶺難道不是一座巨大的寶庫嗎？ （改為陳述句）
?
（3）石頭房子建筑在山坡的石頭路面上。（縮句）
?
（4）這一道數(shù)學(xué)題非常極其的簡(jiǎn)單。（修改病句） ?
?
9．按要求完成句子練習(xí)。
1.貝利有著精湛的球藝好高尚的體育道德，被譽(yù)為“世界足球之王”。（改寫成反問句）
2.一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分鮮艷。（縮句）
3.體育館門前。（擴(kuò)句）
4.鄧亞萍登上舞臺(tái)（擴(kuò)句）
5.取得勝利。她經(jīng)常一練一身汗。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來）
10．把句子補(bǔ)充完整。
1.我最愛
2.我們班上開展了豐富多彩的[來源:學(xué)科網(wǎng)]
3.讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事，我懂得了
4.我的家里有
11．將下列句子補(bǔ)充完整，構(gòu)成擬人句。
1.秋天，果子成熟了，向日葵卻地低下了頭。
2.春天來了，花壇里的花在 。
3.浪花 著沙灘。
4.小溪 從山上流下來。
12．按要求完成句子。
1.同學(xué)們跳躍著。（擴(kuò)句）
同學(xué)們_________________地跳躍著。
2.他的病好了，他整天躲在家里
。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞講兩句
話連成一句話。）
13．照樣子，把句子寫具體。
例：他成為我國橋梁建筑專家。 ??
他成為我國著名的橋梁建筑專家。
（1）藍(lán)天上飄著幾朵白云。 ?
藍(lán)天上飄著幾朵_________________ 白云。
（2）黃葉從樹上落下來。
黃葉從樹上___________落下來。
（3）小刺猬背著幾個(gè)大蘋果。 ?
小刺猬背著幾個(gè)___
_____________大蘋果。
?
三、語言表達(dá)
14．?dāng)U寫下列句子。
1.孟子走進(jìn)來?。
2.小魚船浮在湖面上。
15．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：有時(shí)候我很溫柔，有時(shí)候我很暴躁。
1．有時(shí)候有時(shí)候 。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。
2．小猴子吃起葡萄來。
3．小棗樹跳起舞來。
16．組句，并讀一讀。
1.我國 ??是 ?風(fēng)景區(qū) ?黃山 ??聞名中外 ?的
2.葡萄 ?呢 ?硬說 ??酸的 ??狐貍 ??是 ??為什么
3. ?老師 ??字 ?的 ?寫得 ?啊 ??真好
4.朋友 ??吧 ??他 ??你的 ??就是
5.太陽 ?跳了 ??的 ??鮮紅 ????出來
?
提升題
?
一、句型轉(zhuǎn)換
17．按要求改句子。
（1）為了子孫后代，你們要獻(xiàn)出自己的全部力量和情感來保護(hù)這片土地。（改為反問句）
（2）這條干涸的小河一年四季流水不斷。（修改病句）
（3）這是一條河流。（擴(kuò)寫句子）[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]
（4）在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）。
18．句子萬花筒。（按要求寫句子）
①狼牙山響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲。
把句子寫簡(jiǎn)潔：________________________________________________
②戰(zhàn)士們完成任務(wù)。
把句子寫具體：_________________________________
_______________
③五壯士的英勇壯舉令我們感動(dòng)。
不改成反問句：___________________________________________
改成感嘆句：_______________________________________
______
19．按要求寫句子。
①父與子擁抱在一起。
把句子寫具體：
②救火隊(duì)長(zhǎng)擋住了他。
改成被字句：
改成把字句：
③人們都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭チ撕⒆舆^于悲痛，而精神失常了。
改成雙重否定句：
20．補(bǔ)充句子，使句子更具體。
1.同學(xué)們踢足球。
2.小明畫圖畫。
3.老師批改作業(yè)。
21．按要求寫句子。
1.加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。
我以后會(huì)在別的地方釣到魚。 ?????
我不會(huì)釣到這么大的魚了。
2.我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚。（縮句）
3.陽光灑滿大地。（擴(kuò)句，最少兩處）
4.連這么小小的愿望都達(dá)不到，這是很可悲的事實(shí)。（改為反問句）
22．按要求改寫句子。
?⑴ 大雁飛。（擴(kuò)寫）
（2）爸爸微笑著撫摸孩子們的頭。（縮句）
23．按要求改寫句子。
1．四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
改成陳述句：________________________________
2．小樹成長(zhǎng)。
擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：_________________________________
3．他很累。
用上“甚至”補(bǔ)充句子：______________________________
24．把句子寫具體。
例：男孩問道。 男孩驚奇地問道。
（1）保羅看著這個(gè)男孩。
_________________________________________________________________
（2）保羅問了一句。
_________________________________________________________________
（3）男孩眼睛里閃著光芒。
_______________________________________________________________
__
（4）男孩說。
_________________________________________________________________
25．句子樂園。
（1）老鼠最怕它。（改為反問句）
_________________________________________________________________
（2）馬克·吐溫的親戚朋友從世界各地紛紛趕來吊喪。（縮句）
_________________________________________________________________
（3）縣令畫虎。（擴(kuò)句）
_________________________________________________________________
（4）蜿蜒的萬里長(zhǎng)城，像_____________。（補(bǔ)充比喻句）
_________________________________________________________________
26．按要求寫句子。
1.一個(gè)臉蛋兒俊秀、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，正扶著一個(gè)頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，安步地走出來。
縮句：
2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。?
改為被字句：
3.我祝福彈琴姑娘。?
括句：
27．按要求寫句子。
1.魚兒驚慌。（擴(kuò)句）
2.戴眼鏡的老爺爺聚精會(huì)神地看報(bào)紙。（縮句）
3.今天你在家嗎 ?（給句子標(biāo)上合適的標(biāo)點(diǎn)。）
28．句子訓(xùn)練營。
（1）樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。(用句子中的修辭手法造句)
_______________________________________________
（2）印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。(用“喜愛”寫一個(gè)排比句)
____________________________________________
（3）這片土地是神圣的。(將句子變生動(dòng))
____________________________________________
29．按要求寫句子。
（1）詹天佑是工程師。(至少加兩個(gè)修飾語，讓句子更生動(dòng))
___________________________________________________________
（2）許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。(縮句)
__________________________________________________________
（3）修筑一條中國自己的鐵路，難道不正是全中國人共同的愿望嗎？(不改變?cè)鈸Q個(gè)說法)
__________________________________________________________
30．按要求完成句子練習(xí)。
1.貝利有著精湛的球藝好高尚的體育道德，被譽(yù)為“世界足球之王”。（改寫成反問句）
2.一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分鮮艷。（縮句）
3.體育館門前。（擴(kuò)句）
4.鄧亞萍登上舞臺(tái)（擴(kuò)句）
31．按要求寫句子。
（1）紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
縮句：______________________________________________________
（2）練到后來，那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來越大。
改成夸張句：________________________________________________
（3）扁鵲退了出去。
擴(kuò)句：_________________________________________________________
32．按要求寫句子。
1.小杰悄悄地告訴小力說
：“這件事情是我和小民一起做的?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）
2.小菜好吃。（擴(kuò)句）
3.年輕的媽媽的眼里開始流露出希望的喜悅。（縮句）
4.他是一個(gè)好學(xué)生。（陳述句改為感嘆句）
33．按要求變換句子。
1.中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）
2.還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改陳述句）
3.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）
34．按要求寫句子。
1.松林疏疏朗朗。（擴(kuò)寫句子）
___________________________________________
2.冬天的陽光照在臉上很溫暖。（改成擬人句）
___________________________________________
3.遠(yuǎn)處的高山覆蓋著一層白雪。（改成擬人句） ?????
___________________________________________
35．句子訓(xùn)練營。
1. 一個(gè)臉蛋兒俊秀、脖子上系著紅領(lǐng)巾的小姑娘，正扶著一個(gè)頭發(fā)全白、臂彎里夾著一疊琴譜的老教師，安步地走出來。
縮句：_______________________________________________
2. 我洗干凈了紅領(lǐng)巾。
改為被字句：________________________________
________________
3.
?我祝福彈琴姑娘。
擴(kuò)句：__________________________________________________________
36．按要求改寫句子。
1.冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
改成陳述句：_________________________
2.燕子飛過田野
擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：____ ?????__________ ?
3.他很累。
用上“甚至”補(bǔ)充句子：_______________________
37．按要求改寫句子。
1.冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
改成陳述句：________________________________
2.燕子飛過田野
擴(kuò)句（至少擴(kuò)兩處）：___________________ ___
3.他很累。
用上“甚至”補(bǔ)充句子：______________
________________
句子樂園。
38．對(duì)于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？（改為陳述句） ????????
39．一片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。（縮句）
40．這是南沙群島。（擴(kuò)句。）
41．春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。（修改病句）
42．這是一張四十美元的罰單。（改為感嘆句）
?
句子樂園。
43．蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（縮句）
44．孩子們交談。（擴(kuò)句）
45．海底動(dòng)物常常在_________________________。（補(bǔ)全句子。）
46．冬不拉面對(duì)著龐大而兇惡的瞎熊。冬不拉絲毫不畏懼。（連成一句話）
47．獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改為雙重否定句）
?
48． 根據(jù)要求改句子。
（1）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改寫成陳述句）
（2）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮句）
（3）故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）
（4）他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）
（5）她的光輝照耀著每一個(gè)有幸看到她的人。（改為被動(dòng)句）
49．快來縮短句子吧！
①我隨著父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。
②晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。
50． 句子大瘦身。
例：他迫不及待地把麥子磨成面粉，做成了各種各樣的食品。
縮寫：他把麥子磨成面粉，做成了食品。
（1）小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看。
（2）各種顏色的紅旗在空中飄揚(yáng)。
（3）成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。
51．縮句。
1.我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿態(tài)的世界。
2.這就是昔日面向黃土北朝天的農(nóng)民。
52．縮寫句子。
（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
__________________________________________________________
（2）狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。
_________________________________________________________
（3）我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。
___________________________________________________________
（4）那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
___________________________________________________________
?
二、現(xiàn)代文閱讀
53．課外閱讀。
小窗觀云
昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾——一條潔白的云河粲然橫在眼前！
這真是一條云的河流。那樣長(zhǎng)，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來，橫貫東西，從我窗前“嘩嘩”流過，直奔我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？此臍舛取㈥嚾?，就仿佛一列長(zhǎng)長(zhǎng)的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時(shí)刻——其美麗壯觀，實(shí)在令人為之動(dòng)容！
當(dāng)然，這滾滾的云河，也不是絕對(duì)整齊劃一的——一片連綿的雪白中，細(xì)細(xì)察看，顏色有輕有重，有濃有淡，而形狀，更是千姿百態(tài)了。你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。而這邊，雖然也是云河的一段，氣度卻迥異了。這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著。這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際——那是最能見造化之神功的了——傲然地挺立著一簇白云，那形狀、那氣勢(shì)，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！——神奇的自然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力?。?/span>
然而，更妙的是，這云河里的千姿百態(tài)，看上去好像是一幅幅靜止的、定型的畫面，實(shí)際上卻是時(shí)時(shí)在移動(dòng)著、變幻著的。你只要將眼睛閉上一分鐘，然后重新凝望它們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原有的行列，原有的圖案全都變了！——洶涌的云濤平息了，取而代之的是微波粼粼的湖面，平坦的瀑布不見了，起伏連綿的丘陵出現(xiàn)在你的面前。連那四蹄奔騰的白鬃野馬，也正收攏前蹄，似乎要蜷伏下來，潛心休息一陣子了——短短的瞬間，一切都已重新排列組合過了！你若不刮目相看，你便得做一個(gè)落伍者了！
（1）解釋下面的成語。
嘆為觀止：________________________________________________
刮目相看：________________________________________________
（2）仿寫句子。（要求句子結(jié)構(gòu)，關(guān)聯(lián)詞語不變）
這兒一片、那兒一片地逶迤著。有的如輕盈透明的面紗，有的如少女臉上淡淡的粉妝，還有的簡(jiǎn)直就是一匹平整的白絹，無言地鋪在碧藍(lán)的空中了。
（3）下面的句子哪些描寫了作者的獨(dú)特感受，給正確的選項(xiàng)打“√”。
①看它的氣度、陣容，就仿佛一列長(zhǎng)長(zhǎng)的莊嚴(yán)的儀仗隊(duì)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)身著白色禮服，挺胸抬首，氣昂昂地守候著奏樂的時(shí)刻——其美麗壯觀，實(shí)在令人為之動(dòng)容?。??）
②昨夜一陣小小的風(fēng)雨，早起已是大晴，拉開窗簾——一條潔白的云河粲然橫在眼前！（ ?）
③你看，這里是一排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的碩大的球體。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬里”的氣概呢。（ ?）
（4）仔細(xì)讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。
作者描寫云的變化：洶涌的云濤（ ???），瞬間變成了（ ???）的（ ???），（ ???）的瀑布（ ????），出現(xiàn)在你面前的是起伏連綿的（ ???）。
參考答案
1．【答案】B
【解析】
試題分析：從“所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢”這句結(jié)構(gòu)來看，C選項(xiàng)與其一致，與“所有被砍伐的森林”相對(duì)的是“所有受污染的河流”，與“重新綠葉蔥蘢”相對(duì)的是“重新清波蕩漾”。
2．【答案】
（1）（寬敞的 ）廣場(chǎng)上坐滿了（熱情的 ）觀眾。
（2）（繁華的）市場(chǎng)上擺滿了（各種）蔬菜。
【解析】這道題主要是擴(kuò)寫句子，在句子的主干前面加修飾語即可。
3．【答案】(1)（小明）和（小紅 ）都是我的同學(xué)。（2）冬天的風(fēng)（呼呼地刮著）。(3) 桌子上放著（水杯）。
【解析】(1) 補(bǔ)充兩個(gè)陳述的對(duì)象，即兩個(gè)人物。(2) 補(bǔ)充出陳述對(duì)象涉及的內(nèi)容（謂語）。(3) 補(bǔ)充出謂語涉及的對(duì)象即賓語。
4．【答案】（1）我（ 不止一次地 ）遇到了（ 同樣的 ）誘惑。
（2）我（ 仔細(xì)地 ）讀著（ 各種各樣的 ）書。
（3）湖面上濺起了漣漪。
（4）孩子是設(shè)計(jì)師。
【解析】對(duì)擴(kuò)句和縮句掌握情況的考查。
（1）（2）擴(kuò)句：又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。
（3）（4）縮句：就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。縮句的過程中“著、了、過”不去掉，帶著走。
5．【答案】（1）藍(lán)天上飄著幾朵雪白的白云。（2）黃葉從樹上紛紛落下來。（3）小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果。
【解析】（1）這是句子的擴(kuò)充，在白云的前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z即可。（2）句子的擴(kuò)展，在落下來的前面加上修飾語即可。（3）這是句子的擴(kuò)展，在大蘋果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。
6．【答案】（1）狹窄而人跡罕至的。（2）像駿馬一樣浩浩蕩蕩地
【解析】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。把句子寫具體，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a(bǔ)充說明的詞語，使句子表達(dá)的意思更加清楚明白，更加生動(dòng)形象。
答案不唯一，搭配適當(dāng)，合情理即可。
7．【答案】1.可愛的 快樂的2.暖暖的 綠綠的
【解析】這道題目考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。在指定的詞語前加上修飾語，能使句子更形象。“小白兔”可以用“漂亮”“可愛”等詞語來修飾，“采蘑菇”可以用“快樂的”來修飾狀態(tài)?！帮L(fēng)”可以是“暖暖的”“和煦的”，“草地”是“碧綠的”。
8．【答案】（1）火車通過南京長(zhǎng)江大橋。
（2）小興安嶺是一座巨大的寶庫。
（3）房子建筑在路面上。
（4）這一道數(shù)學(xué)題非常簡(jiǎn)單。
【解析】（2）只要讀懂反問句的意思，就容易做了。這句話的意思是：小興安嶺是一座巨大的寶庫。即可。（3）的字前面的修飾語去掉。（4）非常和極其意思重復(fù)，去掉一個(gè)。
9．【答案】1.貝利有著精湛的球藝和高尚的體育道德，難道不應(yīng)該被譽(yù)為“世界足球之王”？2. 紅旗鮮艷。3. 鄧亞萍每天8:00都會(huì)來到體育館門前。4. 鄧亞萍那股被挫折磨練的韌勁和自信，英姿颯爽地登上了與世界高手對(duì)抗的大舞臺(tái)。5. 陳招娣走到紅十字箱前。
【解析】
試題分析：1、本題是對(duì)反問句的考查，要知道反問句的句式。2、把句子的主干找到，其他的修飾去掉。3、擴(kuò)句就是加上修飾語。[來源:Z_x]4、擴(kuò)句就是加上修飾語。5、擴(kuò)句就是加上修飾語。
10．【答案】
1.我最愛的書是大冰的《他們最幸?！贰?
2.我們班上展開了豐富多彩的課外活動(dòng)。
3.我懂得了做人要懂得禮讓。
4.我的家里有一只活潑可愛的兔子。
【解析】
試題分析：此題考查學(xué)生造句的能力，也就是寫作的基礎(chǔ)訓(xùn)練方面的能力，寫作要達(dá)到信達(dá)雅的程度，便是不錯(cuò)的地步。這種題目沒有確切答案，句子通常無錯(cuò)別字即可。
11．【答案】1.秋天，果子成熟了，向日葵卻謙虛地低下了頭。2.春天來了，花壇里的花在相互比美。3.浪花歡快地拍打著沙灘。4.小溪笑著、蹦著從山上流下來。
【解析】
試題分析：1.看到題目，秋天，果子成熟了，向日葵卻怎么地低下了頭，怎么樣低下了頭，必須是擬人，那形容人什么地低下頭，有很多詞，像卑微地低下頭，慚愧地低下頭，謙虛地低下頭。這里秋天，向日葵也成熟了，滿載著果子，沉甸甸地低下了頭，那用什么來形容呢，還必須是擬人，很顯然，向日葵也收獲了果實(shí)，他不炫耀，不夸大自己的成果，很謙虛，因此，謙虛地低下頭。2.春天來了，花壇里的花在干什么呢？花壇里有很多花，而且都很美麗。一般形容花，都是爭(zhēng)相開放，你開得漂亮，我比你還漂亮，對(duì)，那就是比美。因此，春天來了，花壇里的花在比美。3.浪花對(duì)沙灘。一般都是這么形容的：浪花怕打著沙灘。一個(gè)浪接著一個(gè)浪涌上海灘邊，撞擊著沙灘，激起一朵朵浪花。怕打更顯浪花的溫柔，輕輕地拍打。光說拍打，又顯得不夠生動(dòng)，加上歡快地拍打，顯出浪花跟沙灘一起像孩子們一樣玩耍。4.小溪從山上流下來，是怎么流下來地呢。假設(shè)一個(gè)孩子，爬到山頂后，從山上下來，他會(huì)是怎么下來的呢？一定是高高興興地，蹦蹦跳跳地，歡聲笑語地，從山上下來的。因?yàn)?，看完風(fēng)景，游覽完大自然，呼吸完新鮮空氣，孩子心情非常高興。因此，小溪笑著，蹦著，從山上地流下來。
12．【答案】
【小題1】同學(xué)們高高興興地跳躍著。
【小題2】他的病雖然好了，卻整天躲在家里。
【解析】
【小題1】
試題分析：擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。
【小題2】
試題分析：后一句與前一句意思轉(zhuǎn)折，因此用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……卻……”連接。
13．【答案】
【小題1】藍(lán)天上飄著幾朵雪白的白云。
【小題2】黃葉從樹上紛紛落下來。
【小題3】小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果。
【解析】
【小題1】
試題分析：這是句子的擴(kuò)充，在白云的前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z即可。
【小題2】
試題分析：句子的擴(kuò)展，在落下來的前面加上修飾語即可。
【小題3】
試題分析：這是句子的擴(kuò)展，在大蘋果的前面加上適當(dāng)?shù)脑~即可。
14．【答案】
1.?孟子推門走了進(jìn)來。
2.小魚船靜靜地浮在水平如鏡的湖面上。
【解析】在句子的主干前面加上修飾語即可。
15．【答案】1.有時(shí)候它穿白色的衣服，有時(shí)候它穿黑色的衣服。2．小猴子大口大口地吃起葡萄來。3.小棗樹得意地跳起舞來。
【解析】
試題分析：1.此題考查學(xué)生仿寫句子的能力。“有時(shí)候”表示間或不定，既偶爾會(huì)發(fā)生的事情。2.3在動(dòng)詞的前面加上修飾詞，使句子更加形象貼切。第二句在句子加上“大口大口”形象地寫出小猴子當(dāng)時(shí)的饞吃相?！暗靡狻笔?/span>滿意,感到滿足時(shí)的高興心情。在跳起的前面加上“得意”說明了當(dāng)是小棗樹感到很滿足了。
16．【答案】
1.黃山是我國聞名中外的風(fēng)景區(qū)。
2.狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？
3.老師的字寫得真好??！
4.他就是你的朋友吧？
5. 鮮紅的太陽跳了出來。
【解析】
試題分析：此題考查學(xué)生組句的能力，即從幾個(gè)分散的詞語中分辨出主語、謂語動(dòng)詞、賓語、賓語補(bǔ)足語等等語法結(jié)構(gòu)，再根據(jù)句子的語法將其組合成完整的句子。
17．【答案】（1）為了子孫后代，難道你們不要獻(xiàn)出自己的全部力量和情感來保護(hù)這片土地嗎？（2）這條干涸的小河一年四季干枯無水。（3）這是一條清澈見底的河流。（4）皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
【解析】（1）將陳述句變?yōu)榉磫柧洌瑢⒖隙ň渲械目隙ㄔ~“要”改為否定詞“不要”。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問號(hào)。（2）考查學(xué)生病句的辨析與修改能力。本題語義矛盾。“干涸”“流水不斷”相矛盾。應(yīng)將“流水不斷”改為“干枯無水”。（3）擴(kuò)句就是在簡(jiǎn)單的句子上增添附加成分，使句子表達(dá)的意思更明確、更具體、更生動(dòng)。注意擴(kuò)寫后的句子語義不要變。（4）考查學(xué)生句式模仿的能力。帶“像”的句子是仿寫比喻句。句子中“像”的使用可以使描寫生動(dòng)形象。
18．【答案】①狼牙山響起了口號(hào)聲。②勇敢的戰(zhàn)士們光榮地完成了組織交給的任務(wù)。③五壯士的英勇壯舉怎能不令我們感動(dòng)呢？ ??五壯士的英勇壯舉多么令我們感動(dòng)?。?/span>
【解析】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。①是縮句，找到主語、謂語、賓語，去掉它們相應(yīng)的修飾語即可?！暗摹弊智懊娴囊话愣际切揎椪Z，題中“他們壯烈豪邁”就是口號(hào)聲的修飾語。去掉，句子便能變得簡(jiǎn)潔了。②是擴(kuò)句。將簡(jiǎn)短的句子填上合適且相應(yīng)的修飾語便可以擴(kuò)句。在②中，“戰(zhàn)士們”我們可以想到的是英勇、勇敢，怎樣的“完成”，光榮地、快速地都可以，“任務(wù)”我們可以想到是困難的，或者是領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，組織交給的任務(wù)等等。符合句意即可。答案不唯一。③陳述句改寫成反問句是將疑問詞填寫進(jìn)去，符號(hào)變問號(hào)
。我們可以將句子改為“五壯士的英勇壯舉怎能不令我們感動(dòng)呢？”感嘆句是填上感嘆詞“啊”“呀”等，符號(hào)變?yōu)閲@號(hào)。所以句子可變?yōu)椤拔鍓咽康挠⒂聣雅e多么令我們感動(dòng)??！”
19．【答案】①這對(duì)了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。②他被救火隊(duì)長(zhǎng)擋住。救火隊(duì)長(zhǎng)把他擋住了。③沒有人不認(rèn)為這位父親是因?yàn)槭チ撕⒆舆^于悲痛，而精神失常了。
【解析】本題考查句子的轉(zhuǎn)換。①是擴(kuò)句。擴(kuò)句宗旨是不改變?cè)猓瑪U(kuò)充的是修飾語。所以，答案可以不唯一，但是最少也要增加一到兩個(gè)修飾語。②把字句和被字句的轉(zhuǎn)換。它們只是主語換了，句子意思并沒有更換。被子句是將謂語提前，本句中“他”是謂語，所以，改成被字句就是“他被救火隊(duì)長(zhǎng)擋住了。”把字句是將動(dòng)詞放在結(jié)尾，本句中“擋住”是動(dòng)詞，所以句子改為把字句就是“救火隊(duì)長(zhǎng)把他擋住了?！雹壑惺歉臑殡p重否定句，必須有兩個(gè)否定詞，雙重否定的意思就是肯定。故本題將“人們都認(rèn)為”改成“沒有人不認(rèn)為”便可。只要理解這幾種句型的變法，便不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
20．【答案】1.一年一班的同學(xué)們?cè)谄秸牟賵?chǎng)上盡情的踢球。2.一年五班的小明認(rèn)真地在潔白的紙上畫圖畫。3.張老師認(rèn)真地批改小明的數(shù)學(xué)作業(yè)。
【解析】擴(kuò)句，就是通過添加詞語把簡(jiǎn)單的句子，擴(kuò)充為具體、生動(dòng)、形象的子。我們知道，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰（或什么）、干什么（或怎么樣或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ)充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡(jiǎn)單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前填加合適的修飾、限制詞語。
21．【答案】1. 我以后即使會(huì)在別的地方釣到魚 ，我也不會(huì)釣到這么大的魚了。2. 我和父親欣賞著大鱸魚。3. 金色的陽光灑滿廣闊的大地。4. 連這么小小的愿望都達(dá)不到，這不是很可悲的事實(shí)嗎？
【解析】1. 這是假設(shè)關(guān)系的句子，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)聯(lián)詞語有 “即使……也……2. 去掉句子中的修飾詞語，“得意地”、 “這條漂亮的”去掉。3. 在陽光、大地的前面添加修飾詞語即可。4. 將肯定句中的肯定詞（是 ）改為否定詞（不是 ），句尾加上疑問助詞“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。
22．【答案】（1）排成“一”字的大雁在天空中飛翔。（2）爸爸摸著頭。
【解析】（1）在句子主干的前面加修飾語，即在“大雁”、“飛”的前面加修飾語。（2）去掉句子主干的修飾語，即去掉“微笑著”、“孩子們的”。
23．【答案】1. 四周圍黑洞洞的，很容易碰壁。2. 弱的小樹已經(jīng)成長(zhǎng)為參天大樹了。3. 他很累，甚至連說話的力氣都沒有了。
【解析】1. 將“還容易”改成“容易”，句末問號(hào)改成句號(hào)。2. 在句子主干前面下修飾成分，在“小數(shù)”和“成長(zhǎng)”前面。3. 這是一個(gè)改成夸張的句子，對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小，在“甚至”在連說話的力氣都沒有了的后面。
24．【答案】（1）保羅饒有興趣地看著這個(gè)男孩。
（2）保羅不由自主地問了一句。
（3）男孩眼睛里閃著喜悅的光芒。
（4）男孩驚嘆地說。
【解析】擴(kuò)寫的考查。句子可以擴(kuò)充的有五個(gè)地方：（1）“誰”的前面；（2）“是”和“動(dòng)作”的前面；（3）“什么”的前面；（4）“怎么樣”的前面；（5）“怎么樣”的后面。
擴(kuò)句的基本原則：（1）不能違背原意；（2）不能改變結(jié)構(gòu)；（3）必須搭配恰當(dāng)；（4）力求內(nèi)容豐富。
25．【答案】（1）老鼠難道不是最怕它嗎？
（2）親戚朋友趕來吊喪。
（3）唐朝的一個(gè)縣令畫虎像貓。
（4）一條長(zhǎng)龍橫臥在崇山峻嶺之間。
【解析】本題考查學(xué)生句式變換的能力。
（1） 陳述句變換成反問句時(shí)，加上“難道”“豈”“怎么”以及句末語氣詞“嗎”“呢”等；句中的否定詞要注意增減，句末改為問號(hào)。改后句子的意思不變。
（2）縮句時(shí)，提取主干，去掉修飾成分即可。
（3）擴(kuò)寫句子時(shí)，在主干上加上合適的修飾語，注意“的、地、得”的恰當(dāng)使用。
（5）比喻句，要有本體喻體和比喻詞。本題的本體和喻體已經(jīng)給出，找出相似的不同類事物即可。答案僅供參考。
26．【答案】1.小姑娘扶著老教師走出來。2. 紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。3. 我深深地祝福勤學(xué)苦練的鋼琴姑娘。
【解析】有助于更好地幫助學(xué)生了解句子成分，句型的轉(zhuǎn)換。3.答案不唯一。
27．【答案】1.參考答案：魚兒驚慌得亂蹦亂跳。2.參考答案：老爺爺看報(bào)紙。3.今天你在家嗎？
【解析】1. 本題考查學(xué)生擴(kuò)句的能力。2. 本題考查學(xué)生縮句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)為：老爺爺看報(bào)紙。3. 本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的能力。本句為詢問語氣，應(yīng)用“？”
28．【答案】（1） 靜靜的河水像藍(lán)色的綢帶圍繞著村莊。
（2） 媽媽喜愛在雨中散步，喜愛聞被雨水沖刷過的泥土芳香，喜愛雨中的那份寧靜。
（3） 對(duì)我們這個(gè)民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。
【解析】答案不唯一。
29．【答案】（1）詹天佑是我國杰出的愛國工程師。（2）外賓贊嘆不已。（3）修筑一條中國自己的鐵路，正是全中國人共同的愿望。
【解析】[來源:Zxxk.Com]
（1）擴(kuò)句
（2）縮句：
1、刪去 的 地前的修飾部分。2、刪去得后面補(bǔ)充部分。 3、刪去數(shù)量短語。4、抓主干。（3）反問句改陳述句：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。
30．【答案】1. 貝利有著精湛的球藝和高尚的體育道德，難道不應(yīng)該被譽(yù)為“世界足球之王”？2. 紅旗鮮艷。3. 鄧亞萍每天8:00都會(huì)來到體育館門前。4. 鄧亞萍那股被挫折磨練的韌勁和自信，英姿颯爽地登上了與世界高手對(duì)抗的大舞臺(tái)。
【解析】
試題分析：1. 本題是對(duì)反問句的考查，要知道反問句的句式。2. 把句子的主干找到，其他的修飾去掉。3. 擴(kuò)句就是加上修飾語。4. 擴(kuò)句就是加上修飾語。
31．【答案】（1）紀(jì)昌成了射箭能手。 （2）練到后來，小虱子在紀(jì)昌的眼里都有銅鑼那么大。 （3）名醫(yī)扁鵲小心翼翼地退了出去。
【解析】
縮句：（1）先找出句子講的是哪一樣主要的人或物。（2）找出句子最后一個(gè)詞語（去掉助詞“得”字后邊的內(nèi)容后），如果是動(dòng)詞，那么句子就縮成兩部分：人物+最后一個(gè)詞；如果不是動(dòng)詞，還要找出一個(gè)動(dòng)詞出來，句子就縮成三部分：人物+動(dòng)詞+最后一個(gè)詞。（3）一般情況下不保留“的”“地”前邊的詞語，還有“得”字后面的詞語。改成夸張句：運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。擴(kuò)句：1.局部擴(kuò)句法。2.整體擴(kuò)句法。
32．【答案】1.小杰悄悄地告訴小力說，那件事情是他和小民一起做的。2.鮮嫩的小菜非常好吃。（答案不唯一）3.眼里流露出喜悅。4.他真是一個(gè)好學(xué)生?。?/span>
【解析】
試題分析：1.?陳述句既去掉疑問詞“怎么能”，根據(jù)題意改為“不能”2.?擴(kuò)句既在主語，謂語等前面添加形容詞，答案不唯一。3.?縮寫句子需要準(zhǔn)確找出主語，謂語，然后將多余的形容詞去掉。4.?反問句改為陳述句，需要將反問語氣的詞語“難道”去掉，根據(jù)句意改為“不熱鬧”。
33．【答案】1.中國的漢字猶如萬花筒發(fā)生無時(shí)無刻的變化2.沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。3.瑰寶、精華化成了灰燼。
【解析】
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句子形式變換的掌握程度，熟練運(yùn)用打比方、陳述、縮句、擴(kuò)句等表現(xiàn)手法來提高自己的寫作能力。
34．【答案】
1.冬日的松林疏疏朗朗，在陽光的照耀下依舊神采奕奕。
2.冬天的陽光照在臉上很溫暖，像母親的手撫摸著你。[來源:Z|xx|k.Com]
3.遠(yuǎn)處的高山覆蓋著一層白雪，像一位剛出水的蓮花仙子。
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)句子改寫的靈活運(yùn)用。
35．【答案】1. 小姑娘扶著老教師走出來。2. 紅領(lǐng)巾被我洗干凈了。3. 我深深地祝福勤學(xué)苦練的鋼琴姑娘。（答案不唯一）
【解析】
試題分析：有助于更好地幫助學(xué)生了解句子成分，句型的轉(zhuǎn)換。
36．【答案】1.冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)。2.黑色的燕子飛過綠油油的田野。3.他很累，甚至連說話的力氣都沒有了。
【解析】
試題分析：1.將“還會(huì)遠(yuǎn) ”改成“就不會(huì)遠(yuǎn) ”，句末問號(hào)改成句號(hào)。2.句子主干前面下修飾成分，在“燕子”和“田野”前面。3.這是一個(gè)改成夸張的句子，對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小
37．【答案】1.冬天來了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)。2. 黑色的燕子飛過綠油油的田野。3. 他很累，甚至連說話的力氣都沒有了。
【解析】
試題分析：1.?將“還會(huì)遠(yuǎn)”改成“就不會(huì)遠(yuǎn)”，句末問號(hào)改成句號(hào)。2.在句子主干前面下修飾成分，在“燕子”和“田野”前面。3. 這是一個(gè)改成夸張的句子，對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小，在“甚至”在連說話的力氣都沒有了的后面。
38-42【答案】
38．對(duì)于盲人來說，他們渴望見到紅花綠草。
39．島嶼留下了煙火 。
40．這是美麗富饒的南沙群島。
41．春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了花，像火一樣紅。
42．這是一張四十美元的罰單??！
【解析】
38．
試題分析：本題考查學(xué)生反問句變陳述句的能力。“難道……不……”表示肯定意思，應(yīng)該為：對(duì)于盲人來說，他們渴望見到紅花綠草。
39．
試題分析：本題考查學(xué)生縮句的能力?？s到最短為：島嶼留下了煙火。
40．
試題分析：本題考查學(xué)生擴(kuò)句的能力。“美麗富饒的”修飾“南沙群島”。
41．
試題分析：本題考查學(xué)生修改病句的能力。“五顏六色”和“紅”矛盾，應(yīng)該為：春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了花，像火一樣紅。
42．
試題分析：本題考查學(xué)生改感嘆句的能力。“啊”是感嘆詞，應(yīng)該為：這是一張四十美元的罰單?。?/span>
43-47【答案】
43．蝴蝶起舞。
44．略
45．孩子們旁若無人的交談。
46．海底動(dòng)物常常在海底嬉戲。
47．獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。
【解析】
43．
試題分析：略
44．
試題分析：本題考查學(xué)生縮句的能力。去掉“在花叢中”“翩翩”。
45．
試題分析：本題考查學(xué)生擴(kuò)句的能力。“旁若無人的”修飾“交談”。
46．
試題分析：本題考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。意思對(duì)即可。
47．
試題分析：本題考查學(xué)生雙重否定句的掌握能力。應(yīng)用“不得不”。
48．【答案】（1）《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫,世界上沒有多少人能親睹她的風(fēng)采!（2）“蒙娜麗莎”是明珠。（3）故宮博物院最近展出了新出土的兩千多年前的文物。（4）他的革命形象時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（5）每一個(gè)看到她的人被她的光輝照耀著。
【解析】（1）反問句變陳述句的方法如下。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，將問號(hào)改為句號(hào)。（2）縮句，就是去掉定語、狀語、補(bǔ)語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。本題中“蒙娜麗莎”是主語，“明珠”是謂語。（3）這“文物”究竟什么時(shí)候“出土的”?按原句表述，則為“兩千多年前”，實(shí)際上不是,這就因語序不當(dāng)前導(dǎo)致了表意的錯(cuò)誤,應(yīng)將“新出土的”移至“展出了”后。（4）“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系。可將“精神”改為“形象”。（5）本題考查學(xué)生句式變換的能力?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動(dòng)者，即“有幸看到她的人”，后面的“誰”為主動(dòng)者，即“她的光輝”，而“怎么樣”為動(dòng)作，即“照耀”。
49．【答案】①我去釣魚。②湖面上濺起了漣漪。
【解析】這是縮短句子的練習(xí)題。縮短句子是要將主語、謂語、賓語前面的修飾語去掉，將帶有感情色彩的句子變?yōu)闆]有任何修飾的句子。所以我們?cè)趯⒕渥涌s短時(shí)，注意“的”“地”“得”字，在其之前都可能是修飾語。例如第一句中“的”字前面的新漢普斯湖，表示地名，小島表示地點(diǎn)，也可以去掉。然后，主人公是我，我和父親，也可以只寫我。所以，縮短為我去釣魚。第二句中，“的”字之前的“晚霞輝映”“一圈圈彩色”都是修飾語，可以去掉。句子變?yōu)楹嫔蠟R起了漣漪。
50．【答案】
（1）小牛捧起麥粒，看了又看。
（2）紅旗飄揚(yáng)。
（3）大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了笑聲。
【解析】本題是縮寫句子，一般找出句子的主語、謂語和賓語的中心詞，將修飾成分去掉即可。（1）句中“小?！笔侵髡Z，“捧”“看了又看”是謂語，“麥?！笔琴e語，將修飾語“飽滿”去掉即可。（2）句中“紅旗”是主語，“飄揚(yáng)”是謂語，將修飾語“各種顏色的”“在空中”去掉即可。（3）句中“大豆”是主語，“搖動(dòng)”“發(fā)出”是謂語，“笑聲”是賓語，將修飾語“成片的”“ 嘩啦啦的”去掉即可。
51．【答案】1. 眼前出現(xiàn)世界。2. 這是農(nóng)民。
【解析】1. 縮寫句子就是將句子中的修飾詞語刪掉，即“我的”、“一片多姿態(tài)的”刪掉。2. 將句子中的修飾成分刪掉，即刪掉“就”、“ 昔日面向黃土北朝天的”。
52．【答案】
（1）天空掛著圓月。
（2）狐貍擠出眼淚。
（3）我們看魚兒。
（4）猹逃走了。
【解析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語 謂語 賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。縮句時(shí)，去掉修飾限制成分，保留句子的主干?？s句要求縮到最短句，句中的“著、了、過”不能去。
如：（1）“什么樣的”天空掛著“怎樣的圓月”。去掉修飾成分即為“天空掛著圓月?！?/span>
（2）“什么樣的”狐貍“怎樣地”擠出“什么樣的”眼淚。去掉修飾成分即為“狐貍擠出眼淚。”
（3）我們“怎么樣”看魚兒“在干什么”。 去掉修飾成分即為“我們看魚兒?！?/span>
（4）猹“怎么樣”逃走了。去掉修飾成分即為“猹逃走了?！?/span>
53．【答案】（1）贊美看到的事物好到極點(diǎn)。 用新的眼光來看待。
（2）草原上一簇有一簇的不同，有的如綠毯上鑲著五色的花，有的如彩色山巒，五彩繽紛，還有的簡(jiǎn)直就是錦緞上鑲上了一朵朵的大白花，襯著藍(lán)天、白云，這意境真使人流連忘返。
（3）①√③√
（4）平息了 微波粼粼 湖面 平坦 不見了 丘陵 白鬃野馬 蜷伏
【解析】
（2）仿寫：仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械龋急仨毢弦?guī)格。
（3）（4）從原文中找答案。
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號(hào)：ygjjcom
