小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)（3）
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一、選擇題
1．下列句子加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.他望著八百里起伏的沂蒙群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。
B.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂(lè)此不疲，浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。
C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持，她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真是相得益彰啊。
D.教語(yǔ)女尚主去師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越高。
2．“這是 電影院”一句中，“電影院”的修飾詞語(yǔ)排列正確的一項(xiàng)是（ ???）
a.—座 ???b.現(xiàn)代化的 ??c.青島市 ??d.唯一的 ??e.新型的
A. dacbe B. aebcd C. cdabe D. bdace
3．給加橫線字的解析不正確是（ ?）。
A.濫竽充數(shù)（壞的） ??B.司空見(jiàn)慣（習(xí)慣）
C.見(jiàn)微知著（明顯） ??D.萬(wàn)象更新（改變）
4．下列句子中，加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ??）。
A.更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。
B.臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
C.那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐
地豎耳聽(tīng)著。
D.我們?yōu)槿嗣穸?，就?/span>死得其所。
5．下列加橫線字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ?）。
A.分辨（biàn） ?????模（mó）樣 ??????晶瑩（yín） ?????嬌（jiāo）鶯
B.妨（fǎng）礙 ???云縫（féng） ??活潑（pō） ?????搖曳（yè）
C.瀟（xiāo）灑 ???收斂（liǎn） ??遜色（xùn） ????女媧（w?。?/span>
D.倘（tǎng）若 ???節(jié)奏（zòu） 遨（náo）游 ????硯（yàn）臺(tái)[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
6．讀句子，給加橫線的字選擇合適的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。
絕:①斷絕；②盡，窮盡；③獨(dú)一無(wú)二；④氣息中止，死亡。
1)?他說(shuō)起話來(lái)總是滔滔不絕。（ ??）
2)?山羊表演了走鋼絲的絕活兒。（ ??）
3)?驚聞噩耗,他悲慟欲絕。（ ??）
固：①結(jié)實(shí)；②堅(jiān)定地；③本、來(lái)；④姓。
4)?人固有一死。（ ??）
5)?戰(zhàn)士們固守陣地。（ ??）來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)]
6)?趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（ ??）
7．下列加橫線字的讀音完全相同的一組是（ ）
（1）今日 ???經(jīng)過(guò) ???北京晶瑩
（2）存款 ???嘴唇純潔 ????鵪鶉
（3）謹(jǐn)慎滲透 ???甚至 ????昌盛
（4）大山???? 襯衫????蹣跚????? 刪去
8．下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（ ???）
(1)按筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
(2)按部首筆畫(huà)從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
(3)按音序排列為：董、郭、黃、唐、張
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二、填空題
9．將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
（ ?????）我們是為人民服務(wù)的，（ ?????）我們（ ?????）有缺點(diǎn)，（ ?????）不怕別人批評(píng)指出。
10．寫(xiě)出下列故事或成語(yǔ)中的主角。
畫(huà)龍點(diǎn)睛：； ??人木三分：；
響遏行云：； ??胸有成竹：；
大公無(wú)私：； ??投鞭斷流：；
破釜沉舟：； ??三打白骨精：；
七擒孟獲：； ??進(jìn)賈府：；
11．填空。
1)?爆竹聲中一歲除，___________。
2)?人固有一死，或__________，或__________。
3)?__________，種德者必養(yǎng)其心。
4)?龍，是中華民族的象征，每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”。龍成了一種文化，在中華兒女的心中，占有不可取代的地位。像__________、__________、__________、等帶有“龍”字的成語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。
5)?請(qǐng)你完成關(guān)于關(guān)羽這位英雄人物的兩個(gè)歇后語(yǔ)。
失荊州——__________
喝酒——__________
12．在括號(hào)里填上合適的“l(fā)iáo”字。
?(1)星星之火，可以（ ）原。
(2)貨架上琳瑯滿目的商品令人眼花（ ）亂。
(3)他的作業(yè)一向字跡（ ）草。[來(lái)源:Z。xx。k.Com]
(4)奧運(yùn)會(huì)（ ）亮的會(huì)歌旋律隨水柱飛揚(yáng)。
13．根據(jù)意思用“自”字組詞填空。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
(1)自己尊重自己叫（ ） (2)只顧自己利益叫（ ）
(3)自己克制自己叫（ ） (4)自己感到驕傲叫（ ）
(5)自己埋怨自己叫（ ） (6)自己相信自己叫（ ）
14．古人云:詩(shī)言志，文傳情。下列詩(shī)人的千古名句是他們情志的最好體現(xiàn)。
蘇軾有千里共對(duì)明月的情誼:__________，__________；
李清照也有死為鬼雄的豪邁：__________，__________。
古人云:一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。作者在對(duì)下列景物的描寫(xiě)中都蘊(yùn)涵著深深的情意。
花有形：它(夾竹桃）把影子投到墻上，__________，__________，可以引起我許多幻想。
日有韻：（落日中）大海失去了原色，__________，醉醺醺地__________。
水有義:水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)__________，__________，它好像有情義。
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三、判斷題
15．判斷下列句子說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”
1)?小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活對(duì)一個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。（）
2)?《半截蠟燭》這篇文章講述的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。（ ??）
3)?《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是宋代詞人所作，這都是詞牌名。（ ???）
4)?三四月份是廣玉蘭盛開(kāi)的季節(jié)。（ ）
5)?莫泊桑是19世紀(jì)德國(guó)著名的短篇小說(shuō)作家。（ ???）
16．讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)別字的請(qǐng)把正確的詞語(yǔ)寫(xiě)在（）里。
1)?靜謐 ??賞賜 ??精兵間政 ??落荒而逃 ??觸類旁通 ??（ ????）
2)?抽噎 ??名譽(yù) ??積勞成疾 ??司空見(jiàn)慣 ??革故鼎新 ??（ ????）
3)?咳嗽 ??廚房 ??蜂擁而至 ??囫圇吞棗 ??寢不安席 ??（ ????）
4)?鼎盛 ??書(shū)藉 ??紛至沓來(lái) ??竭澤而漁 ??膾炙人口 ??（ ????）
17．判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。
1)?《史記》是一部按年代順序記敘歷史的文學(xué)巨著。（ ?）
2)?“圓舞曲之王”貝多芬創(chuàng)作了《藍(lán)色多瑙河》。（ ?）
3)?西漢時(shí)期，讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是張騫。（ ?）
4)?楊絳筆下的老王是個(gè)典型的勤勞、樸實(shí)、本分的普通勞動(dòng)者。（ ?）
5)?《那時(shí)候，我愛(ài)“玩兒課”》中的“玩兒課”指的是課外活動(dòng)。（ ?）
四、句型轉(zhuǎn)換
18．按要求改寫(xiě)例句，不改變句子的原意。
例句：白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。
1)?變成“把”字句:_________________________________________
2)?變成“被”字句：________________________________________
3)?變成反問(wèn)句：____________________________________________
4)?變成設(shè)問(wèn)句:_____________________________________________
5)?變成雙重否定句：________________________________________
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五、語(yǔ)言表達(dá)
19．小麗是畢業(yè)班的學(xué)生，她很喜歡看課外書(shū)，但媽媽怕她因此而耽誤學(xué)習(xí)，就禁止她看課外書(shū)。假如你是小麗，你要對(duì)媽媽說(shuō)些什么？
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20．平平在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“平平，你真愛(ài)美呀，我剛曬的被單上也錦上添花了?！?/span>
劉阿姨言外之意是_____________________________________
?如果你是平平，你會(huì)怎樣幽默而不失真誠(chéng)的回答劉阿姨呢？
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六、修改病句
21．按要求寫(xiě)句子。
1)?在我們心目中，您是天使，您是華大樹(shù)，您是海洋?。ㄓ眉訖M線的字寫(xiě)句子）_________________________________________________________
2)?歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）
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3)?讀了《聶將軍與日本小姑娘》，使我深受啟發(fā)。（修改病句)
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4)?吳王固執(zhí)地說(shuō)，誰(shuí)敢來(lái)阻攔他，他就處死誰(shuí)。（改為直接引述句)
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22．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( ???)
A.臨近小考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。
B.多讀書(shū)是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。
C.通過(guò)開(kāi)展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛(ài)他人。
D.早晨，我盡情地呼吸著空氣和陽(yáng)光。
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七、書(shū)寫(xiě)
23．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhēng ?róng ????jié ??rán ?????cán ?bào ?????piě ?zuǐ
( ?????????) ??( ??????????)( ?????????) ?( ?????????)
zhuó ?yǒu ?chéng ?xiào ???????zhāng ?dēng ?jié ?cǎi
( ?????????) ??( ??????????)( ?????????) ?( ?????????)
八、現(xiàn)代文閱讀
好讀書(shū)
因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書(shū)。
讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探索大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書(shū)；他們探究人類社會(huì)的發(fā)展史， 探求規(guī)律，便有了歷史書(shū)；他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書(shū)； 他們用生動(dòng)的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書(shū)……
讀書(shū)，自然不能只局限于課本，走出課本讀書(shū)，那才是真正意義上的讀書(shū)，那才是真正愜意的事情。讀書(shū)要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和 品味的書(shū)，我們都可以找出來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬 觀花，囫圇呑棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū)，你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉并樂(lè)此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也 會(huì)在潛移默化中得到提升。
試想，在暖春的艷陽(yáng)下，鳥(niǎo)兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著 人生的哲理，聆聽(tīng)著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在涼秋的燈下，萬(wàn)籟俱寂，你坐在 桌前讀書(shū)，無(wú)數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你暢談……這是多么愜意的事情。
讀書(shū)誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書(shū)豐富了人的思想，如接觸大智 慧的老人；讀書(shū)開(kāi)拓了人的精神世界，使人生更加美麗；讀書(shū)，??????????????????。
書(shū)給予人們的實(shí)在太多，誰(shuí)可不讀書(shū)？
24．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
(1)樂(lè)此不疲:____________________________________________________
(2)諄諄教導(dǎo)：____________________________________________________
25．文中與“囫圇吞棗”意思相近的詞語(yǔ)是。請(qǐng)寫(xiě)出它的反義詞:________
26．《誡子書(shū)》一書(shū)中有這樣一句話讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。
(1)“讀書(shū)好”的意思:___________________________________________
(2)“好讀書(shū)”的意思:___________________________________________
(3)“讀好書(shū)”的意思:___________________________________________
27．在文中括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞。
28．文章最后一句是________________句。
29．仔細(xì)閱讀第五自然段中畫(huà)橫線的句子，再仿寫(xiě)一句。
_____________________________________________________________
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“懶老師”
給我們上過(guò)課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦得錚亮，顯得可精神啦！
同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢？這還得從他上課說(shuō)起。在一二年級(jí)時(shí)，無(wú)論是教“a o e”，還是教我們識(shí)字、寫(xiě)字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒。可是到了三四年級(jí)后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們?cè)絹?lái)越不認(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來(lái)說(shuō)吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫(huà)生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽(tīng)一聽(tīng)，有時(shí)遇到較難的問(wèn)題，也僅僅提示下了事。
至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外號(hào)自然就叫[來(lái)源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。
開(kāi)了?？烧f(shuō)來(lái)也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“孩子，你們?cè)┩髁_老師了。你們的老師其實(shí)并不懶，他是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師。他寫(xiě)的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢！”聽(tīng)了爸爸的話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪！
30． “懶老師”教一二年級(jí)時(shí)非常認(rèn)真細(xì)心，文中用了“無(wú)論……還是……都……” 的句式，仿寫(xiě)一句這樣的句子。
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31．羅老師教“我們”到三四年級(jí)就“懶”了，他的“懶”表現(xiàn)在哪些方面？
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用“”在文中畫(huà)出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。
用“”在文中畫(huà)出“懶老師”自己怎么做的句子。
32．同在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表達(dá)不同的意思。試對(duì)“人懶地生草”和“懶老 師”的兩個(gè)“懶”字談?wù)勀愕目捶ā?/span>
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33． “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什 么？
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34． “懶老師”是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。
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閱讀短文，完成小題。
(一)半截蠟燭（節(jié)選）
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。這時(shí)候，大兒子杰克地站起來(lái)天真冷。
我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”說(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。
孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德 軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。
35．聯(lián)系上下文，將下列詞語(yǔ)的序號(hào)填在文中的橫線上。
緩步 默默 慢慢
36．文中有一對(duì)近義詞，請(qǐng)找出來(lái)。
（ ???）—（ ???）
37．用“”畫(huà)出文中的一句比喻句，通過(guò)比喻你感受到（ ???）。
38．“燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西”是因?yàn)開(kāi)______________________________________________。
39．面對(duì)大兒子杰克的行為，你的評(píng)價(jià)是什么？并寫(xiě)寫(xiě)理由。
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那一年的江水
四年前，父親因病去世，我聽(tīng)從母親的安排，報(bào)考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無(wú)幾。生活條件差，學(xué)生們不聽(tīng)話,領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行
車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o(wú)助和傷感。
那次是星期天，我沒(méi)回家,蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生,甚至改變了我的一生。
從學(xué)校往北走，五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地?？珊苌儆腥藖?lái)這江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉(cāng)里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因?yàn)槊糠晗募窘加锌赡苈桨哆?，把莊稼連根拔起，沖得無(wú)影無(wú)蹤,讓你起早貪黑白忙乎一場(chǎng)卻顆粒無(wú)收。因此，江邊總是靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)浪花的喃喃細(xì)語(yǔ)。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥(niǎo)飛過(guò),看浪花逝去。我已習(xí)慣了這樣。
我稍微抬了一下頭，卻看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一片地，禾苗長(zhǎng)得枝粗葉大壯實(shí)無(wú)比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長(zhǎng)得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，競(jìng)還有一位瘦矮的農(nóng)民微曲著身子在鋤草。我就這樣看著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。
也不知過(guò)了多久,那位農(nóng)民在一片空地上坐下來(lái)休息。我舉目四望，岸灘不遠(yuǎn)處是一片蔥蔥蘢蘢的生機(jī)，習(xí)習(xí)江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著頭,或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘帆船向藍(lán)天深處駛?cè)?。昔曰?duì)這一切感到窒悶的我竟感染出了些生氣來(lái)。
我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊了起來(lái)。我不解地問(wèn)：“您在這里種莊稼，水漲上來(lái)了咋辦，那不是白忙了一年嗎？”
老農(nóng)聽(tīng)后,嘿嘿地笑著說(shuō)：“誰(shuí)知道今年水會(huì)不會(huì)漲上來(lái)？我也沒(méi)去想。你想想看,你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說(shuō)不定明年不會(huì)淹，希望總是有的嘛！”
聽(tīng)完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話，我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈，讓我對(duì)前方不再感到迷惑。以前,我總認(rèn)為我努力工作了一定會(huì)得到成績(jī)；我付出了，一定會(huì)得到回報(bào)?？磥?lái),我想錯(cuò)了。老農(nóng)的話讓我明白了對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)條件的付出。
那天，天藍(lán)，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回到了學(xué)校。之后,講臺(tái)上是我深入淺出的講解,下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。
江水那年并沒(méi)有漫上岸灘,老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。[來(lái)源:Z_xx_k.Com]
40．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
近義詞:哲理——( ?????) ????????悉心——( ?????)
反義詞:孤寂——( ?????) ????????堅(jiān)硬——( ?????)
41．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。
無(wú)影無(wú)蹤：__________________________________________。
日積月累:____________________________________________。
42． “在這里,我找不到傾訴的對(duì)象,常一個(gè)人騎著自行車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o(wú)助和傷感?！边@句話表達(dá)“我”____?________的心情。
43．短文用________和________比喻那位老農(nóng)的話對(duì)我的啟迪。
44．老農(nóng)為什么在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種？
_________________________________________
45．聽(tīng)了老農(nóng)的話“我”有什么變化？請(qǐng)用“_______”在文中畫(huà)出來(lái)。
46．概括短文的主要內(nèi)容。
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九、文言文閱讀
學(xué)弈
a弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_____，b惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有__________，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，__________。為是__________？曰：非然也。
47．按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。
48．《學(xué)奕》選自《孟子?告子》，孟子是我國(guó)古代的________家、_________家?！睹献印酚涗浟嗣献拥?____________和____________。
49．翻譯文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句。
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50．從這個(gè)故事中你明白了什么道理？
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十、書(shū)面表達(dá)
51．作文。
給親友寫(xiě)一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個(gè)人或者一件事。注意寫(xiě)入要通過(guò)這個(gè)人的某件事，寫(xiě)出自己為什么難以忘懷他；寫(xiě)事要把事件的過(guò)程生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)出自己難以忘懷的原因；
書(shū)信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于450字。