一、積累與運用。（32分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是（）(2分)
A.匿笑（nì）蜷曲（juǎn）
駭人聽聞（hài）踉踉蹌蹌（liànɡ）
B.憔悴（cuì）澄澈（chè）
絲絲縷縷（lóu）絮絮叨叨（dāo）
C.干涸（hé）威懾（shè）
頭暈?zāi)垦＃?/span>xuàn）更勝一籌（chóu）
D.滑稽（jī）冰雹（bāo）
隨聲附和（hè）忍俊不禁（jīn）
2.下列詞語書寫無誤的一項是（）(2分)
A.嶙峋啜泣灰心喪氣一絲不夠
B.寬恕收斂?？菔癄€興高彩烈
C.峰戀孿生竊竊私語弱肉強食
D.健步提防不可救藥日轉(zhuǎn)星移
3.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)
(1)在偏僻的鄉(xiāng)村，他了一生中最美好的青春年華。
(2)啊，你——令人的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！
(3)今天他看見了螢火蟲的光，雖然那光，小得像小米粒兒，但畢竟是他親眼看到的?。?/span>
A.渡過感嘆迷迷糊糊
B.渡過嘆服不清不楚
C.度過嘆服模模糊糊
D.度過感嘆模模糊糊
4.下列各句中加點成語使用錯誤的一項是（）(2分)
A.女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，不由得滿心歡
喜，眉開眼笑。
B.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。
C.嫦娥三號向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。
D.我獨自一人形影不離地來到思源廣場。
5.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）(2分)
A.你在哪里呀，孩子？
B.考生如拿到印刷不完整，有破損污染的答題卡，應(yīng)立即找監(jiān)考老師更換。
C.2013年人教版七年級語文教材第33頁《讀一讀寫一寫》中，“權(quán)威”應(yīng)為“勸慰”。
D.景山學(xué)校小學(xué)班今年秋季期中考“頂碗”，最終有五、六名學(xué)生不合格。
6.下列句子沒有語病的一項是（）(2分)
A.媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。
B.公安縣教育局建立了以學(xué)校為主線的安全工作網(wǎng)絡(luò)。
C.我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。
D.今天想來，她對我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)，是有著多么有益的影響！
7.將“隱心，還須戰(zhàn)勝富貴的誘惑?！边@句話還原到下面語段中，最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ?2分)
隱心，就是要使靈魂有個安頓的場所。（A）隱逸之士往往通過親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。（B）他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養(yǎng)情志、寄托理想。（C）陶淵明就有過“貧富常交戰(zhàn)”的切身感受，朝廷使者的不時光顧、同學(xué)少年的飛黃騰達，都必然帶來強烈的誘惑。（D）隱逸之士只有堅守特殊的價值取向和人格追求，才能從身心兩方面來戰(zhàn)勝富貴的誘惑。
8.在橫線上續(xù)寫一句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。(2分)
感謝父母，是他們給我健全的體魄；感謝老師，是他們給我豐富的知識；，。
9.填空。（6分）
（1）母親??！你是，我是。心中的雨點來了，除了你，？（冰心《荷葉·母親》）（2）春天像剛落地的娃娃，，他生長著。（朱自清《春》）
（3）枯藤老樹昏鴉，，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（4）王灣《次北固山下》中，蘊含哲理的詩句是“
，”。
（5）驚悉好友王昌齡被貶湖南龍標，李白用詩句“
，”表達對友人的同情和思念。
（6）習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語》中“，
”的深刻含義。
10.名著閱讀。（4分）
（1）閱讀《西游記》選段：
①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝，行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時標致，還當謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你……”
請用簡潔的語言分別概括以上兩個不同章節(jié)的選段描繪的故事
情節(jié)。（2分）
①②
（2）《西游記》是青少年讀者最喜愛的古典小說，請根據(jù)你的閱讀體驗，簡要說說《西游記》受青少年讀者喜愛的原因。（2分）
11.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
5月31日是“世界無煙日”，某中學(xué)學(xué)生會決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文實踐系列活動。請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。
（1）活動一：擬寫宣傳標語。經(jīng)學(xué)校同意，學(xué)生會準備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標志，換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標語。請你擬寫一條這樣的宣傳標語。（2分）
（2）活動二：分析數(shù)據(jù)材料。為了開展好這次活動，活動小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動吸煙的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你分析這組數(shù)據(jù)材料，得出結(jié)論。（2分）
?
（3）活動三：現(xiàn)場勸阻活動。5月31日，學(xué)生會組織部分同學(xué)到長途車站對吸煙者進行現(xiàn)場勸阻。候車室里，一位七十多歲的老大爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請你上前對老大爺說幾句勸阻的話。（2分）
二、閱讀與欣賞。（38分）
（一）閱讀下面這首古詩，完成后邊題目。（6分）
十一月四日風(fēng)雨大作
僵臥孤村不自哀，
尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，
鐵馬冰河入夢來。
12.這首詩的后兩句，巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實與自然地聯(lián)系起來，借此抒發(fā)之情。(3分)
13.對這首詩的賞析不正確的一項是（）（3分）
A.由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩人情不自禁地哀嘆連連。
B.“風(fēng)吹雨”既寫實，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。
C.詩中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩人的意想，并非身臨疆場。
D.全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛國之情，感有肺腑。
（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（9分）
顏回好學(xué)
回①年二十九，發(fā)盡白，蚤②死?？鬃涌拗畱Q③，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)?”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷④怒,不貳⑤過。不幸短命死矣，今也則亡⑥。”
【注釋】①回：顏回，又稱顏淵。②蚤：同“早”。③慟：哀痛之至。④遷：轉(zhuǎn)移。⑤貳：重復(fù)。⑥亡：同“無”。
14.解釋下列句子中加點詞的意思。（3分）
（1）發(fā)盡．白
（2）門人益．親
（3）孰．為好學(xué)
15.翻譯下面的句子。（2分）
有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。
16.相傳顏回是孔子最得意的弟子，在孔子眼中，顏回的最大特點是什么？（2分）
17.讀罷此文，你認為顏回的優(yōu)秀品質(zhì)對我們有什么啟示？（2分）
（三）閱讀下面的文章,完成18～22題。（10分）
你在傘里嗎
白麗娜
①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸．在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”
②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。
③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！
④肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)……
⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”
⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……
18.請用一句話概括故事的內(nèi)容。(2分)
19.“媽媽”兩次問“你在傘里嗎”，可以看出這是一個
的媽媽；女兒兩次“響亮而干脆的回答‘在’”，可以看出這是一個的女兒。（根據(jù)理解，填寫恰當?shù)脑~語）(3分)
20.第①段中加點的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？(3分)
21.你是怎樣理解第⑦段畫線句子的？(2分)
（四）閱讀下文，回答問題。（13分）
秋的氣魄
①提起秋，人們會馬上聯(lián)想到紅葉。然而，我不能不說，紅葉與秋的本質(zhì)相去甚遠。
②從楓的紅到銀杏的黃，紅葉有著各種各樣的色彩。直接來自這些色彩的感觸和對深沉專注的秋的感觸，還有一段不小的距離呢。城市里也許不是這樣，只要踏進鄉(xiāng)間一步，你會看到山裾樹林的紅葉、田野稔熟的金黃的農(nóng)作物、紅彤彤照射著的日腳……當你一一抽出來單獨靜觀的時候，就會發(fā)現(xiàn)，毋寧說他們是屬于殘暑的，不是真正的秋的領(lǐng)域。
③能給紅葉以秋的氣氛的，是紅葉中缺少活力的部分。
④沒有活力的紅葉，經(jīng)一夜冷風(fēng)，散落而去。只有這落葉才是真正的秋之物。從飄落到庭院的一枚梧桐葉，到林中飛舞的無數(shù)的樹葉，或者多半經(jīng)霜打枯的田野的草葉，都濃濃地涂抹著秋的氣韻。踏著沙沙作響的落葉，走過林中小徑時，人最深切地感受著秋。
⑤不知從何處吹來的微風(fēng)中，常綠樹的病葉和落葉樹的紅葉，是那樣毫無反抗地自然地從樹梢飄到了地上。大自然竊竊私語：讓地上的回到地上去。而落到地上的枯葉，卻依然無法在原地安住，被風(fēng)四處吹散開去。經(jīng)霜打枯的草叢，結(jié)籽的雜草莖靜靜地迅速生長。人的心，被自身的寒氣和寂寥所驅(qū)使，向著遙遠的地平線彷徨而去。在地平線的彼岸，有著淡夢般令人憧憬的世界。
⑥秋是寂寞的，因為秋真實。秋將所有的外皮——不用的或必需的——自行剝光。萬物赤裸裸地佇立著。說秋并不寂寞的人，那一定是愚鈍麻木或厚顏無恥之徒，因為他們對脫衣裸體而立時那種奇妙的無所憑依的苦寂絲毫沒有感覺。⑦為這個落葉的、剝脫的世界平添一層特殊情味的是淡薄而敏銳的陽光。漸漸南傾的日腳和北方來的泠泠的微風(fēng)，使陽光變得又弱又淡，但因有了極度澄凈的天空和大氣，這日光非常銳利地直照下來，宛如于真空中一般。這毫無遮擋的光線，是如何將光和影鮮明地投射到地面上的??！看到這番情景，人們深深感到了秋。落葉上的樹影，田畝上的草影，原野上的鳥影，還有，即使是狹小的城鎮(zhèn)里，那長滿苔蘚的庭院里屋宇的暗影，還有那映在格子門窗上的樹枝的清蔭，所有這一切都和明麗的日光區(qū)分得清清楚楚，人們見了會在心中涌起一絲難以名狀的震顫。
⑧這震顫正是秋本來所具有的感覺。靜謐、澄凈的剝脫的世界里，清晰地顯現(xiàn)出明暗的區(qū)劃，直接迫擊著人們的心扉。在那赤裸的心里，也鮮明地投射著光與影。人在不知不覺間，進入了凝視自己心靈的專念之中。純的、不純的，清澄的、污濁的，所有這一切，都毫不含糊地現(xiàn)出了原形。
⑨這赤裸的凝視的眼，從它自身的性質(zhì)來說，不是向著未來，而是回顧著本來的自己——肩負著過去的現(xiàn)在的姿影。自然、人、整個秋的世界，都在默默地專念于守護著自己赤裸的身姿。
⑩能夠忍受這專注的沉默，并能從中嘗到真味的人，只有對他們來說，秋才不是寂寞的、清苦的。這里只有清凈的冥想。向著遙遠的地平線彷徨而去的靈魂，滿懷著原來的憧憬又回歸于胸中。這勁健而清新的激情，吹拂了一切雜念，強化了自己的存在感——一種反饋于母胎的存在感。
?只有基于這種意義，秋才是可贊美的。那令人想起修道院的祈禱的爽凈的黎明，那令人回憶著心靈的戀愛的月明之夜，都絲毫不為任何卑俗之情所玷污，原原本本為人的靈魂所收容。（摘自《讀者》）
22.作者在第①段中寫道“提起秋，人們會馬上聯(lián)想到紅葉”，作者認為紅葉是秋天的標志嗎？為什么？（3分）
23.作者主要描寫了秋天的哪些景物？（2分）
24.題目是“秋的氣魄”，作者認為秋天有什么樣的氣魄？（3分）
25.第⑤段畫線語句使用了什么修辭手法？有什么作用？（2分）
26.文章最后一段說“只有基于這種意義，秋才是可贊美的”，“這種意義”指的是哪種意義？（3分）
三、寫作與表達。（50分）
27.以下兩題，任選一題作文。
（1）以“和你在一起”為題目，寫一篇600字左右的文章，以記敘為主，要有真情實感，要有描寫并適當抒情和議論。
（2）選取與“冬天”有關(guān)的題材寫一篇不少于600字的文章，自擬題目，自定文體(詩歌除外)。
期末測試卷
1.C2.D3.C4.D5.A6.B7.C
8.感謝同學(xué)，是他們給我快樂的生活。感謝朋友，是他們給我純真的友情。
9.（1）荷葉紅蓮誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
（2）從頭到腳都是新的
（3）小橋流水人家
（4）海日生殘夜江春入舊年
（5）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西
（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆
10.（1）①孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒（大戰(zhàn)紅孩兒或與紅孩兒斗法皆可）
②孫悟空三調(diào)（借）芭蕉扇（或調(diào)芭蕉扇）意近即可。
（2）示例：《西游記》故事情節(jié)曲折、精彩、引人入勝，所以深受青少年喜愛。（可從故事情節(jié)、神話色彩、豐富的想象力、生動有趣的形象等方面作答。）
11.（1）示例一：有時候相愛是一種無奈，有時候離開是另一種安排。為了愛你和你愛的人，請不要吸煙。示例二：現(xiàn)在吞云吐霧，以后病痛纏身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸煙，又何苦？示例四：讓你的肺清亮一點。（寫出一條即可）
（2）近年來，在被動吸煙人數(shù)逐年遞減的同時，青少年的被動吸煙人數(shù)卻逐年遞增。
（3）示例：“大爺，您都咳嗽成這樣了，還是別吸煙了吧，何況這里是公共場所呢！”
12.夢境報國
13.A
14.（1）全，全部（2）更加（3）誰
15.有個叫顏回的學(xué)生最好學(xué)，他從不把脾氣發(fā)到別人的身上，也不重犯同樣的錯誤。
16.好學(xué)，不遷怒，不貳過。
17.示例：人難免要犯錯誤，但決不能重復(fù)犯錯誤。
18.一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。
19.細心體貼乖巧懂事
20.不好。“砸”形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，換成“落”就沒有這種效果。
21.①“我”為女兒對“我”的理解（或：孝順、體貼）而感動。
②有感于小小的女兒受“我”所累。③有感于“我”為了夢想，生活的艱辛。④“我”為女兒的優(yōu)秀所感動。
22.作者認為紅葉不是秋天的標志，紅葉與秋的本質(zhì)相去甚遠。因為作者認為能給紅葉以秋的氣氛的，是紅葉中缺少活力的部分，只有落葉才是真正的秋之物。
23.無數(shù)的落葉、霜打的草叢、淡薄而敏銳的陽光、澄凈的天空和大氣等。
24.秋是寂寞的，秋是真實的，秋是一個靜謐、澄凈的剝脫的世界，秋迫擊著人們的心扉，讓人們進入了凝視自己心靈的專念之中，凈化人的心靈。
25.擬人。賦予大自然以人的感情，使人感到十分親切。
26.能夠忍受專注的沉默，并能從中嘗到真味，感到秋不是寂寞的、清苦的，只有清凈的冥想。吹拂了一切雜念，強化了自己的存在感——一種反饋于母胎的存在感。
?
獲得更多試題及答案，歡迎聯(lián)系微信公眾號：ygjjcom
