部編版 ?語文 ?四年級(jí)下冊(cè) 第三單元 ?學(xué)習(xí)檢測(cè)(附答案)
12 ?《在天晴了的時(shí)候》
一、讀句子,給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
1.盡管他極力炫(xuàn ?xiàn)耀自己的財(cái)力多么雄厚,還是掩蓋不住他膽怯(qiè ?què)的心理。
2.我曾經(jīng)跋山涉(bú ?shè)水,但一上船就暈(yūn ?yùn),不知怎么回事。
二、下面句子與其他三項(xiàng)所使用的修辭手法不一樣的是( ???)
A.不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。
B.炫耀著新綠的小草。
C.鳳蝶兒把它五彩的智慧書頁,曝著陽光一開一收。
D.新陽推開了陰霾了。
三、課外閱讀。
秋天向我們微笑(節(jié)選)
玉米舉著紅纓樂了,
忘掉一個(gè)夏天的煩惱;
高梁紅著臉兒笑了,
一曲酒歌在心窩釀造。
幾只小小的鳥,
把快活的音符一路輕拋。
覓食的小螞蟻看見了,
銜入小小蟻巢。
滿樹的黃葉,
飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。
它們好像在對(duì)我們?cè)V說——
明年春天,我們會(huì)重新長(zhǎng)滿樹梢。
走在秋天,
頭頂有明麗的陽光照耀。
撿一片黃葉悄悄地珍藏,
秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。
1.第一節(jié)作者運(yùn)用??????????????的修辭手法,描繪了一派??????????????的景象。
2.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)“滿樹的黃葉,飄進(jìn)大地媽媽的懷抱”,這里運(yùn)用比喻的手法,寫秋天來了。(????)
(2)從“我們會(huì)重新長(zhǎng)滿樹梢”這一句,我仿佛看到落光葉子的樹木又重新長(zhǎng)出新葉。(????)
3.這首詩通過描寫????????????的成熟、????????????的活動(dòng)、????????????的飄落和撿起黃葉悄悄珍藏,向我們展示了秋天的多彩和迷人,表達(dá)了作者?????????
????????????????????????????????????????????????之情。
四、雨過天晴,小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都變得生動(dòng)起來,請(qǐng)你結(jié)合詩歌內(nèi)容,發(fā)揮想象,選擇其中一個(gè)事物,具體描寫它的情態(tài)。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
參考答案
一、1.?xuàn ?qiè???2. shè ?yùn
二、C
三、1.擬人 豐收
2.(1)×
(2)√
3.果實(shí) ??動(dòng)物? 黃葉 對(duì)秋天的喜愛
四、示例:小路被雨水沖洗得非常干凈,連身體也變得非常柔軟。
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