人教版2017-2018學年小升初語文模擬試卷（二）
一、基礎知識
1.下面按照音序排列正確的一項是（??? ） ???????????
A.?祝你成功???????????????????????????
B.?功你成祝???????????????????????????C.?成功你祝???????????????????????????D.?成功祝你
2.選出各組劃線詞讀音完全正確的一組（??? ） ???????????
A.?肩胛（jiǎ） ??顛簸（pō） ????粗獷（guǎng）??????
B.?濮陽（pú）? ??露宿（sù） ????遒勁（jìn）
C.?蜥蜴（xī）? ??花蕊（ruǐ） ???黏稠（nián）??????????D.?游弋（yè）? ??砸鍋（zá）? ???發(fā)愣（lèng）
3.選出下面的詞語書寫完全正確的一項（??? ） ???????????
A.?潸然淚下 ???令人驚羨?? ??哄堂大笑 ????體態(tài)秀麗?????????B.?掩面嘆息 ???索繞于心? ???難以忘懷 ????座無虛席
C.?緊張不安 ???保持平橫 ????目不轉睛? ???驚心動魄?????????D.?意想不到 ???意味聲長? ???跋山涉水? ???饒有趣味
4.下面句子中劃線詞語的意思相同的兩句話是（??? ） ???????????
A.?如果沒有太陽，地球上自然也不會有人類。????????B.?我們要熱愛大自然。
C.?他上神態(tài)自然地講起來。????????????????????????????????????D.?風、雨、雷、電都是自然現(xiàn)象。
5.依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵??? ）
①為進一步做好環(huán)境整治工作，市政府對城市建設布局做出了新的________。
②在這個真實的故事中，________有一種美麗的東西。
③日本海嘯災難后，中國政府鄭重________，愿根據受災國需要，進行多項援助。
④倉庫里堆滿了棉花包，萬一失火，后果將________。
A.?規(guī)劃 ?蘊涵 ?許諾 ?不堪設想?????????????????????????????????
B.?計劃 ?蘊涵 ?承諾 ?不可思議
C.?規(guī)劃 ?蘊涵 ?承諾 ?不堪設想?????????????????????????????????D.?計劃 ?蘊藏 ?許諾? 不可思議
6.下列句子中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵??? ） ???????????
A.?一個胸襟狹隘的人，一定是一個喜歡見風使舵??， 時刻準備讓自己心靈下跪的人。?????????B.?從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。
C.?計算機盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。?????????D.?你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。
7.下列句子中有語病的一項是（??? ） ???????????
A.?在聯(lián)合國大廈北花園綠色的草坪上，安放著由中國人民贈送的巨型青銅器——世紀寶鼎。??????????B.?漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，海浪聲聲；屋內溫暖舒適，整潔干凈。
C.?于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如上門負荊請罪。??????????D.?詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧畈欢唷?，這類說法不應該出自工程人員之口?！?/span>
8.選出以下句子中不是比喻句的一項（??? ） ???????????
A.?往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。??????????????????B.?那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。
C.?地中海被稱為西方文明的搖籃。?????????????????????????D.?燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
9.下列關于課文以及作者的介紹有誤的一項是（???
?） ???????????
A.?《草原》的作者老舍是現(xiàn)代名作家，他著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。??????????B.?楊紅櫻是當代女作家，《笑貓日記》《男生日記》《女生日記》都是她的代表作。
C
.?《牛郎織女》一文是根據葉圣陶的《牛郎織女》改寫的。??????????D.?維克多·雨果和夏洛蒂·勃朗特都是來自法國的著名作家。
10.下面的詩句中依次填入的表示季節(jié)的詞語是（??? ）
①人生若只如初見，何事________風悲畫扇。
②天時人事日相催，________至陽生春又來。
③竹外桃花三兩枝，________江水暖鴨先知。
④連雨不知春去，一晴方覺________深。
A.?春? 夏? 秋? 冬???????????????????B.?秋? 冬? 春? 夏???????????????????C.?春? 冬? 秋? 夏???????????????????D.?秋? 夏? 春? 冬
二、語言的積累與運用
11.把以下名句補充完整? ???
（1）________，臥看牽牛織女星。 ???
（2）有所期諾，________；有所期約，________。 ???
12.把歇后語補充完整? ???
（1）________——驕兵必敗 ???
（2）________——有理說不清 ???
13.根據詞語之間的意蘊搭配寫一個成語
①孫悟空? 太上老君? 煉丹? 踢翻 ________
②歲寒三友? 畫畫? 自信? 文與可 ________
14.根據下列作品，寫出作者。
①《聊齋志異》________
②《憶讀者》________
③《紅樓夢》________
④《回鄉(xiāng)偶書》________
15.《三國演義》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是________，這部作品是《________》。 ???
16.根據語境默寫詩句? ???
（1）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“________，________?！边_官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復。 ???
（2）小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學王冕，“________，________?！????
17.在下面句子的橫線上仿寫一句
話，使之與前面的句子一致。如果不能成為一輪明月，那就當一顆閃亮的星星；
如果不能成為________，那就當________；
如果不能成為________，那就當________。 ???
三、現(xiàn)代文閱讀
18.閱讀下文，回答問題
一碗清湯蕎麥面（節(jié)選）
??? 對于面館來說，生意最興隆的日子，就是大年除夕了。
??? 北海亭每逢這一天，總是從一大早就忙得不可開交。不過，平時到夜里12點還熙攘熱鬧的大街，臨到除夕，人們也都匆匆趕緊回家，所以一到晚上10點左右，北海亭的食客也就驟然稀少了。當最后幾位客人走出店門就要打烊的時候，大門又發(fā)出無力的“吱吱”響聲，接著走進來一位帶著兩個孩子的婦人。兩個都是男孩，一個6歲，一個10歲的樣子。孩子們穿著嶄新、成套的運動服，而婦人卻穿著不合季節(jié)的方格花呢裙裝。
??? “歡迎！”女掌柜連忙上前招呼。
??? 婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？”
??? 躲在媽媽身后的兩個孩子也擔心會遭到拒絕，膽怯地望著女掌柜。
??? “噢，請吧，快請里邊坐?！迸乒襁吤χ鴮⒛缸尤俗尩娇颗瘹獾牡诙堊雷优裕呄蚬衽_后面大聲吆喝，“清湯蕎麥面一碗——！”當家人探頭望著母子，也連忙應道：“好咧，一碗清湯蕎麥面——！”他隨手將一把面條丟進湯鍋里后，又額外多加了半把面條。煮好盛在一個大碗里，讓女掌柜
端到桌子上。于是母子三人幾乎是頭碰頭地圍著一碗面吃起來，“咝咝”的吃、吸聲伴隨著母子的對話，不時傳至柜臺內。
??? “媽媽，真好吃呀！”兄弟倆說。
??? “嗯，是好吃，快吃吧?！眿寢屨f。
??? 不大功夫，一碗面就被吃光了。婦人在付飯錢時，低頭施禮說：“承蒙關照，吃得很滿意。”這時，當家人和女掌柜幾乎同聲地回答說：“謝謝您的光臨，預祝新年快樂！”
??? 一年很快過去了，轉眼又是大年夜。過了晚上十點，店門又被拉開了，一個女人帶著兩個男孩走了進來。
??? 老板娘看那女人身上那件不合時令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顧客。
??? “……這個……清湯蕎麥面一碗……可以嗎?”
??? “請，請到里邊坐，”老板娘又將他們帶到去年的那張二號桌，“清湯蕎麥面一碗——”
??? “喂，孩子他爹，給他們下三碗，好嗎?” 老板娘在老板耳邊輕聲說道。
??? “不行，如果這樣的話，他們也許會尷尬的。”老板說著，抓了一份半的面下了鍋。
??? “今年又能吃到北海亭的清湯蕎麥面了?！?/span>
??? “明年還能來吃就好了……” ???
（1）文中劃線的內容可以換成________這個成語。 ???
（2）以下哪一項的省略號與例句用法一樣？（??? ）
婦人囁嚅地說：“那個……清湯蕎麥面……就要一份……可以嗎？” ???????????
A.?穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟?！贝鞫Y帽的回答。?????????B.?她磕磕巴巴地說：“可是
……太太……我不知道……你一定認錯了。”
C.?“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。?????????D.?“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”
（3）概括短文的主要內容。 ???
（4）第2自然段畫橫線的外貌描寫有什么作用？ ???
（5）善良的老板和老板娘為什么不干脆給母子三人下三碗面？說說你的看法。 ???
（6）想象“躲在媽媽身后擔心會遭到拒絕的兩個孩子”在等待回答時，心理的想法。 ???
四、作文
19.請以《我最喜愛的課外書》為題，寫一篇400字左右的文章（不少于390字）。 ???
答案解析部分
一、基礎知識 ?
1.【答案】C ?
【考點】拼音 ??
【解析】【分析】所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個字母，但要大寫。所以解答此題的關鍵就是讀準字音，然后再寫出音序即可，祝Z你N成C功G——成C功G你N祝Z
?故答案為：C
【點評】此題主要考查對漢字音序的掌握能力，平時注意分辨清楚，做起來就不難。
2.【答案】C ?
【考點】拼音 ??
【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力。注意區(qū)別形近字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀音。
A項“pō”改為“bǒ”；
B項“jìn”改為“jìng”；
D項“yè”改為“yì”。
?故答案為：C
【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節(jié)。
3.【答案】A ?
【考點】詞形 ??
【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。
B項，索——縈；C項，橫——衡； D項， 聲——深。
故答案為：A
【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。
4.【答案】B,D ?
【考點】詞義 ??
【解析】【分析】這是一道“一詞多義”的練習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思。A自然：表示理所當然。C自然：不勉強；不局促；不呆板。B、D自然：宇宙萬物；宇宙生物界和非生物界的總和，即整個物質世界，自然界。
?故答案為：BD
【點評】一詞多義是一種語言現(xiàn)象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。
5.【答案】C ?
【考點】詞義 ??
【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。
規(guī)劃：籌畫;計劃，尤指比較全面的長遠的發(fā)展計劃；設計大工程或作計劃。
計劃：辦事前所擬定的方案2.制訂行動的方案，以規(guī)劃未來。
蘊藏 ：蓄積深藏未露。
蘊涵 ：里邊含有，包含。
許諾：是指自己對另一個人的,有時相當于承諾的意思，但更重要的是代表了約定這一層面的意思。
承諾：更多的是指對某項事務答應照辦。
兩者一般不加以嚴格的區(qū)分，只有在法律法規(guī)中更側重于強調承諾，一般不用許諾。
“不堪設想”與“不可思議”的辨析如下: “不堪設想”和“不可思議”,都有不可想象的意思。 “不堪設想”是不能想象的意思,比喻極為憂慮。?
故答案為：C
【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。
6.【答案】D ?
【考點】成語 ??
【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否．詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致．A項“見風使舵”看風向轉發(fā)動舵柄。比喻看勢頭或看別人的眼色行事。與對應的語境相符。B項“各有千秋”各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。與對應的語境相符。C項“事半功倍”指做事得法，因而費力小，收效大。與對應的語境相符。D項“鼎力相助”大力相助。與對應的語境不符。
?故答案為：D
【點評】在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。
7.【答案】C ?
【考點】修改病句 ??
【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況:A成分殘缺；B前后矛盾；C用詞不當；D詞序顛倒；E搭配不當；F語義重復；G不合邏輯；H句式雜糅；I表意不明等。
C，此句語義重復，負荊請罪，本來就是說背上荊條去請罪，可前面又說了一遍背上荊條，故有所重復?？筛臑椋河谑牵撓聭?zhàn)袍，到藺相如門上負荊請罪?；蛘呤恰谑牵撓聭?zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。
?故答案為：C
【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。
8.【答案】A ?
【考點】修辭手法 ??
【解析】【分析】本題的目的是引導學生明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。
A句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。B句是比喻(明喻)的修辭手法，把那又濃又翠的景色(本體)比作一幅青山綠水畫(喻體)。C句是比喻(明喻)的修辭手法，把地中海(本體)比作“西方文明的搖籃”(喻體)。D句是比喻(明喻)的修辭手法，把燕子(本體)比作黑色的閃電(喻體)。?
故答案為：A
【點評】考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。
9.【答案】D ?
【考點】文化常識 ??
【解析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格等，閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。A、B、C正確。D夏洛蒂·勃朗特是來自英國的著名作家。
?故答案為：D
【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。
10.【答案】B ?
【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯 ??
【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)錯別字的情況。①人生若只如初見，何事（秋）風悲畫扇。②天時人事日相催，（ 冬）至陽生春又來。③竹外桃花三兩枝，（ 春）江水暖鴨先知。④連雨不知春去，一晴方覺（? 夏）深。
?故答案為：B
【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。
二、語言的積累與運用 ?
11.【答案】（1）天階夜色涼如水
（2）纖毫必償；時刻不易 ?
【考點】格言/名言 ??
【解析】【分析】考查對名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的名句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：階、纖、毫、償、刻、易。
?故答案為：⑴天階夜色涼如水；⑵纖毫必償；時刻不易。
【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解名句中每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。
12.【答案】（1）關羽失荊州
（2）秀才遇上兵 ?
【考點】歇后語 ??
【解析】【分析】歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。如：關羽失荊州——驕兵必敗???? 秀才遇上兵——有理說不清。
?故答案為：⑴關羽失荊州；⑵秀才遇上兵。
【點評】掌握常用的歇后語，在日常生活中注意積累，豐富知識。
13.【答案】火眼金睛；胸有成竹 ?
【考點】詞義，成語 ??
【解析】【分析】本題考查根據詞語之間的意蘊搭配寫一個成語的能力。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。如：①孫悟空? 太上老君? 煉丹? 踢翻 ——火眼金睛。②歲寒三友? 畫畫? 自信? 文與可——胸有成竹。
?故答案為：火眼金睛；胸有成竹。
【點評】本題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。
14.【答案】蒲松齡；冰心；曹雪芹；賀知章 ?
【考點】文化常識 ??
【解析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。如:①《聊齋志異》作者是蒲松齡；②《憶讀者》作者是冰心；③《紅樓夢》作者是曹雪芹；④《回鄉(xiāng)偶書》作者是賀知章。
?故答案為：蒲松齡；冰心；曹雪芹；賀知章。
【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。
15.【答案】吳用；水滸傳 ?
【考點】文化常識 ??
【解析】【分析】本題考查對《水滸傳》內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶學過的《水滸傳》的文章，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇?！度龂萘x》中蜀國的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍事家的形象，這個人是吳用，這部作品是《水滸傳》。
故答案為：吳用；水滸傳。
【點評 】《水滸傳》、《簡?愛》是“課標”推薦初中生必讀名著，平時要認真閱讀，識記文學常識，掌握主要內容，故事情節(jié)，主要人物等。
16.【答案】（1）商女不知亡國恨；隔江猶唱《后庭花》
（2）不要人夸好顏色；要留清白在人間 ?
【考點】詩文朗讀、默寫、翻譯 ??
【解析】【分析】考查對古詩、名句背誦積累，答題時注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩句即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。如：商、恨、隔、猶、庭、夸、留、清。
?故答案為：⑴商女不知亡國恨；隔江猶唱《后庭花》；⑵不要人夸好顏色；要留清白在人間。
【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。
17.【答案】一片森林；一棵挺拔的大樹；一道彩虹；一縷金色的陽光 ?
【考點】句子排序、仿寫 ??
【解析】【分析】仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
?故答案為：一片森林；一棵挺拔的大樹；一道彩虹；一縷金色的陽光；
【點評】本題旨在考
查學生表達能力，分析題中所給的句子結構，選擇句式相同或相似的句子即可。
三、現(xiàn)代文閱讀 ?
18.【答案】（1）異口同聲
（2）B
（3）文章記敘了母子三人在連續(xù)兩年的除夕夜去面館同吃一碗面的事。
（4）“穿著不合時節(jié)的方格花呢裙裝”寫出了婦人的家境貧困，但兩個孩子卻在新年穿著嶄新的運動服，通過對比體現(xiàn)了婦人對孩子的愛。
（5）略
（6）略 ?
【考點】記敘文 ??
【解析】【分析】⑴此題是根據意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合課文內容來分析，詞語就鎖定在課文中了。幾乎同聲地回答——異口同聲。
⑵省略號的作用：列舉的省略、話未說完、語意未盡、語意的跳躍、心理活動的時斷時續(xù)。依據句意可知，題干省略號的作用是心理活動的時斷時續(xù)。A、話未說完B、心理活動的時斷時續(xù)C、話未說完D語意的跳躍。
⑶概括文章的主要內容可以掌握一
定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內容，然后總綜和即可。文章記敘了母子三人在連續(xù)兩年的除夕夜去面館同吃一碗面的事。
⑷外貌描寫也稱肖像描寫。即對人物的外貌(包括人物的容貌、衣
、神情、體型、姿態(tài)等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。“穿著不合時節(jié)的方格花呢裙裝”寫出了婦人的家境貧困，但兩個孩子卻在新年穿著嶄新的運動服，通過對比體現(xiàn)了婦人對孩子的愛。
⑸談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。
⑹心理活動的揣摩是要在細致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎上來完成得。語言的組織要條理。
故答案為：⑴異口同聲；⑵B；⑶文章記敘了母子三人在連續(xù)兩年的除夕夜去面館同吃一碗面的事。⑷“穿著不合時節(jié)的方格花呢裙裝”寫出了婦人的家境貧困，但兩個孩子卻在新年穿著嶄新的運動服，通過對比體現(xiàn)了婦人對孩子的愛。⑸略；⑹略。
【點評】⑴本題考查學生對課文中重點詞語的理解?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。⑵此題主要考查對省略號的作用的掌握及應用，掌握省略號的作用，結合語境仔細分析，對號入座。⑶本題考查概括文章內容的能力，掌握方法平時多練。⑷了解什么是外貌描寫。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。⑸此題屬于開放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。⑹此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力，要結合上下文分析揣摩。
四、作文 ?
19.【答案】略 ?
【考點】其他 ??
【解析】【分析】①介紹清楚自己喜歡的作品。②寫出喜歡的理由，可從作者、作品的內容、寫作方法、對自己有哪些影響等幾方面方面來寫。文章材料的安排，與中心主旨關系密切的要詳寫，反之，則與中心關系作用不大的一般略寫。
【點評】依據所選內容進行寫作，注意內容具體，結構清晰，語句通順。
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