奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)2019學(xué)年第一學(xué)期十校聯(lián)考期末測(cè)試

八年級(jí)語(yǔ)文試卷(2020.01)

滿(mǎn)分: 100分??考試時(shí)間: 100 分鐘

一、文言文閱讀(26分)

(一)默寫(xiě)(10分)

1、角聲滿(mǎn)天秋色里，?????????????????????。《雁門(mén)太守行》

2、?????????????????????， 沉醉不知?dú)w路?！度鐗?mèng)令》

3、域民不以封疆之界，??????????????????????！兜玫蓝嘀У拦阎?/span>

4、?????????????????????， 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。《漁家做》

5、陶淵明《飲滔》(其五)中表明詩(shī)人擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是:?????????????????????，?????????????????????。

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(二)閱讀下面的詩(shī)，完成6-7題(4分)

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6、詩(shī)歌中“不勝簪”的意思是?????????????????????????????(2分)

7、對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)( ??????) (2分)

A.首聯(lián)寫(xiě)景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。

B.額聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。

C.頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書(shū)的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。

D.這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平

直深沉含蓄而不淺露。

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(三)閱讀下文，完成8-10題(5分)

河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

8、上段文字選自由?????????????(人名)編的《列子》一書(shū)。(1分)

9、用現(xiàn)代權(quán)語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

甚矣，妝之不惠！????????????????????????????????????????????????

0、上文中的面線(xiàn)句可以看出愚公具有?????????????????，?????????????????思想品質(zhì)。(2分)

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(四)閱讀下文，完成第11-13題(7分)

孫泰

孫泰，山陽(yáng)人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風(fēng)。泰妻即姨妹^①也。先是姨老矣，以二子^②為托，曰：其長(zhǎng)損一目，汝可娶其女弟^③。姨卒，泰娶其姊。或詰之，泰曰：其人有廢疾，非泰不可適。

眾皆服泰之義。嘗于都市遇鐵燈臺(tái)，市之，而命洗刷，卻銀也。泰亟往還之。

?[注釋]①姨妹:姨母的女兒。②二子:兩個(gè)女兒。③女弟:妹妹。

11、解釋下列句中加點(diǎn)詞(2分)

(1)少師皇甫潁( ??????????????) ??????(2)泰亟往還之( ??????????????)

12、對(duì)文中劃線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是( ??????) (2分)

A.那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

B.那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

C.其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

D.其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

13、文中與“古賢之風(fēng)”相照應(yīng)的一個(gè)詞是“??????????????”:孫泰“操守頗有古賢之風(fēng)”的

具體表現(xiàn):①?????????????????????????;②?????????????????????????。(3分)

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二、現(xiàn)代文閱讀(28分)

(一)閱讀下文，完成14-17題(12分)

《蘇州園林》(節(jié)選)

①設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒謝的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相同，這就年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù):因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。

⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了，可是墻壁上有磚砌的各式樓空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。

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14、選文第②段中劃線(xiàn)句的作用是???????????????????????????????????????????????(3分)

15、第④段中劃線(xiàn)句“因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的”，句中“這”指代的內(nèi)容是???????????????????????????????????????????????????????。(2分)

16、分周選文內(nèi)容，完成下列表格。(4 分)

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17、第③段中加點(diǎn)字“大多”不能刪去的理由是?????????????????????????????????????(3分)

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(二)閱讀下文，完成第18- -22題 (16分)

臘月，懷念一種花

①臘月，在故鄉(xiāng)，曾經(jīng)是一種花盛開(kāi)的季節(jié)。

②多年來(lái)我一直回味著那個(gè)大年三十晚上的幕，當(dāng)父親將一種幽閉多年的“鮮花”復(fù)活于窗格子里時(shí)，我們的世界明亮了許多。

③那個(gè)晚上，當(dāng)父親將彩色紙認(rèn)真地疊出方格，戴上老花鏡，將剪刀插進(jìn)紙里的時(shí)候，我還不知他要做什么。他剪著剪著，手頭不由停了下來(lái)，好像一個(gè)迷路的孩子。然后接連抽上好幾鍋煙，重新動(dòng)手……就這樣，父親花了好長(zhǎng)時(shí)間才完成一種對(duì)美的“復(fù)興”。我記得當(dāng)一幅活脫脫的“喜鵲迎春”在父親手中呼之欲出時(shí)，父親眼里含著淚花。除夕夜的吉祥，極大地鼓舞了父親的創(chuàng)作熱情，隨著新年腳步的臨近，“三羊開(kāi)泰”“節(jié)慶有魚(yú)”“萬(wàn)象更新”等都在父親手下dàn生。就憑對(duì)美的感覺(jué)和執(zhí)著，我萬(wàn)分佩服父親。

④記得那晚我們幾次將窗花貼反。父親說(shuō)，不要緊，可以重來(lái)。暖黃色的油燈下，父親極耐心地教我們?nèi)绾握{(diào)制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何組織圖案。我心中暗暗詫異著美的生產(chǎn)過(guò)程是如此地富有學(xué)問(wèn)富有秩序。貼完最后一格窗花，父親將幾盞油燈都點(diǎn)上，挑亮燈花，挪到窗臺(tái)，你們出去看看。

⑤我們?nèi)杠S而出，站在已是銀裝素裹的院子里。后來(lái)上美學(xué)課時(shí)老師講過(guò)一個(gè)“審美緊張”的詞，用在這兒恐怕再適合不過(guò)了。大家都被一種意外的夢(mèng)幻天國(guó)似的意境給震住了，以致忘了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，直到那個(gè)串門(mén)的表哥“啊”地叫了一聲，才回過(guò)神來(lái)。不一會(huì)，院里就擁滿(mǎn)了人。我的兩腿開(kāi)始發(fā)抖，嗓子發(fā)干，心靈經(jīng)受著一種難言的情緒的襲擊，我想僅僅用激動(dòng)和感動(dòng)是無(wú)法概括的。

⑥父親的窗花能看山看水，父親的窗花能喜人養(yǎng)人?，F(xiàn)在想來(lái)，父親不單單是創(chuàng)作了一種藝術(shù)，也是為簡(jiǎn)單的生活增添了份詩(shī)性。但是，這種美在老家已經(jīng)只能靠記憶來(lái)回味了。

⑦小花格窗換成了大玻璃窗，白紙換成了窗簾……不知是人們沒(méi)有時(shí)間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒(méi)有看見(jiàn)窗花了。父親也永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。

⑧如今，臨到臘月，我常常會(huì)翻出抽屜里的窗花對(duì)兒子說(shuō):知道嗎，這就是窗花。

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18、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(1分)

dàn?(?????)生

19、第③段加點(diǎn)詞“呼之欲出”的在文中的意思是??????????????????????????。(2分)

20、閱讀第③④⑤段，完成下面的表格。(6分)

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21、對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?????)(2分)

A.抒發(fā)了作者對(duì)窗花這一民俗文化的懷念。

B.社會(huì)發(fā)展仍然需要守護(hù)并傳承傳統(tǒng)文化。

C.呼吁現(xiàn)代人竭力挽救那些瀕于遺失的美。

D.窗花引發(fā)作者對(duì)家庭溫馨和幸福的回憶。

22、聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的妙處。(5分)

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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三、綜合運(yùn)用(6分)

為了讓學(xué)生接觸更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全員閱讀，建設(shè)書(shū)香校園。?你們學(xué)校決定舉行

了“書(shū)香校園”活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù):

23、請(qǐng)將推薦書(shū)目信息補(bǔ)充完整:

推薦書(shū)目:《昆蟲(chóng)記》作者:??????????????????(1分)

24、下列對(duì)聯(lián)中，最適合作本次活動(dòng)座右銘的是( ??????)(2分)

A.春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花。????B.板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空。

C.蹉砣莫以韶光老，人生唯因讀書(shū)好。????D.白發(fā)高堂游子夢(mèng)，青山老屋故園心。

25、請(qǐng)你任選一位學(xué)生的發(fā)言，提一條讀書(shū)建議。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字，注意語(yǔ)言得體) (3 分)

甲同學(xué):面對(duì)茫茫書(shū)海眼花繚亂，心里夠煩的，不想去讀。

乙同學(xué):現(xiàn)在太忙，做習(xí)題上補(bǔ)習(xí)班都來(lái)不及，沒(méi)時(shí)間讀。

丙同學(xué):我讀過(guò)很多書(shū)，但是讀過(guò)就忘，找不到好方法讀。

選同學(xué)???????????建議:??????????????????????????????????????????????????????????????

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四、作文(40分)

26、花的足跡處處皆是:有的開(kāi)在山間崖畔，有的開(kāi)在房前屋后，有的開(kāi)在床頭案上，有的開(kāi)在胸前發(fā)稍……而有一些花(如:友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花…)

一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出美麗的花來(lái)。

請(qǐng)以“開(kāi)在心中的花”為題寫(xiě)一篇文章。

提示：①文體不限(詩(shī)歌除外),書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，班級(jí)。

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