上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)十校2019-2020學年上學期期末聯考八年級語文試卷

一、文言文閱讀（26分）

1．（10分）默寫

（1）角聲滿天秋色里，　 ??　?！堆汩T太守行》

（2）　 ??　，沉醉不知歸路?！度鐗袅睢?/span>

（3）域民不以封疆之界，　 ??　?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

（4）　 ??　，星河欲轉千帆舞?！稘O家做》

（5）陶淵明《飲酒》（其五）中表明詩人擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：　 ??　，　 ??　。

?

2．（4分）閱讀下面的詩，完成各題

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

?

（1）詩歌中“不勝簪”的意思是　 ??　

（2）對詩歌賞析有誤的一項　 ??　

A．首聯寫景，描繪出國都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現了詩人回家途中的艱難。

B．額聯中“感時”一語承上，“恨別”一語啟下，此聯表達了詩人感時傷世的情懷，運用了對偶的修辭方法。

C．頸聯中用“抵萬金”來形容家書的珍貴，尾聯中用“搔更短”和“不勝簪”生動形象地表現了詩人的蒼老之態(tài)。

D．這首詩在內容上集中表現了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操，詩風意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。

3．（5分）閱讀下文，完成各題

???????河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

（1）上段文字選自由　 ??　（人名）編的《列子》一書。

（2）用現代權語翻譯下列句子。

甚矣，妝之不惠！

（3）上文中的面線句可以看出愚公具有　 ??　，　 ??　思想品質。

4．（7分）閱讀下文，完成下列各題

孫泰

?

????孫泰，山陽人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風。泰妻即姨妹^①也。先是姨老矣，以二子^②為托，曰：“其長損一目，汝可取其女弟^③。”姨卒，泰娶其姊?；蛟懼?，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適。”

????眾皆服泰之義。嘗于都市遇鐵燈臺，市之，而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之。

【注釋】①姨妹：姨母的女兒 ②二子：兩個女兒 ?③女弟：妹妹

（1）解釋下列句中加點詞（4分）

（2）、對文中劃線句意思理解正確的一項是　 ??　

A．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

B．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

C．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

D．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

（3）孫泰“操守頗有古賢之風”的具體表現：

①　 ??　；

②　 ??　。

（4）、文中與“古賢之風”相照應的一個詞是　 ??　。

二、現代文閱讀（28分）

5．（12分）閱讀下文，完成各題。

《蘇州園林》（節(jié)選）

?

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒謝的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相同，這就年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑤游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了，可是墻壁上有磚砌的各式樓空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

（1）選文第②段中劃線句的作用是　 ??　

（2）第④段中劃線句“因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的”，句中“這”指代的內容是　 ??　

（3）分析選文內容，完成下列表格。

（4）第③段中加點字“大多”不能刪去的理由是　 ??　

6．（16分）閱讀下文，完成各題

臘月，懷念一種花

?

①臘月，在故鄉(xiāng)，曾經是一種花盛開的季節(jié)。

②多年來我一直回味著那個大年三十晚上的幕，當父親將一種幽閉多年的“鮮花”復活于窗格子里時，我們的世界明亮了許多。

③那個晚上，當父親將彩色紙認真地疊出方格，戴上老花鏡，將剪刀插進紙里的時候，我還不知他要做什么。他剪著剪著，手頭不由停了下來，好像一個迷路的孩子。然后接連抽上好幾鍋煙，重新動手……就這樣，父親花了好長時間才完成一種對美的“復興”。我記得當一幅活脫脫的“喜鵲迎春”在父親手中呼之欲出時，父親眼里含著淚花。除夕夜的吉祥，極大地鼓舞了父親的創(chuàng)作熱情，隨著新年腳步的臨近，“三羊開泰”“節(jié)慶有魚”“萬象更新”等都在父親手下dàn生。就憑對美的感覺和執(zhí)著，我萬分佩服父親。

④記得那晚我們幾次將窗花貼反。父親說，不要緊，可以重來。暖黃色的油燈下，父親極耐心地教我們如何調制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何組織圖案。我心中暗暗詫異著美的生產過程是如此地富有學問富有秩序。貼完最后一格窗花，父親將幾盞油燈都點上，挑亮燈花，挪到窗臺，你們出去看看。

⑤我們雀躍而出，站在已是銀裝素裹的院子里。后來上美學課時老師講過一個“審美緊張”的詞，用在這兒恐怕再適合不過了。大家都被一種意外的夢幻天國似的意境給震住了，以致忘了紛紛揚揚的大雪，直到那個串門的表哥“啊”地叫了一聲，才回過神來。不一會，院里就擁滿了人。我的兩腿開始發(fā)抖，嗓子發(fā)干，心靈經受著一種難言的情緒的襲擊，我想僅僅用激動和感動是無法概括的。

⑥父親的窗花能看山看水，父親的窗花能喜人養(yǎng)人?，F在想來，父親不單單是創(chuàng)作了一種藝術，也是為簡單的生活增添了份詩性。但是，這種美在老家已經只能靠記憶來回味了。

⑦小花格窗換成了大玻璃窗，白紙換成了窗簾……不知是人們沒有時間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒有看見窗花了。父親也永遠離開了我們。

⑧如今，臨到臘月，我常常會翻出抽屜里的窗花對兒子說：知道嗎，這就是窗花。

（1）根據拼音寫漢字。

dàn　 ??　生

（2）第③段加點詞“呼之欲出”的在文中的意思是。

（3）閱讀第③④⑤段，完成下面的表格。

（4）對本文主旨理解最恰當的一項是　 ??　

A．抒發(fā)了作者對窗花這一民俗文化的懷念。

B．社會發(fā)展仍然需要守護并傳承傳統(tǒng)文化。

C．呼吁現代人竭力挽救那些瀕于遺失的美。

D．窗花引發(fā)作者對家庭溫馨和幸福的回憶。

（5）聯系全文，簡要分析文章結尾的妙處。

三、綜合運用（6分）

7．（4分）為了讓學生接觸更多優(yōu)秀文藝作品，倡導全員閱讀，建設書香校園。 你們學校決定舉行了“書香校園”活動。請你完成以下任務：

（1）請將推薦書目信息補充完整：

推薦書目：《昆蟲記》作者：　 ??　

（2）下列對聯中，最適合作本次活動座右銘的是　 ??　

A．春風吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花。

B．板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因讀書好。

D．白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心。

8．（2分）請你任選一位同學的發(fā)言，提一條讀書建議。（不超過60字，注意語言得體）

甲同學：面對茫茫書海眼花繚亂，心里夠煩的，不想讀書。

乙同學：現在太忙，做習題上補習班都來不及，沒時間讀。

丙同學：我讀過很多書，但是讀過就忘，找不到好方法。

我選　 ??　同學。建議：　 ??　

四、作文（40分）

9．（40分）花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以《開在心中的花》為題，寫一篇文章。

????要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外）。②字數不少于600字，文中不得出現真實的地名、校名和人名。

2019-2020學年上海市奉賢區(qū)南橋鎮(zhèn)八年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、文言文閱讀（26分）

1．（10分）默寫

（1）角聲滿天秋色里，　塞上燕脂凝夜紫　?！堆汩T太守行》

（2）　常記溪亭日暮　，沉醉不知歸路?！度鐗袅睢?/span>

（3）域民不以封疆之界，　固國不以山溪之險　?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

（4）　天接云濤連曉霧　，星河欲轉千帆舞?！稘O家做》

（5）陶淵明《飲酒》（其五）中表明詩人擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：　結廬在人境　，　而無車馬喧　。

【分析】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內容；其次是在默寫時要注意不要出現錯誤（錯別字、漏字、添字）。

【解答】答案：

（1）塞上燕脂凝夜紫（注意“凝”的書寫）

（2）常記溪亭日暮（注意“暮”的書寫）

（3）固國不以山溪之險

（4）天接云濤連曉霧

（5）結廬在人境，而無車馬喧（注意“廬”的書寫）

【點評】做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。

?

2．（4分）閱讀下面的詩，完成各題

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

?

（1）詩歌中“不勝簪”的意思是　插不上簪　

（2）對詩歌賞析有誤的一項　C　

A．首聯寫景，描繪出國都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現了詩人回家途中的艱難。

B．額聯中“感時”一語承上，“恨別”一語啟下，此聯表達了詩人感時傷世的情懷，運用了對偶的修辭方法。

C．頸聯中用“抵萬金”來形容家書的珍貴，尾聯中用“搔更短”和“不勝簪”生動形象地表現了詩人的蒼老之態(tài)。

D．這首詩在內容上集中表現了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操，詩風意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。

【分析】本詩是一首五言律詩。這首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。頷聯分別以“感時花濺淚”應首聯國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯思家之憂，尾聯則強調憂思之深導致發(fā)白而稀疏，表現了詩人愛國之情。

【解答】（1）本題考查對詩歌詞句含義的理解。尾聯兩句的意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。“不勝簪”的意思是“插不上簪”?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”是憂國思親的詩人形象的真實寫照。

（2）本題考查對詩歌內容的賞析。

ABD．正確；

C．有誤，尾聯中用“搔更短”和“不勝簪”強調詩人憂思之深導致發(fā)白而稀疏，表現了詩人愛國之情。

故選：C。

答案：

（1）插不上簪

（2）C

譯文：

都城淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。

憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。

戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。

愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

【點評】解答此題，學生要熟知詩的內容，能理解重點詩句的意思，在此基礎上才能概括出詩歌描繪的畫面，理解詩歌表達的思想感情。

3．（5分）閱讀下文，完成各題

???????河曲智叟笑而止之曰：“其矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

（1）上段文字選自由　列御寇　（人名）編的《列子》一書。

（2）用現代權語翻譯下列句子。

甚矣，妝之不惠！

（3）上文中的面線句可以看出愚公具有　堅持不懈　，　志向堅定　思想品質。

【分析】譯文：

　　河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月，剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

【解答】（1）本題考查文學常識。本文選自列御寇編的《列子》一書。

（2）本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

重點詞語：甚，太、非常?；?，同“慧”，聰明。句意：你簡直太愚蠢了！

（3）本題考查分析人物性格，畫線句可以翻譯為：即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？從中可以看出愚公具有堅持不懈，志向堅定的性格特點。

答案：

（1）列御寇。

（2）你簡直太愚蠢了！

（3）堅持不懈，志向堅定。

【點評】文言語句翻譯的具體方法：1、增，即對省略部分要增補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯； 3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯； 4、變，即對與現代漢語習慣不同的句子采用意譯；5、調：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現代漢語的語法習慣，把其中某些成分的位置調整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調整過來。

4．（7分）閱讀下文，完成下列各題

孫泰

?

????孫泰，山陽人也，少師皇甫穎，操守頗有古賢之風。泰妻即姨妹^①也。先是姨老矣，以二子^②為托，曰：“其長損一目，汝可取其女弟^③。”姨卒，泰娶其姊?；蛟懼?，泰曰：“其人有廢疾，非泰不可適。”

????眾皆服泰之義。嘗于都市遇鐵燈臺，市之，而命洗刷，卻銀也，泰亟往還之。

【注釋】①姨妹：姨母的女兒 ②二子：兩個女兒 ?③女弟：妹妹

（1）解釋下列句中加點詞（4分）

（2）、對文中劃線句意思理解正確的一項是　B　

A．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

B．那人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

C．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就不能嫁了。

D．其中一人身體有殘疾，不嫁我孫泰就能出嫁了。

（3）孫泰“操守頗有古賢之風”的具體表現：

①　娶了殘疾的姐姐　；

②　歸還銀燭臺　。

（4）、文中與“古賢之風”相照應的一個詞是　義　。

【分析】參考譯文：

????孫泰是山陽人，年輕時拜皇甫穎為師，志行品德很有古代賢人的風度。孫泰的妻子是他的表妹。起初是姨母年紀老了，把兩個女兒托付給孫泰，說：“長女一只眼睛瞎了，你可以娶她的妹妹。”姨母去世了，孫泰娶了姨母的長女為妻。有人問他的緣故，孫泰說：“那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。”眾人都佩服孫泰的正義。孫泰曾經在都市遇見一座鐵燈臺，把它買了下來，叫人洗刷，原來是銀制品。孫泰趕忙前往歸還賣主。

【解答】（1）本題考查的是常用文言實詞的意義和用法，常見的文言現象：通假字、詞類活用，古今異義、一詞多義是文言文詞語考查的重點，也是學生需要重點識記的知識要點。

①句意是：年輕時拜皇甫穎為師。少，年輕。

②句意是：孫泰趕忙前往歸還賣主。還，歸還。

（2）此題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻譯的關鍵得分點，得分點基本上都是句子中的關鍵詞語和特殊句式，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。在本句中重點詞語是：其，那個人；適，出嫁。

翻譯：那人眼睛有毛病，除了嫁給我就嫁不出去了。

故選：B。

（3）此題考查的是對文章內容的理解與歸納。做此類型考題需要理解文意概括歸納。

孫泰“操守頗有古賢之風”表現在娶了殘疾的姐姐和歸還銀燭臺兩件事。

（4）此題考查的是對文章內容的理解與歸納和重點詞語的綜合考查。與“古賢之風”相照應的應該是形容詞，因此可以找出是“眾皆服泰之義”的義。

答案：

（1）①年輕②歸還

（2）B

（3）①娶了殘疾的姐姐；②歸還銀燭臺

（4）義

【點評】詞語：

或詰：有人責問

卒：去世

師：從師學習

二、現代文閱讀（28分）

5．（12分）閱讀下文，完成各題。

《蘇州園林》（節(jié)選）

?

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒謝的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相同，這就年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

⑤游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了，可是墻壁上有磚砌的各式樓空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

（1）選文第②段中劃線句的作用是　把我國古代建筑和一般住房講究對稱的特點與蘇州園林進行比較，突出蘇州園林“絕不講究對稱”的特點　

（2）第④段中劃線句“因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的”，句中“這”指代的內容是　修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹?！?/span>

（3）分析選文內容，完成下列表格。

（4）第③段中加點字“大多”不能刪去的理由是　因為“大多”表示范圍，不排除有不引用活水的情況，如果去掉，與事實不符?！按蠖唷斌w現了語言的準確性?！?/span>

【分析】選段出自《蘇州園林》，首段介紹了蘇州園林總的特點：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。然后從四個方面介紹了設計者和匠師們是怎樣實現這個特點的。文章結構是總分。

【解答】（1）本題考查分析語句作用。細讀第二段劃線句可知，這句話介紹的是我國傳統(tǒng)建筑的布局，是極為講究對稱的，這就與蘇州園林不講究對稱形成了對比，突出了蘇州園林絕不講究對稱的特點。

（2）本題考查代詞的指代內容。某句話中代詞的指代內容一般會出現這句話的前面或是后面。根據前后句子意思，可知“這”指代的內容是“修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹”。

（3）本題考查篩選信息。根據第一段中的“似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”可作答第一空。根據第一段中的“講究亭臺軒謝的布局”可知第二空的答案。根據第一段中的“講究花草樹木的映襯”可知第三空的答案。

（4）本題考查說明文的語言。為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。這句話中的“大多”表示范圍，是說絕大部分都是引用活水的，但不排除有例外的情況。如果去掉，則成了全部是引用活水，與事實不符，語意過于絕對，所以不能去掉，這個詞語體現了語言的準確性。

答案：

（1）把我國古代建筑和一般住房講究對稱的特點與蘇州園林進行比較，突出蘇州園林“絕不講究對稱”的特點。

（2）修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。

（3）①務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。②亭臺軒謝的布局③花草樹木的映襯。

（4）因為“大多”表示范圍，不排除有不引用活水的情況，如果去掉，與事實不符。“大多”體現了語言的準確性。

【點評】為了使說明語言準確嚴密，通常在表示程度、范圍、數量、估計、時間等幾個方面進行修飾限制，解答能不能刪去這些修飾限制性詞語的問題，步驟是：先表態(tài)，然后解釋詞語的本義和語境義，進而比較刪除后的不同，最后明確詞語體現了說明文語言的準確性、嚴密性。

6．（16分）閱讀下文，完成各題

臘月，懷念一種花

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①臘月，在故鄉(xiāng)，曾經是一種花盛開的季節(jié)。

②多年來我一直回味著那個大年三十晚上的幕，當父親將一種幽閉多年的“鮮花”復活于窗格子里時，我們的世界明亮了許多。

③那個晚上，當父親將彩色紙認真地疊出方格，戴上老花鏡，將剪刀插進紙里的時候，我還不知他要做什么。他剪著剪著，手頭不由停了下來，好像一個迷路的孩子。然后接連抽上好幾鍋煙，重新動手……就這樣，父親花了好長時間才完成一種對美的“復興”。我記得當一幅活脫脫的“喜鵲迎春”在父親手中呼之欲出時，父親眼里含著淚花。除夕夜的吉祥，極大地鼓舞了父親的創(chuàng)作熱情，隨著新年腳步的臨近，“三羊開泰”“節(jié)慶有魚”“萬象更新”等都在父親手下dàn生。就憑對美的感覺和執(zhí)著，我萬分佩服父親。

④記得那晚我們幾次將窗花貼反。父親說，不要緊，可以重來。暖黃色的油燈下，父親極耐心地教我們如何調制糨糊，如何小心涂抹，如何搭配色彩，如何組織圖案。我心中暗暗詫異著美的生產過程是如此地富有學問富有秩序。貼完最后一格窗花，父親將幾盞油燈都點上，挑亮燈花，挪到窗臺，你們出去看看。

⑤我們雀躍而出，站在已是銀裝素裹的院子里。后來上美學課時老師講過一個“審美緊張”的詞，用在這兒恐怕再適合不過了。大家都被一種意外的夢幻天國似的意境給震住了，以致忘了紛紛揚揚的大雪，直到那個串門的表哥“啊”地叫了一聲，才回過神來。不一會，院里就擁滿了人。我的兩腿開始發(fā)抖，嗓子發(fā)干，心靈經受著一種難言的情緒的襲擊，我想僅僅用激動和感動是無法概括的。

⑥父親的窗花能看山看水，父親的窗花能喜人養(yǎng)人?，F在想來，父親不單單是創(chuàng)作了一種藝術，也是為簡單的生活增添了份詩性。但是，這種美在老家已經只能靠記憶來回味了。

⑦小花格窗換成了大玻璃窗，白紙換成了窗簾……不知是人們沒有時間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒有看見窗花了。父親也永遠離開了我們。

⑧如今，臨到臘月，我常常會翻出抽屜里的窗花對兒子說：知道嗎，這就是窗花。

（1）根據拼音寫漢字。

dàn　誕　生

（2）第③段加點詞“呼之欲出”的在文中的意思是。

（3）閱讀第③④⑤段，完成下面的表格。

（4）對本文主旨理解最恰當的一項是　B　

A．抒發(fā)了作者對窗花這一民俗文化的懷念。

B．社會發(fā)展仍然需要守護并傳承傳統(tǒng)文化。

C．呼吁現代人竭力挽救那些瀕于遺失的美。

D．窗花引發(fā)作者對家庭溫馨和幸福的回憶。

（5）聯系全文，簡要分析文章結尾的妙處。

【分析】本文以窗花為線索，通過對父親剪窗花，教我們貼窗花及人們對我家窗花贊不絕口的反應的敘述，展現了家庭生活的溫馨和幸福。結尾寫了我將珍藏的窗花給兒子看，重溫了那吉祥如意的美好。既抒發(fā)了對父親的懷念之情，也表達了作者希望窗花能代代傳遞的美好愿景，寄托了對后代能尋找并守護傳統(tǒng)文化根脈的希望。

【解答】（1）本題考查給漢字注音的能力?！罢Q”注意不要寫成“延”。

（2）本題考查理解文中重點詞語含義的能力?！昂糁觥北玖x是形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來的意思。這里依據上下文的環(huán)境，應理解為父親即將完成“喜鵲迎春”這副窗花的裁剪。

（3）本題考查分析概括能力。①空，應根據第③段的內容概括。這段文字主要寫父親裁剪窗花的情景。②空，應根據第④段的內容概括。從段中“記得那晚我們幾次將窗花貼反”及“貼完最后一格窗花”概括即可。③空，可從第⑤自然段中的“大家都被一種意外的夢幻天國似的意境給震住了”這句話能夠概括出我的感受。

（4）本題考查對文章主旨的理解辨析的能力。從第⑦自然段中“不知是人們沒有時間剪窗花，還是怕糨糊弄臟了玻璃，反正，我是好幾年沒有看見窗花了”和第⑧自然段內容我對兒子說的話理解分析，本文主要是表達了對類似于剪窗花這樣傳統(tǒng)文化能否被保護下來，能否繼續(xù)得以傳承的擔憂。故選B。

（5）本題考查分析文章結尾的作用的能力。結尾“父親也永遠離開了我們”這句話，表達了對父親的思念之情?！拔沂呛脦啄隂]有看見窗花了”“我常常會翻出抽屜里的窗花對兒子說：知道嗎，這就是窗花”這兩句話則表現了作者對窗花這種傳統(tǒng)文化遺失的痛惜，也表了作者渴望這類傳統(tǒng)文化能夠得到傳承和保護。同時，在結構上，這同前文的內容照應，也使文章的主旨得以升華和深化。將上述內容概括出來即可。

答案：

（1）誕

（2）即將完成（即將誕生）

（3）①父親剪窗花 我們貼窗花 ??我心中為之震撼

（4）B

（5）結尾寫了我將珍藏的窗花給兒子看，重溫了那吉祥如意的美好。既抒發(fā)了對父親的懷念之情，也表達了作者希望窗花能代代傳遞的美好愿景，寄托了對后代能尋找并守護傳統(tǒng)文化根脈的希望。與前文父親教我們貼窗花的溫馨場景相呼應，進一步深化主旨。

【點評】文章結尾語段的作用：

總結全文，歸結主旨；呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。

三、綜合運用（6分）

7．（4分）為了讓學生接觸更多優(yōu)秀文藝作品，倡導全員閱讀，建設書香校園。 你們學校決定舉行了“書香校園”活動。請你完成以下任務：

（1）請將推薦書目信息補充完整：

推薦書目：《昆蟲記》作者：　法布爾　

（2）下列對聯中，最適合作本次活動座右銘的是　C　

A．春風吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花。

B．板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。

C．蹉砣莫以韶光老，人生唯因讀書好。

D．白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心。

【分析】（1）本題考查名著閱讀?！独ハx記》的作者是法國作家法布爾。

（2）本題考查對聯的選擇。因為所開展的活動為“書香校園”，所以對聯的內容應與其相關，表現“讀書”的重要性。

A．“春風吹綠千枝柳，時雨催紅萬樹花”，表現春天的美景，與“讀書”無關；

B．“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”，表現寫文章不可“空談”，是寫作方法的指導，與“讀書”無關；

C．“蹉跎莫以韶光老，人生唯因讀書好”，表現我們要珍惜年少時光，勤奮讀書。與讀書活動的宣傳主題最為契合；

D．“白發(fā)高堂游子夢，青山老屋故園心”，表現的是游子對故鄉(xiāng)的思念，與“讀書”無關；

故選：C。

【解答】答案：

（1）法布爾。

（2）C

【點評】名著閱讀的考查是出現頻率比較高的一種題型，在日常學習中，學生需要注意積累，要把考試范圍內的名著分門別類進行整理，作者，內容簡介，作品主旨，其中的經典情節(jié)等要牢記。

8．（2分）請你任選一位同學的發(fā)言，提一條讀書建議。（不超過60字，注意語言得體）

甲同學：面對茫茫書海眼花繚亂，心里夠煩的，不想讀書。

乙同學：現在太忙，做習題上補習班都來不及，沒時間讀。

丙同學：我讀過很多書，但是讀過就忘，找不到好方法。

我選　甲　同學。建議：　你在生活中有什么感興趣的事嗎？你可以從自己有興趣的書籍開始讀，慢慢地你就會嘗到讀書的甜頭了。　

【分析】本題考查提建議。作答時，一定要認真讀題，明確所提建議針對的同學的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。甲同學“面對茫茫書海眼花繚亂”是選擇的問題，可以根據自己的興趣，有目的的閱讀；

乙同學“沒時間讀”，實際上是時間的合理分配問題，調整學習時間安排即可；丙同學“讀過就忘”，關鍵是掌握記憶的規(guī)律和及時鞏固，可以針對這兩點提建議。

【解答】答案：

示例：選甲：你在生活中有什么感興趣的事嗎？你可以從自己有興趣的書籍開始讀，慢慢地你就會嘗到讀書的甜頭了。

選乙：其實長時間做習題，頭腦昏昏沉沉的。讀一些課外書，正好調節(jié)緊張的神經，學習會有更好的效果。

選丙：讀過就忘也是很正常的。多讀幾遍，做摘錄，寫一點筆記是幫助記憶的好方法。況且，好書不厭百回讀啊！

【點評】語言表達做到“六有”更出彩

1．言之有“禮”，即說話時要有禮貌，得體；

2．言之有“物”，即表達內容要具體、完整；

3．言之有“序”，即說話有合理的順序，不顛倒混亂；

4．言之有“節(jié)”，即簡明，字數適中；

5．言之有“度”，即有分寸，說話講究方式；

6．言之有“旨”，即圍繞中心，切忌偏離。

四、作文（40分）

9．（40分）花是有腳的，因為它們的足跡處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠信之花、謙虛之花、堅強之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請以《開在心中的花》為題，寫一篇文章。

????要求：①立意自定，文體自選（除詩歌外）。②字數不少于600字，文中不得出現真實的地名、校名和人名。

【分析】【審題立意】這是一道命題作文。題目中的關鍵詞語是“花”。在本題目中，“花”應該理解為其比喻意義：理想、信念、孝順、寬容、善良、樂觀、堅強、親情、友情等等?！霸谛闹小眲t說明“花”在自己心目中留下的深刻印象，給作者帶來的深刻啟迪、感悟。本文適合兇惡做記敘文或記敘散文。

【選材構思】可以寫作記敘文。可以通過寫幾件事情，寫出自己的語文老師樂于奉獻，工作認真負責的精神，在自己的心目中留下了深刻的印象，值得作者學習?？梢詫憢寢?、爸爸孝順爺爺的事情，打動了自己幼小的心靈。模仿大人孝敬長輩等等。

【技法指導】本文應以記事為主，運用描寫、抒情等表達方式，這樣的文章才能有血有肉，不干癟。

【創(chuàng)新寫作】本文可以寫一篇抒情散文。寫散文要求敘事或抒情的線索明朗，可以結合個人生活經歷或根據自己的所思所感，選取真實的生活景象來寫。同時要做到感情真摯，以情動人。

【解答】【范文】

開在心中的花

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???????我站在你的面前，遞給你一束火紅的月季。“花很香呢，你聞到了嗎？”我問你。你，卻不語。其實，你不回答，我也懂得。因為，在我心里，早已開滿了一樣的，火紅的月季。

???????還記得嗎？小時候，我和你住在鄉(xiāng)下。小小的園子里種滿了月季。我總是淘氣地跑到花叢中，貪婪地嗅著月季的香氣，并且毫無惻隱之心地摘下你辛苦栽種的月季。每當我頭上插滿月季花，嬉笑著，一蹦一跳地來找你時，你總會彎下腰，捏一下我的臉，低低地笑罵：“真是個小淘氣！”而后，又總是拉著我的手，走到月季園旁，指著滿園的月季花問我：“囡囡，祖母種的花好不好看？”我總會拍著手，跳著，笑著，叫著：“好看！祖母種的花兒最好看！”你聽了，臉上綻放出和藹的笑容，用手拍拍我的胸脯，說：“這里的花兒才最好看?！蔽乙粫r聽不懂，天真地問：“哪里？”你蹲下身，雙手攬住我的肩：“囡囡心里的花兒才最好看?！蹦菚r，我還小，似懂非懂地點點頭，卻不明白這句話的真正含義。

??????后來，我們搬到城里，與父母住在一起。城市里高樓林立，室外已沒有土地來開辟花園。于是，你在陽臺上擺了幾個花盆，依然種上了火紅的月季。那時的我，已與你一般高，經常扶著你在陽臺上賞花。我看著你興致勃勃的樣子，不失時機地贊美：“祖母種的花兒真好看！”你轉過頭來，仍然慈祥地笑著，一字一頓地說：“囡囡心里的花兒才最好看?！?/span>

???????那時，我才意識到，你所說的花兒，其實就是我啊！在你心里，我就是一朵最美、最嬌的花兒啊！我終于明白，你對我的愛，就像土地對于花朵，永遠無私，永遠不求回報。

???????你病危的消息，對我來說無疑是晴天霹靂。沒等我趕到醫(yī)院，你便溘然仙逝，從此睡在冰冷的泥土里。

???????我默默地站在你面前，只能看到一方小小的土丘。你在土丘里能否聽到我的呼喚？嘿，祖母，你知道嗎？我在心里種了大片大片的火紅的月季，而你，就站在月季叢中，笑靨如花。

【點評】本文是一篇充滿文化氣息和強烈文人情懷的優(yōu)美散文。意境淡遠，文氣貫通，語言和意境渾然一體，顯示了作者的優(yōu)秀，使長輩對自己的關愛這一主旨揭示得更加從容。

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