初三年級第二學(xué)期語文測試卷
時間：50分鐘?????滿分：100分
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文言文（44分）
（一）默寫（20分）
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迢迢牽牛星，______________________。
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______________________，吹笛到天明。
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使人之所惡莫甚于死者，______________________？
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______________________，身世浮沉雨打萍。
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《岳陽樓記》中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：___________，__________。
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李白的《行路難》中，形象生動地描寫“行路難”的詩句是：____________，____________。
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（二）閱讀下面這首詞，完成7-8題（4分）
蝶戀花
佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。
擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
7、“無言誰會憑闌意”中的“意”在詞中指“______ ”（2分）
8、下列對這首詞的理解有誤的一項是（ ?????）（2分）
???A、“殘”字表達了主人公憂愁沮喪的心情。
B、“黯黯”寫出了夕陽殘照之下景色的灰暗。
???C、上闋情景交融，描寫主人公登高望遠春愁頓生之狀。
???D、下闋直抒胸臆，抒寫主人公苦中求樂情深志堅之意。
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（三）閱讀下文，完成第9-11題（8分）
【甲】
（翁）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。”
?????????????????????????????【乙】
通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷、為楫、為爐、為壺、為手卷、為念珠，各一；對聯(lián)題名并篆文，為字共三十有四；而計其長，曾不盈寸。蓋簡核桃修狹者為之。嘻！技亦靈怪矣哉！
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9、甲文的作者為?????????（姓名）；乙文的作者是???????。（2分）
10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
蓋簡核桃修狹者為之。________________________________
11、甲文與乙文都展現(xiàn)了??????????????????????????，所不同的是，甲文中的酌油只需“???????”即可，乙文中的雕刻技藝要求更高，達到了“???????”的程度。（3分）
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（四）閱讀下文，完成第12-14題（12分）
宋太祖怕史官
太祖嘗彈雀于后，有臣稱有急事請見，太祖亟見之，其所奏乃常事耳，上怒，詰其故。對曰：”臣以尚急于彈雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，墮兩齒。其人徐俯拾齒置于懷，上罵曰：“汝懷齒，欲訟我耶？”對曰：“臣不能訟陛下，自當(dāng)有史官書之。”上既懼又說，賜金帛慰勞之。
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解釋以下加點詞（4分）
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其人徐俯拾齒置于懷（ ?????）?????（2）上既懼又說（ ?????）
13、對劃線句意思理解正確的一項是（ ?????）（4分）
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我不能向陛下告狀，自己作為史官可以寫下這件事。
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我不能控告陛下，（不過）自然應(yīng)該有史官記錄這件事。
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我不能向陛下告狀，自然要有史官來記錄下這件事。
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我不能控告陛下，（不過）自己作為史官應(yīng)該記錄下這件事。
14、上文中的宋太祖是個______________的人，從文中“________________”這一處描寫可知。（寫出一點即可，4分）
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現(xiàn)代文——（46分）
（一）閱讀下文，完成15-19題（23分）
爭吵的雅俗
陳魯民
①人是群體動物，有事沒事老愛往一起湊，臧否人事也喜歡見仁見智，議論紛紛，一旦意見不合，免不了爭爭吵吵。爭吵有雅俗之分,可見水準(zhǔn)風(fēng)骨,有文野之別,可見時勢風(fēng)氣。
②在俄羅斯某咖啡館里，兩個老友發(fā)生激烈爭吵。一個教師,是詩歌的忠實擁躉：一個商人，堅決捍衛(wèi)散文的重要地位。兩個人為詩歌還是散文重要吵得不亦樂乎,后來大打出手。無獨有偶,去年9月，兩個俄羅斯工人在一起討論哲學(xué)，當(dāng)談到他們共同的偶像--德國哲學(xué)家康德時，因意見不同而翻臉。
③這年頭常見的是，球迷為球隊輸贏而爭論甚至打斗，粉絲為哪個明星更漂亮而爭執(zhí)動武，酒徒為誰喝得多喝得少而吵鬧，戀人為爭風(fēng)吃醋而大動干戈，可沒想到，居然還會有人為那些虛頭巴腦的詩歌、散文而玩命，為哲學(xué)、康德而較真，聽起來真如同天方夜譚。但不可否認，恰恰是這樣的爭吵能使人感到一些欣慰。畢竟,在物欲橫流、發(fā)財高于一切的當(dāng)下，還有人在仰望天空，捍衛(wèi)精神財富，關(guān)注那些不掙錢的東西。
④其實，我們也曾有過這樣的時期，或者說有過這樣的小氣候?？箲?zhàn)時期，西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦，但師生們學(xué)習(xí)鉆研的勁頭一點也不差，學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁。據(jù)作家汪曾祺回憶，在昆明的小茶館里，餓著肚子的大學(xué)生在爭論李白、杜甫誰更偉大，豪放派與婉約派誰的藝術(shù)價值誰更高，四大名著的優(yōu)劣得失，每每爭得熱火朝天，臉紅脖子粗。老板娘很困惑：這幫面有菜色的學(xué)生娃咋就爭得那么大勁，是管吃還是管喝？
⑤不光是學(xué)生爭，老師也不消停。廢名與熊十力皆為北大知名教授，兩人常在一起討論學(xué)問，爭吵也是常事。一日廢名到熊十力處與其探討佛學(xué)，生發(fā)異見，爭論不休，忽而靜止，原來二人已扭打在一處。不一會兒，廢名氣哄哄地走出，但至次日，乃見廢名又來，與熊十力在討論別的問題。
⑥近幾十年，改革開放，人們似乎早已放棄那些“荒唐無聊”的爭論，集中精力搞經(jīng)濟建設(shè)，國家社會發(fā)生巨大變化，百姓日子一天比一天好。不過，精神文明建設(shè)的相對滯后也慢慢顯現(xiàn)出來，金錢至上的影響日漸蔓延。過于“務(wù)實”的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度。2013年末，法國市場調(diào)查公司發(fā)布了一項名為“全球物質(zhì)主義、理財和家庭態(tài)度”的調(diào)查，在20個受調(diào)查國家中，中國人對于物質(zhì)的熱衷程度遠高于其他國家，位居榜首。
⑦當(dāng)年，丘吉爾曾說過:“我寧愿失去印度，也不愿失去莎士比亞?！?0多年后，撒切爾在談到中國時則很自負地說過:“一個只會輸出電視機的國度算不上偉大，一個能輸出文化的國家才是真正的強國?！比绻堰@當(dāng)成對我們的提醒，認真盤查一下文化短板，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時，對文化建設(shè)投入更多的關(guān)心，將會是十分有益的。
⑧倘若有一天，我們在高鐵上聽到有人在爭論詩歌與散文的重要性，在酒吧里聽到有人在探討哲學(xué)與康德的意義，那就是文化復(fù)興的令人鼓舞的信號。
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15、第1段加點詞可組成成語“陟罰臧否”，保持上下文文意不變，以下不能替換“臧否”一詞的一項是（ ?????）（3分）
???????A、否定???????B、褒貶?????????C、品評????????D、評論
16、聯(lián)系上下文，第3段畫直線部分在文中的作用是：_______________________（6分）
17、第6段畫線句中“荒唐無聊”所用雙引號的作用是______??（A、特定稱謂????????B、特殊含義（否定諷刺）??C、著重指出????????D、引用原文），??表達了作者_____?????????______的情感態(tài)度。（4分）
18、以下對文本分析理解不正確的一項是（?????）（4分）
A、第2段以事實證明，有不同身份的俄羅斯人因為文學(xué)或哲學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，確實不俗。
B、文中特意提到西南聯(lián)大的師生，意在證明我國也曾有過學(xué)術(shù)氛圍濃郁的高雅之爭。
C、從第6段所提到的某調(diào)查可知，中國人熱衷物質(zhì)程度很高，“務(wù)實”的優(yōu)點值得贊賞。
D、第7段引用丘吉爾的話，意在表明民族文化的價值遠勝于占領(lǐng)一個國家所帶來財富。
19、當(dāng)下該如何營造有利于文化復(fù)興的時勢風(fēng)氣？請細讀上文并結(jié)合“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶?。（寫出兩點）（6分）
【鏈接材料】2013年，央視節(jié)目“中國漢字聽寫大會”在全社會掀起了一場關(guān)于漢字文化傳承的討論。節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬網(wǎng)民全城熱議，這在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)背景下尤其有特殊的意義。隨后，央視陸續(xù)推出“中國成語大會”、“中國謎語大會”。2016年，央視又推出首檔全民參與的詩詞節(jié)目“中國詩詞大會”，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。
（1）_____________________________；?（2）____________________________
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（二）閱讀下文，完成20-24題（23分）
演唱生涯
畢飛宇
①是哪根筋搭錯了呢?1990年，我26歲那一年，突然迷上唱歌了。
②那年我所供職的南京特殊師范學(xué)校搞了一次文藝會演。會演行將結(jié)束的時候，我的同事，女高音王學(xué)敏老師演唱了《美麗的西班牙女郎》。禮堂因為她的嗓音無緣無故地恢宏了，她無孔不入，到處都是她。我意外地發(fā)現(xiàn)人的嗓音居然可以擁有如此不可思議的魅力。
③我蠢蠢欲動了。終于有那么一天，我推開了王學(xué)敏老師的琴房。我直接說出了我的心思，我想做她的學(xué)生。王學(xué)敏老師很吃驚。我至今還記得她的表情，那可是1990年，唱歌毫無“用處”，離“電視選秀”還有漫長的十五年呢。她問我“為什么”，她問我“有沒有基礎(chǔ)”。
④我沒有“為什么”。如果一定要問為什么，我只能說，在二十歲之前，許多人都會經(jīng)歷四個夢:繪畫的夢，你想畫;歌唱的夢，你想唱;文學(xué)的夢，你想寫;哲學(xué)的夢，你要想。這些夢會出現(xiàn)在不同的年齡段里，每一個段落都很折磨人。我在童年時代特別夢想畫畫，因為實在沒有條件，這個夢只能自生自滅;到了少年時代，我又渴望起音樂來了，可一個鄉(xiāng)下孩子能向誰學(xué)呢?又到哪里學(xué)呢?然而，如果你的學(xué)習(xí)欲望過于亢fèn( ????)，你會覺得你是盛夏里的狗舌頭，活蹦亂跳，無滋無味，空空蕩蕩。
⑤王老師最終還是收下了我，大約是礙于“同事的情面”。
⑥對初學(xué)者來說，聲樂最重要的一件事是“打開”，它必須借助于腹式呼吸。王老師告訴我，嬰兒在嚎哭的時候用的都是腹式呼吸，狗在狂吠的時候也是這樣。因為“說話”，人類的發(fā)音機制慢慢地改變了，胸腔呼吸暢通了，腹式呼吸卻閉合了。所謂“打開”，就是回到人之初。一旦“打開”，不僅音色變得圓潤，音量還可以變得嘹亮，只要趴在地上，完全有能力與狗對抗。我們身體的內(nèi)部隱藏了多少好玩意，全讓我們自己弄丟了。
⑦如果有人問我，你所做過的最為枯zào（ ??）的一件事情是什么，我的回答無疑是練聲。“練聲”，聽上去多么的優(yōu)雅，可說白了，其實就是兩件事:咪，還有“嘛”。你總共只有兩個樓梯，沿著“咪”爬上去、爬下來，再沿著“嘛”爬上去、爬下來。咪--，嘛--;咪、咪、咪，嘛、嘛、嘛；咪……嘛……。我這是干什么呢?回想起來，我只能說，單純的愛就是這樣，投入，忘我，沒有半點功利。
⑧王學(xué)敏老師煞費苦心了。她告訴我，“氣”不能與喉管摩擦，必須自然而然地從喉管里“流淌”出來。她打開了熱水瓶的塞子，讓我天天盯著瓶口的熱氣看。為了演示“把橫膈膜拉上去”，她找來了一只碗，放在水里，再倒過來，讓我拿著碗往上“拔”，往上“拔”的力量越大，往下“拽”的力量就一樣大。就單純的理解而言，這些都好懂——這就構(gòu)成了藝術(shù)內(nèi)部最大的一個隱秘：在“知識”和“實踐”之間，有一個神秘的距離。有時候，它天衣無縫；有時候呢，___________。
⑨夜深人靜的時候，我一個人來到了足球場。它幽靜，漆黑、空曠，在等著我。就在這樣一個漆黑而又空曠的舞臺上，每個星期我都要開三、四個演唱會?？赡浅菙鄶嗬m(xù)續(xù)的，每一個句子都要分成好幾個段落，還重復(fù)，一重復(fù)就是幾遍、十幾遍。學(xué)生宿舍和教工宿舍離足球場不遠，我想我的歌聲是可以傳遞過去的，因為他們的聲音也可以傳遞過來。傳遞過來的聲音是這樣的:“他媽的，別唱了!”
⑩不遠處的宿舍一定被我折磨慘了——誰也受不了一個瘋子在深夜的騷擾。他們只是不知道，那個瘋子就是我。
⑾事實上，我錯了。他們知道。每個人都知道。一個年紀偏大的女生告訴我，大白天走路的時候你也會突然撂出一嗓子，誰不知道?就你自己不知道，很嚇人的畢老師，我們都叫你“百靈鳥”呢。
⑿一年半之后，我離開了南京特殊師范學(xué)校，去了《南京日報》。我的演唱生涯到此結(jié)束。王老師知道，她不可能把我培養(yǎng)成畢學(xué)敏，但是，她說:“可惜，都上路了?！?/span>
⒀前些日子，一個學(xué)生給我打來電話，我正在看一檔選秀節(jié)目，學(xué)生問:“如果你是這個時代的年輕人，你會不會去參加?”我說我會。學(xué)生很吃驚，想不到他的“畢老師”也會這樣“無聊”。這怎么就無聊的呢?不經(jīng)歷“難以自拔”的人永遠也不能理解，有些人來到這個世界就是為了發(fā)出聲音的。我喜愛那些參加選秀的年輕人，我從不懷疑一部分人的功利心，可我更沒有懷疑過愛。年輕的生命自有她動人的情態(tài)，沉溺，旁若無人，一點也不絕望，卻更像在絕望里孤獨地掙扎。
⒁二十多年過去了，拳離了手，曲離了口，我不再是一條狗了，我又“成人”了。我的生命就此失去了一個異己的、親切的局面——那是我生命之樹上曾經(jīng)有過的枝丫，挺茂密的。王老師，是我親手把它鋸了，那里至今都還有一個碗大的疤。
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20、根據(jù)拼音，寫出漢字。（4分）
????亢fèn（ ???） ?????枯zào（ ??）
21、文中具體表現(xiàn)了“我”對唱歌的沉醉，請概括出其中任意三處。（6分）
（1）______________；（2）______________；（3）_______________。
22、根據(jù)對上下文的理解，請在第8段橫線處填入合適的句子，所填句子必須運用比喻或夸張的修辭手法。（4分）
有時候，它天衣無縫；有時候呢，___________。
23、以下對14段劃線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>????）（4分）
???A、“我”堅持努力很久，依然在唱歌上毫無起色，這是永遠的痛。
???B、“我”深知毫無藝術(shù)天分，長痛不如短痛，因此狠心放棄唱歌。
???C、“我”認為放棄唱歌是完全錯誤的人生選擇，如同內(nèi)心的傷口。
???D、“我”內(nèi)心對王老師懷站一絲歉意，且放棄唱歌的痛隱隱存在。
24、文中不止一次提到了“狗”，第14段又說“我不再是一條狗了，我又‘成人’了。請聯(lián)系全文，談?wù)剬@句話的理解。（請寫出兩點）（5分）
（1）________________________；（2）_____________________________
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三、綜合運用（10分）
閱讀下面“小語”和“明明”的對話，完成第25—26 題（10 分）
小語：最近在網(wǎng)上風(fēng)行一時的“藍瘦香菇”什么意思？
明明：就是“難受，想哭”。你怎么連這也不知道。因為一位南方口音的小伙子把“難受，想哭”發(fā)音成了“藍
瘦，香菇”，就在網(wǎng)絡(luò)上得到了病毒式傳播。
小語：如今的網(wǎng)絡(luò)流行語，?（1）?。
明明：我們可以試著對比一下古人的表達和當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)流行語。
小語：古人形容人漂亮可以用“（2）?”“（3）?”。
明明：我們只會說“高富帥”“白富美”。
小語：古人形容人難看可以用“東施效顰”“獐頭鼠目”。
明明：我們只會說“矮窮矬”“顏值低”。
小語：古人表達悲傷用“我心傷悲，莫知我哀”。
明明：我們只會用“藍瘦香菇”……
小語搖頭道：（4）
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25、根據(jù)對話語境，劃線（1）處最適合的話是（ ?）（3 分）
A.有時候常常“流行”得讓人馬首是瞻???????。B.有時候常常“流行”得讓人捧腹大笑。
C.有時候常常“流行”得讓人茅塞頓開。???????D.有時候常常“流行”得讓人莫名其妙。
26、聯(lián)系語境，在（2）、（3）、（4）處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
（2）可填成語：___________ （2 分）
（3）可填成語：___________ （2 分）
（4）小語搖頭道：______________ （3 分）
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