默寫(xiě)（16分）
1．水何澹澹，??????????????????。（曹操《觀滄海》）
2．萬(wàn)籟此俱寂，????????????????。（常建《題破山寺后禪院》）
3．?????????????，往來(lái)翕忽…… （柳宗元《小石潭記》）
4．夜來(lái)城外一尺雪，????????????????。（白居易《賣(mài)炭翁》）
5．思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話(huà)題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“_______ ?______，_________________。”馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中感慨道：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！?/span>
（二）文言文閱讀一：閱讀【甲】詩(shī)【乙】文，完成第6-10題（12分）
【甲】望岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
【乙】?愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！?/span>遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)?！?/span>
6．【甲】詩(shī)中“????????????”一字生動(dòng)地寫(xiě)出了泰山遮天蔽日的形象和雄偉挺拔的氣勢(shì)；
【乙】文選自《??????????》（2分）
7．翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句（3分）
遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。?????????????????????????????????????
8．對(duì)【甲】詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ?）（2分）
A．詩(shī)歌著力描寫(xiě)了泰山的整體形象和詩(shī)人的感受，流露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。
B．頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。
C．頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩(shī)人心情的激蕩和眼界的空闊。
D．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望，自近而遠(yuǎn)，從朝到暮，由望岳想象將來(lái)登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。
9．下列對(duì)【乙】文理解和評(píng)析，不正確的一項(xiàng)是（ ?????）（3分）
A.愚公要移山，目的是能到達(dá)漢水，通過(guò)水路到達(dá)更廣闊的世界。為此，他想別人之未敢想，干別人之不敢干，終于感天動(dòng)地，成功移山，造福后人。
B.愚公提出移山，家人紛紛響應(yīng)，連妻子也獻(xiàn)策支持：鄰人踴躍參與，連京城氏的一個(gè)小孩也熱心參與其中?？梢?jiàn)，得人心之舉自然就能一呼百應(yīng)，老少云集。
C.從人物的名稱(chēng)上看，兩個(gè)老人，一愚一智，反映了常人的思維習(xí)慣和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而在作者筆下，愚者大智若愚，智者理屈詞窮，褒貶之情分明。這種似褒實(shí)貶、似貶實(shí)褒的寫(xiě)法，形成鮮明的對(duì)照，讓人印象深刻。
D.交通不便是古代人們經(jīng)常面臨的痛苦，在大自然面前人們總是顯得渺小而無(wú)力。在人與自然的關(guān)系上，道家歷來(lái)主張順應(yīng)自然，但這篇寓言中愚公移山的故事及其精神，則更具有儒家積極有為的處世態(tài)度，激勵(lì)人們不怕困難，積極有為，改造自然，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
10．在你所熟知的古代寓言、神話(huà)故事中，還有哪些與《愚公移山》的意義相同？請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)故事的題目：?????????????????????????????（2分）
（三）文言文閱讀二：完成第11—13題。（11分）
元和十年，例移①為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？”即草奏章，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。
柳州土俗，以男女質(zhì)③錢(qián)，過(guò)期則沒(méi)④入錢(qián)主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒(méi)者，乃出私錢(qián)贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元
師法；凡經(jīng)其門(mén)，必為名士。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。觀察使裴行立為營(yíng)護(hù)⑤其喪及妻子還于京師，時(shí)人義之。
（選自《舊唐書(shū)?柳宗元傳》，有刪改）
[注釋] ①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時(shí)為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。
③質(zhì):抵押。④沒(méi):沒(méi)收。⑤營(yíng)護(hù)：料理，護(hù)送。?
11．解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）
??（1）今為郡蠻方（ ??????） ???????????????（2）西南絕域（ ????????）
12．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
?吾與劉禹錫執(zhí)友，何忍見(jiàn)其若是？
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
13．下面對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是??????（4分）
A、“禹錫終易連州”是說(shuō)劉禹錫最終和柳宗元交換去連州上任了。
B、 柳宗元為官，能為民辦實(shí)事，比如革除地方陋習(xí)。
C、 “凡經(jīng)其門(mén)，必為名士”說(shuō)明柳宗元為師水平高，指導(dǎo)有方。
D、本文短短兩百字，卻清楚的寫(xiě)出了柳宗元為友、為官、為師三方面的優(yōu)秀品質(zhì)，給以深刻的教益。
?
二、現(xiàn)代文閱讀（39分）
（一）閱讀下文，完成14-18題。（19分）
跳出地球“看”地震
①2018年2月2日，我國(guó)首顆地震電磁監(jiān)測(cè)衛(wèi)星“張衡一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射?！皬埡庖惶?hào)”以我國(guó)古代著名科學(xué)家張衡命名，它的發(fā)射使我國(guó)在衛(wèi)星地震電磁空間探測(cè)方面進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。
②地球的板塊、斷層移動(dòng)引發(fā)地震，同時(shí)也會(huì)在地震前后帶來(lái)包括地球電磁場(chǎng)變化等很多信息?！皬埡庖惶?hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國(guó)６級(jí)以上、全球7級(jí)以上的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)，其工作原理就是通過(guò)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)空間電磁環(huán)境狀態(tài)變化，研究地球系統(tǒng)特別是電離層與其他各圈層的相互作用和效應(yīng)，初步探測(cè)地震前后電離層響應(yīng)變化的信息特征及其機(jī)理，從而有效彌補(bǔ)了地面觀測(cè)的不足。
③“張衡一號(hào)”衛(wèi)星工程首席科學(xué)家兼副總設(shè)計(jì)師、中國(guó)地震局地殼應(yīng)力研究所總工程師申旭輝介紹，受自然環(huán)境條件限制，在地面上，像青藏高原的極寒地區(qū)，現(xiàn)有的地震臺(tái)網(wǎng)并不能完全覆蓋，面積廣闊的海洋也觀測(cè)不到。目前我國(guó)對(duì)以青藏高原為主的近200萬(wàn)平方公里陸地缺乏地震前兆監(jiān)測(cè)能力，在國(guó)境線(xiàn)和約300萬(wàn)平方公里的海域，地震監(jiān)測(cè)能力也幾乎為零。而跳出地球“看”地震，就能突破一些地震研究的限制，對(duì)我國(guó)及周邊區(qū)域開(kāi)展電離層動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和地震前兆跟蹤。
④“張衡一號(hào)”不僅開(kāi)辟了我國(guó)地震監(jiān)測(cè)研究的新視角，成為我國(guó)構(gòu)建天空地一體化地震立體監(jiān)測(cè)體系的重要里程碑。同時(shí)它也集合了多項(xiàng)航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。
⑤衛(wèi)星本體磁性對(duì)磁場(chǎng)測(cè)量的“影響不確定性”需控制在0.5納特以?xún)?nèi)，這大約相當(dāng)于地球表面磁場(chǎng)強(qiáng)度的十萬(wàn)分之一。為了達(dá)到這一要求，衛(wèi)星平臺(tái)的各個(gè)單機(jī)、系統(tǒng)都進(jìn)行了無(wú)磁化的更改。但在這一過(guò)程中，卻面臨著許多難題：比如，去掉了有磁的紅外地球敏感器，整個(gè)飛行程序都要改變；再比如，無(wú)磁化要求太陽(yáng)能帆板不能轉(zhuǎn)動(dòng)，但為了保證衛(wèi)星能源供應(yīng)，又必須讓帆板對(duì)日。如何找到平衡點(diǎn)?衛(wèi)星研發(fā)團(tuán)隊(duì)想了很多辦法，最終，科研人員打造出來(lái)的“張衡一號(hào)”整星，其磁潔凈度達(dá)到了0.33納特。
⑥“張衡一號(hào)”的主要載荷，是用于探測(cè)衛(wèi)星軌道環(huán)境空間電場(chǎng)的電場(chǎng)探測(cè)儀。這也是目前國(guó)際上運(yùn)行在太陽(yáng)同步軌道功能配置最全的空間電場(chǎng)探測(cè)儀器。
⑦為了感知空間三維電場(chǎng)，探測(cè)儀通過(guò)伸桿向“張衡一號(hào)”本體外伸出４個(gè)傳感器。這些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個(gè)傳感器都能準(zhǔn)確感知周?chē)入x子體環(huán)境電勢(shì)，靈敏度極高，可以探測(cè)到非常微小的等離子體電勢(shì)變化，相當(dāng)于在數(shù)千米高的巨浪浪尖，分辨一粒小水珠。
⑧在衛(wèi)星內(nèi)部，有著探測(cè)儀的“大腦”——信號(hào)處理單元。這臺(tái)高靈敏電子學(xué)測(cè)量設(shè)備，能把傳感器探測(cè)到的微小波動(dòng)細(xì)分成十幾個(gè)通道，通過(guò)進(jìn)一步精細(xì)處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學(xué)家研究。
⑨中國(guó)地震局局長(zhǎng)鄭國(guó)光表示，“張衡一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射和投入使用，使我國(guó)首次具備全疆域和全球三維地球物理場(chǎng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的技術(shù)能力，使我國(guó)成為世界上擁有在軌運(yùn)行多載荷、高精度地球物理場(chǎng)探測(cè)衛(wèi)星的少數(shù)國(guó)家之一。
14. 下列表述符合文意的一項(xiàng)是（??????）（3分）
A. 我國(guó)在衛(wèi)星探測(cè)方面進(jìn)入世界先進(jìn)行列的重要標(biāo)志是“張衡一號(hào)”的發(fā)射。
B. “張衡一號(hào)”能以標(biāo)準(zhǔn)手段對(duì)我國(guó)６級(jí)以上、全球７級(jí)的地震進(jìn)行電磁監(jiān)測(cè)。
C. 帆板對(duì)日能保證太陽(yáng)能帆板為“張衡一號(hào)”供應(yīng)能源。
D. “張衡一號(hào)”傳感器靈敏度極高，可以分辨巨浪浪尖的小水珠。
15.“張衡一號(hào)”集合的航天技術(shù)創(chuàng)新成果有哪些？（3分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
16. ⑥⑦⑧段順序能否調(diào)換，為什么?（5分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
17. 從說(shuō)明方法角度，分析第⑤段畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)作用。（4分）
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18. 分析第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）
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（二）閱讀文中，完成19-24題。（20分）
遙遠(yuǎn)的島 ??（芬蘭）別卡寧
①在天氣晴和的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚看到一個(gè)孤獨(dú)的小島；打從漢奈斯和別卡記事的時(shí)候，他們就總是對(duì)那個(gè)小島懷著永不減退的興趣。
②島上密密層層長(zhǎng)著一片茂密的、異常高大的松林，因此小島宛若一束絕妙的花束，插在一望無(wú)垠的大海花瓶里。它從早到晚一直沐浴在陽(yáng)光之中。當(dāng)太陽(yáng)的巨輪在東方天際剛一露頭，這一瞬間，陽(yáng)光就已經(jīng)在愛(ài)撫小島上那些參天大樹(shù)的樹(shù)梢了；而當(dāng)紅日西沉的時(shí)候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹(shù)梢染得紅艷艷的。風(fēng)和暴雨在小島上比在其他任何地方都更加猖獗，不管風(fēng)從哪邊吹來(lái)，無(wú)依無(wú)靠的小島總是懷著快樂(lè)而輕信的態(tài)度迎接它。每當(dāng)風(fēng)暴大作,海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺,幾乎一直飛上松樹(shù)梢頭。風(fēng)在濃密的樹(shù)冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時(shí)候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來(lái)神秘得像一個(gè)謎。
③“真有意思，在近處它像什么樣呢?”兩個(gè)孩子多次互相詢(xún)問(wèn)。
④他們竭力想探聽(tīng)小島上的情況，常常向父親提出一連串無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，然而得到的卻只是一些很簡(jiǎn)短的回答。小島實(shí)在是太沒(méi)有價(jià)值了，怎么能引起一個(gè)成年男人的興趣呢。
⑤不過(guò)孩子們從遠(yuǎn)處用自己的眼睛眺望著小島，他們決不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無(wú)味。他們從前就已發(fā)現(xiàn)，世界上有不少事物，它們的美不能打動(dòng)父親的心。
⑥孩子們的思想里片刻也忘不了這個(gè)小島，而且有一天他們覺(jué)得：他們簡(jiǎn)直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。
⑦不過(guò)怎么去呢?路很遠(yuǎn)，父親極其嚴(yán)格地禁止孩子們用船,他們也不敢違抗他的禁令。那么怎么辦呢?因?yàn)橐侥莻€(gè)小島，只能從海上去——坐船或者是從冰上走過(guò)去。這么說(shuō)，沒(méi)有任何旁的辦法了——得等到冬天。
⑧這期待已久的日子、實(shí)現(xiàn)理想的日子終于來(lái)到了。
⑨兩個(gè)孩子用由于急不可耐而發(fā)抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他們的心在戰(zhàn)栗。冷徹骨髓的一月的寒風(fēng)刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)的寒光照得人眼花，可是毫無(wú)暖意?；┌寤煤茼樌?，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬(wàn)千的目的地，于是越來(lái)越鼓足勁頭，繼續(xù)向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個(gè)奇跡的島上，而隨著每一次揮動(dòng)滑雪杖，它離他們就越來(lái)越近了。
⑩他們?cè)菢尤找箟?mèng)想的奇遇，千百萬(wàn)令人頭暈?zāi)垦５耐?huà)中的奇遇．——當(dāng)他們的腳踏上小島的那一瞬間，這一切就都要實(shí)現(xiàn)了!所有他們讀過(guò)的童話(huà)，所有他們夢(mèng)想過(guò)的奇跡，千千萬(wàn)萬(wàn)的童話(huà)和奇跡，今天一定都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。他們的嘴笑得閉不攏，眼睛也向風(fēng)，向太陽(yáng)和燦爛發(fā)光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點(diǎn)：今天是他們的節(jié)日，滑雪板正帶著他們向遙遠(yuǎn)的小島飛馳。
⑾當(dāng)太陽(yáng)的最后一束光線(xiàn)在遙遠(yuǎn)的小島上逐漸熄滅的時(shí)候，孩子們回來(lái)了。他們回來(lái)的時(shí)候十分疲倦，神情嚴(yán)肅。在他們那少年人的心里帶回了一個(gè)可怕的生活的秘密。他們的思想里再?zèng)]有任何關(guān)于奇遇的想法。他們的心里再?zèng)]有任何希望。他們已經(jīng)不再向小島眺望了，雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時(shí)候都更加耀眼奪目。他們不再眺望了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道了真實(shí)情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實(shí)：遙遠(yuǎn)的神話(huà)般的小島原來(lái)只不過(guò)是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風(fēng)雨遺留下的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見(jiàn)的石頭和泥土——和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧jí。島上的樹(shù)林里也是一些最普通的樹(shù)木，最常見(jiàn)的松樹(shù)，高大的褐色樹(shù)干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風(fēng)雨折斷的樹(shù)枝。
⑿不，他們?cè)僖膊幌肟茨莻€(gè)小島了，無(wú)論是今天，還是旁的日子——永遠(yuǎn)，縱令生活突然變得千百倍陰郁，枯燥無(wú)味和毫無(wú)意義。
⒀這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過(guò)，為什么睡夢(mèng)不肯來(lái)臨。
19．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 ?貧jí??????????（2分）
20．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中兩個(gè)小孩的心理變化過(guò)程。（3分）
?????????????????——???????????——????????????
21．文章第②段是環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)分析它的表達(dá)效果（4分）
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
22．聯(lián)系全文，理解文中劃線(xiàn)句子的含義。（3分）
冷徹骨髓的一月的寒風(fēng)刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
23．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“遙遠(yuǎn)的島”的理解。（4分）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
24．有人認(rèn)為孩子們的探險(xiǎn)活動(dòng)是失敗的、沒(méi)有價(jià)值的，也有人認(rèn)為這是頗有意義、很有價(jià)值的。請(qǐng)結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)和社會(huì)生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。?/span>4分）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
三、綜合運(yùn)用（12分）
校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。
25. 請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。
通 ???知
各位同學(xué)：
為了更好地落實(shí)“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開(kāi)“走進(jìn)送別詩(shī)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī)，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)。
2019年5月8日
①通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“____________”，正確的寫(xiě)法是“____________”。（2分）
②劃線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
③通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
26.下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。（4分）
①根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人常用的兩種交通工具。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：__________ ?????脫鞍暫入酒家壚：__________
②根據(jù)下面的詩(shī)句，寫(xiě)出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗。
客舍青青柳色新：__________ ?????勸君更盡一杯酒：__________
27.下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?????）（2分）
____漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。（頷聯(lián)）
江上幾人在，天涯孤棹__。（頸聯(lián)）
A.風(fēng)高 還 ??????B.風(fēng)高 回 ??????C.高風(fēng) 還 ???????D.高風(fēng) 回