第三章評(píng)價(jià)測試卷（運(yùn)動(dòng)和力）

（考試時(shí)間：60分鐘 ??滿分：100分）

1. 選擇題（每題3分，共30分）

1. 下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（????）

   A．小紅上學(xué)時(shí)步行的速度約是1.1 m/s ????B．初中生擲實(shí)心球的距離約為30 m

   C．一支普通圓珠筆的長度約40cm ????????D．正常人步行的速度約10m/s

2. 位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時(shí)，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說法正確的是（????）

   A．以地面為參照物，乘客是靜止的 ???????B．以地面為參照物，電梯是靜止的

   C．以乘客為參照物，電梯是靜止的 ???????D．以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動(dòng)的

3. 判斷下列運(yùn)動(dòng)中哪些是勻速直線運(yùn)動(dòng)（????）

   A．繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的人造衛(wèi)星 ???????????B．站在自動(dòng)扶梯上乘客的運(yùn)動(dòng)

   C．機(jī)械表指針的轉(zhuǎn)動(dòng) ???????????????????D．火車進(jìn)站時(shí)的運(yùn)動(dòng)

4. 甲車的速度是乙車速度的3倍，甲車行駛的時(shí)間是乙車行駛時(shí)間的2倍，則甲、乙兩車通過的路程之比是（????）

   A．3：2 ?????????B．2：3 ?????????C．6：1 ?????????D．1：6

5. 豎直向上拋出重力為2牛的物塊，物塊在運(yùn)動(dòng)過程中受到的空氣阻力方向總是跟運(yùn)動(dòng)方向相反，大小始終為1牛。則物塊在上升過程中受到的合力大小和方向?yàn)椋?/span>????）

   A．1牛?豎直向上???B．1牛?豎直向下???C．3牛?豎直向上???D．3牛?豎直向下

6. 小濱同學(xué)在乘坐校車參加學(xué)業(yè)水平考試途中，觀察到身邊的一些現(xiàn)象，并依據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)做出了自己的判斷，其中不正確的是（????）

   A．向窗外看時(shí)感覺到路邊樹木向后退，是以校車為參照物

   B．看到車上窗簾往外飄，是因?yàn)檐囃饪諝饬魉倏靿簭?qiáng)小

   C．剎車時(shí)車很快停下來，主要是因?yàn)槭艿搅四Σ亮?/span>

   D．剎車時(shí)感覺自己身體向前傾，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用

7. 一木塊的重力為12牛，在3牛的水平拉力作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為（????）

   A．3牛 ?????????B．6牛 ?????????C．9牛 ??????????D．12牛

8. 踢足球是廣大青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（????）

1. 踢球時(shí)，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用

2. 只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同

3. 踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，沒有受到任何力的作用

4. 守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

1. P、Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn)，甲、乙兩物體分別從P點(diǎn)與Q點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，它們的S﹣t的圖像如圖1所示，經(jīng)過2秒鐘，則（????）

   A．甲物體的慣性一定大于乙物體的慣性????B．甲、乙兩物體同向運(yùn)動(dòng)可能相距10米

   C．甲、乙兩物體可能相距8米???????????? ???D．??甲、乙兩物體反方向運(yùn)動(dòng)一定相距2米

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2. 如圖2所示，質(zhì)量分別為m₁、m₂的兩個(gè)物體甲與乙放在表面光滑且足夠長的木板上，隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木板突然停止時(shí)，以下說法正確的是（????）

1. 若m₁>m₂，甲將與乙發(fā)生碰撞??????B．只有當(dāng)m₁=m₂，甲與乙才不會(huì)碰撞

   C．若m₁₂，甲將與乙發(fā)生碰撞??????D．它們始終不會(huì)碰撞

1. 填空題（除第16、17題每空2分，其余每空1分，共26分）

1. 行駛著的甲、乙兩車中各坐著一位同學(xué)，他們都認(rèn)為對方是靜止的，則兩車運(yùn)動(dòng)的方向____________，快慢____________（均選填“相同”或“不同”）。

2. 列車進(jìn)站時(shí)，若以站臺(tái)為參照物，列車是______的；由于______列車在剎車時(shí)會(huì)繼續(xù)向前滑行；當(dāng)列車停在水平地面上時(shí)，其______力與地面對列車的支持力屬于一對平衡力。

3. 滑板運(yùn)動(dòng)是青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)之一，如圖3所示。用腳向后蹬地，滑板車會(huì)沿地面向前加速運(yùn)動(dòng)，這說明力的作用是___________的；滑行時(shí)，它會(huì)受到___________摩擦力作用（選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”）；如果不再蹬地，滑板車的速度會(huì)越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的______________。

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4. 如圖4所示，一輛小車在光滑水平面上駛向一彈簧，小車碰到彈簧后速度逐漸減小，表明力能使物體的______________發(fā)生改變；同時(shí)彈簧會(huì)被壓縮，表明力能使物體發(fā)生_____________，圖4（b）中小車上的長方體會(huì)傾倒，是由于它具有_______________。

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5. 重為30牛的物體放在粗糙水平地面上，這時(shí)物體所受摩擦力為______牛，若用10牛沿水平面向右的力使物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體所受摩擦力大小等于_______牛，方向_________。若將水平向右的力增大到16牛時(shí)，物體受到的摩擦力大小等于________牛，合力為________。

6. 甲、乙兩物體由同一地點(diǎn)沿同一直線運(yùn)動(dòng)的s-t圖像分別如圖5所示。以乙為參照物，甲是__________的（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；經(jīng)過3秒甲、乙間的距離最多為_________米。

7. 某小組同學(xué)研究兩個(gè)物體間相互作用力F₁和F₂的特點(diǎn)?，F(xiàn)有器材為：力傳感器（相當(dāng)于測力計(jì)）、數(shù)據(jù)采集器（可將傳感器測得數(shù)據(jù)采集后輸送至計(jì)算機(jī)）、計(jì)算機(jī)、硬紙板、細(xì)線等。圖6為他們設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

1. 應(yīng)根據(jù)圖6____________所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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2. 圖6（c）是該組同學(xué)正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖線（縱軸分別顯示F₁和F₂的大小，橫軸表示時(shí)間t）。請依據(jù)相關(guān)信息，寫出兩條結(jié)論。

   （A）_____________________________________________________________________。

   （B）_____________________________________________________________________。

1. 作圖題（每題4分，共12分）

1. 如圖7所示，重4牛的小球保持靜止，用力的圖示法畫出小球受到的力。

2. 如圖8所示，用與水平方向成30°角，大小為80牛的力F沿左上方拉小車，用力的圖示法畫出力F（作用點(diǎn)已給出）。

3. 如圖9所示，小球重10牛，靜止在水平地面上，用力的圖示法畫出小球所受的支持力。

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1. 計(jì)算題（第21題8分，第22題6分，共14分）

1. 質(zhì)量為0.2千克的物體豎直上拋時(shí)，受到豎直向下的阻力為1牛。求：

1. 物體受到的重力大小及方向。 ??????（2）物體受到的合力F大小及方向。

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1. 某物體在大小為10牛的水平拉力F作用下，以2米/秒的速度在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其s-t圖像如圖10所示。

1. 求該物體在A、B間通過的距離 ?（2）求物體所受的摩擦力

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1. 實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共18分）

1. 如圖11所示，某小組以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組是在做“探究___________________”實(shí)驗(yàn)。按圖11（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于_________狀態(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖11（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計(jì)的示數(shù)________，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向_________。

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2. 為研究沿光滑斜面向上拉重物所需的拉力F大小與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)利用圖12所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變斜面長度L和高度h，每一次用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)重為1牛的物體從斜面底端緩慢拉伸至頂端，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。

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1. 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)____________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得的初步結(jié)論是：沿光滑斜面提升同一重物時(shí)，當(dāng)斜面長度L相同，拉力F與高度h成____________________。

2. 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、4與7（或3、5與8，或6與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得的初步結(jié)論是：沿光滑斜面提升同一重物時(shí)，________________________________________。

3. 進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

1. 分析比較表一、表二或表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得：_________________________

2. 分析比較表一、表二和表三的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得：________________________

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