2017-2018學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)延安中學(xué)九年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷
一、文言文
1．默寫
（1）今年元夜時(shí)， ?? 。 ????????????（《生查子?元夕》）
（2） ?? ，病樹前頭萬(wàn)樹春。 ????????????（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（3）卷石底以出， ?? ，為嶼， ?? ， ?? 。（《小石潭記》）
（4）竹喧歸浣女， ?? 。 ??????????????（《山居秋暝》）
（5） ?? ，望其旗靡，故逐之。 ?????????????（《曹劌論戰(zhàn)》）
6．閱讀下面的詩(shī)，完成下列各題
望岳?杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）“決眥”在文中的意思是“ ?? ”
（2）本詩(shī)抒發(fā)了作者的雄心壯志，下列與本詩(shī)在情感上基本相同的一項(xiàng)是： ??
A、《訴衷情》 ?????B、《黃鶴樓》 ????C、《江城子?密州出獵》 ????D、《山居秋暝》
7．閱讀下文，完成下列各題
????陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（1）選段節(jié)選自課文《 ?? 》。
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
燕雀安知鴻鵠之志！ ?? 。
（3）對(duì)主要人物個(gè)性特點(diǎn)的刻畫有正面和側(cè)面描寫之分，文中“ ?? ”屬于側(cè)面描寫，該句寫出了 ?? （人物） ?? 的特點(diǎn)。
8．閱讀下文，完成下列各題
????孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之：有三利必有三患，子知之乎？”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問(wèn)何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然，吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博?可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯、舜其尤病諸。
【注釋】①蹴然：驚訝的樣子。②堯、舜其尤病諸：這種事連堯舜他們都感到苦惱。病，憂慮，苦惱。諸，“之乎”的合音。
（1）解釋文中的加點(diǎn)詞
①孫叔敖蹴然易容曰 ?? ②吾志益下 ??
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
仆聞之：有三利必有三患，子知之乎 ？
（3）狐丘丈人所說(shuō)的“三利”指的是“ ?? ”“ ?? ”“ ?? ”。
（4）孫叔敖所持的觀點(diǎn)與我們所學(xué)《孟子》中“ ?? ”觀點(diǎn)相近。
二、現(xiàn)代文
9．閱讀下文，完成下列各題
不假思索”的肌肉記憶
①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了通過(guò)大腦進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會(huì)自覺(jué)啟動(dòng)記憶功能。
②肌肉記憶雖然聽(tīng)起來(lái)很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見(jiàn)。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂(lè)器等等，無(wú)一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無(wú)論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒(méi)有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再?gòu)椧槐榍?，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了?/span>這就是你身體的肌肉記憶在起作用。
③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？
④林丹之所以成為“超級(jí)丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對(duì)模式，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時(shí)，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬(wàn)不要以為他會(huì)對(duì)你手下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對(duì)要快過(guò)大腦，當(dāng)他后悔時(shí)，你可能已經(jīng)被打殘了。“不假思索”就是肌肉記憶的真實(shí)寫照。
⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時(shí)，大腦就會(huì)激活身體上所有需要配合的運(yùn)動(dòng)單元來(lái)幫助我們完成一系列的動(dòng)作。
⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它們便會(huì)開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動(dòng)作時(shí)，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會(huì)持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動(dòng)的信息。
⑦這一過(guò)程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會(huì)創(chuàng)建一條穿過(guò)中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過(guò)大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過(guò)的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。
⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們還是需要通過(guò)大腦來(lái)控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。
⑨肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長(zhǎng)一段時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌肉記憶也會(huì)潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員即使中斷訓(xùn)練長(zhǎng)達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時(shí)，所需要的時(shí)間也比那些新手要短至少40%。
????⑩一般來(lái)說(shuō)，記憶花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，遺忘所需要的時(shí)間也就越長(zhǎng)，而肌肉記憶是在長(zhǎng)期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。
（1）肌肉記憶為什么可以“不假思索”？
（2）文章第①小節(jié)前特別介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)，有何作用？
10．閱讀下文，完成下列各題
暗記
①寬敞的畫室里，靜悄悄的。初夏的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱 好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個(gè)篆字作畫題：南岳風(fēng)雨圖。
②年屆六十的知名畫家石丁 ，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每個(gè)細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛 ，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。
③畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國(guó)畫專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說(shuō)因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師 傅。朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢？
④畫是胡笛剛才親自送來(lái)的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來(lái)不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛 提出來(lái)，甚至要求返工重裱。
⑤胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話。
⑥石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒(méi)被人仿造﹣﹣有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來(lái)，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬(wàn)元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏溃瑢?duì)其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來(lái)的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字不翼而飛。又來(lái)來(lái)回回瞄了好幾遍，依舊沒(méi)有！
⑦石丁的脖子上，暴起 一根一根的青筋，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說(shuō)來(lái)，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤 ，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。
⑧就在這時(shí)，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說(shuō)：“石先生，可在尋那暗記？”
⑨石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說(shuō)：“是！這世間小人太多，不能不防！”
????⑩胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說(shuō)：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說(shuō)呢？”
?????石丁驚愕地跌坐在椅子上，問(wèn)：“那……那暗記呢？”
?????胡笛說(shuō)：“在右下部第五重石壁的皴紋里！‘石丁’兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉。”
?????石丁又一次站起來(lái)，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個(gè)地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。
?????胡笛站起來(lái)，說(shuō)：“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。謝謝。我走了。”
?????胡笛說(shuō)完，很從容地走出了畫室。
??????石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒(méi)有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！
??????他決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬(wàn)分的暗記……
（1）根據(jù)拼音寫漢字 ??????
?fǎn工重裱 ??
（2）③段運(yùn)用了 ?? 的敘述順序，作用是： ?? 。
（3）請(qǐng)根據(jù)故事發(fā)展的順序，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。
① ?? ﹣② ?? ﹣③石丁為了表示羞愧與銘記，將畫作掛在畫室墻上。
（4）?段有一處畫波浪線句，這是對(duì)人物的 ?? ?描寫，細(xì)膩表現(xiàn)了胡笛 ?? 和 ?? 的個(gè)性特點(diǎn)
（5）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ??
A、“暗記”有兩層意思，表面上看就是石丁畫上的記號(hào)，實(shí)際上是指不信任胡笛產(chǎn)生的誤會(huì)，由此在自己心靈上產(chǎn)生的無(wú)地自容的印記。
B、“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對(duì)世間小人之多的憤怒。
C、“胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話”描寫表現(xiàn)了胡笛不卑不亢。
D、石丁“決定不將畫作寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上”他這樣做是為了警醒自己，也是對(duì)人與人之間真誠(chéng)與信任的呼喚。
三、綜合運(yùn)用題
11．以下是關(guān)于 習(xí)俗的材料，請(qǐng)為他們加上小標(biāo)題。
（1） ??
材料一：春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過(guò)慶祝這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些比較固定的風(fēng)俗習(xí)慣，比如：拜年、貼春聯(lián)、放炮竹、發(fā)紅包等。
（2） ??
材料二：每一個(gè)習(xí)俗在悠悠的歲月中并非原模原樣，它們都有一個(gè)演變和發(fā)展的過(guò)程。比如：拜年便是從驅(qū)趕年獸 演化而來(lái)，貼春聯(lián)是從古時(shí)掛桃符演繹而來(lái)的……這些習(xí)俗的變化是人們結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)在技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。而今上海市發(fā)布了“禁燃煙花爆竹”的禁令，旨在保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量。新時(shí)期新要求又將促成過(guò)年習(xí)俗的變化。
（3） ??
材料三：有變化必然有爭(zhēng)議，最近收紅包，現(xiàn)在已經(jīng)演變成為“搶紅包”。支付寶的紅包“集五福”活動(dòng)仍然讓人印象深刻。除了有愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、和諧、友善、富強(qiáng)這五種副卡以外，支付寶今年還新增了“萬(wàn)福卡”
、與“順手牽羊卡”。其中，“萬(wàn)?？?/span>”可以代替五福卡中的任一張?？?；而“順手牽羊卡”則更加具有趣味性了，它可以抽走好友的任一張卡，但抽完后，“順手牽羊卡”則會(huì)轉(zhuǎn)到好友手中。面對(duì)這種商業(yè)行為引發(fā)的習(xí)俗演變，大家議論紛紛。
12．對(duì)于支付寶“集五福”搶紅包活動(dòng)中設(shè)置“順手牽羊卡”，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？
四、作文
13．題目：這才是我要的路 ???????
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
2017-2018學(xué)年上海市寶塔區(qū)延安中學(xué)九年級(jí)（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
一、文言文
1．默寫
（1）今年元夜時(shí)， 月與燈依舊 。 ????????????（《生查子?元夕》）
（2） 沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ，病樹前頭萬(wàn)樹春。 ????????????（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
（3）卷石底以出， 為坻 ，為嶼， 為嵁 ， 為巖 。（《小石潭記》）
（4）竹喧歸浣女， 蓮動(dòng)下漁舟 。 ??????????????（《山居秋暝》）
（5） 吾視其轍亂 ，望其旗靡，故逐之。 ?????????????（《曹劌論戰(zhàn)》）
【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫．
【分析】該題考查的是古詩(shī)詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）．
【解答】（1）月與燈依舊
??????（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（注意“畔”的書寫）
??????（3）為坻、為嵁，為巖（注意“嵁”的書寫） ?????
（4）蓮動(dòng)下漁舟
??（5）吾視其轍亂（注意“轍”的書寫）
6．閱讀下面的詩(shī)，完成下列各題
望岳?杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
（1）“決眥”在文中的意思是“ 看到眼眶似乎都要裂開了 ”
（2）本詩(shī)抒發(fā)了作者的雄心壯志，下列與本詩(shī)在情感上基本相同的一項(xiàng)是： C
A、《訴衷情》 ?????B、《黃鶴樓》 ????C、《江城子?密州出獵》 ????D、《山居秋暝》
【考點(diǎn)】EB：詠志詩(shī)．
【分析】這首詩(shī)是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩(shī)人青年時(shí)代的浪漫與激情．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，卻緊緊圍繞詩(shī)題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望．詩(shī)人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣．做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感．此題考查了重點(diǎn)句意理解及作者的情感，作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解．
【解答】（1）眥的意思是眼角．決眥的意思是眼角裂開，放在句中理解，決眥的意思應(yīng)是看到眼眶似乎都要裂開了．
（2）本題考查詩(shī)歌感情．本詩(shī)作者的感情集中在最后兩句，表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)和雄心壯志．這一點(diǎn)與C項(xiàng)中的《江城子?密州出獵》相同，故選C．
答案：
（1）看到眼眶似乎都要裂開了
（2）C．
譯文：
巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見(jiàn)那青青的峰頂．
神奇自然會(huì)聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏．
層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈．
定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷．
7．閱讀下文，完成下列各題
????陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”
（1）選段節(jié)選自課文《 陳涉世家 》。
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
燕雀安知鴻鵠之志！ 燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？ 。
（3）對(duì)主要人物個(gè)性特點(diǎn)的刻畫有正面和側(cè)面描寫之分，文中“ 傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” ”屬于側(cè)面描寫，該句寫出了 陳涉 （人物） 胸懷大志、有反抗精神 的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】DA：課內(nèi)文言文閱讀．
【分析】參考譯文：
??????陳勝，是陽(yáng)城人，字涉．吳廣，是陽(yáng)夏人，字叔．陳勝年輕時(shí)，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說(shuō)：“如果有誰(shuí)富貴了，不要忘記大家呀．”一起耕作的同伴笑著回答說(shuō)：“你一個(gè)受雇耕作的人，哪來(lái)的富貴呢？”陳涉長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”
【解答】解析：
（1）本題考查文言文的出處，根據(jù)所學(xué)作答即可．
該文段出自司馬遷《史記》中的《陳涉世家》．
（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．句中重點(diǎn)詞有：燕雀，麻雀，這里比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人．鴻鵠，天鵝，這里比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人．
句意為：燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？
（3）此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解與寫作手法的理解和重點(diǎn)詞語(yǔ)的綜合考查．“燕雀安知鴻鵠之志哉”與“若為傭耕，何富貴也”一正一反，突出了陳勝胸懷大志，有反抗精神的人物性格．
答案：
（1）陳涉世家
（2）燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？
（3）傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”、陳涉、胸懷大志、有反抗精神．
8．閱讀下文，完成下列各題
????孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之：有三利必有三患，子知之乎？”孫叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢問(wèn)何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然，吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益?。晃岬撘婧?，吾施益博?可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯、舜其尤病諸。
【注釋】①蹴然：驚訝的樣子。②堯、舜其尤病諸：這種事連堯舜他們都感到苦惱。病，憂慮，苦惱。諸，“之乎”的合音。
（1）解釋文中的加點(diǎn)詞
①孫叔敖蹴然易容曰 改變 ②吾志益下 越，更加
（2）用現(xiàn)代翻譯下面句子。
仆聞之：有三利必有三患，子知之乎 ？
（3）狐丘丈人所說(shuō)的“三利”指的是“ 爵位高 ”“ 官大 ”“ 俸祿厚 ”。
（4）孫叔敖所持的觀點(diǎn)與我們所學(xué)《孟子》中“ 生于憂患而死于安樂(lè)也 ”觀點(diǎn)相近。
【考點(diǎn)】DB：課外文言文閱讀．
【分析】參考譯文：
孫叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，有三利必有三害，你知道嗎？”孫叔敖驚訝地改變臉色說(shuō)：“我很糊涂，怎么知道．請(qǐng)問(wèn)什么叫三利，什么叫三害？”狐丘丈人說(shuō)：“爵位高的，人們會(huì)嫉妒他；官大的，君主會(huì)厭惡他；俸祿厚的，怨恨會(huì)集中于他．這就是三利三害．”孫叔敖說(shuō)：“不是這樣的．我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，做事越加小心謹(jǐn)慎；我的俸祿越是多，布施越加廣泛．這樣可以免于害嗎？”狐丘丈人說(shuō)：“話說(shuō)得好啊!這種事連堯、舜他們都感到患苦．”
【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等．考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義．
①孫叔敖驚訝地改變臉色說(shuō)．易：改變；
②心志越在于下層．益：越，更加．
（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：
聞：聽(tīng)說(shuō)；子：你．句子翻譯為：我聽(tīng)說(shuō)：凡事有三利必有三害，你知道嗎？
（3）本題考查篩選并概括文章信息的能力．文中相關(guān)的句子為“爵高者”“官大者”“祿厚者”．據(jù)此可以概括出答案：爵位高、官大、俸祿厚．
（4）本題考查概括文章主旨的能力．注意結(jié)合文中的句子“有三利必有三患”以及后文對(duì)其的闡述，可知其觀點(diǎn)為《孟子》中的：生于憂患而死于安樂(lè)也．
答案：
（1）①改變 ②越，更加
（2）我聽(tīng)說(shuō)：凡事有三利必有三害，你知道嗎？
（3）爵位高、官大、俸祿厚
（4）生于憂患而死于安樂(lè)也．
二、現(xiàn)代文
9．閱讀下文，完成下列各題
不假思索”的肌肉記憶
①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了通過(guò)大腦進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會(huì)自覺(jué)啟動(dòng)記憶功能。
②肌肉記憶雖然聽(tīng)起來(lái)很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見(jiàn)。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂(lè)器等等，無(wú)一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無(wú)論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒(méi)有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再?gòu)椧槐榍?，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了?/span>這就是你身體的肌肉記憶在起作用。
③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？
④林丹之所以成為“超級(jí)丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對(duì)模式，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時(shí)，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬(wàn)不要以為他會(huì)對(duì)你手下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對(duì)要快過(guò)大腦，當(dāng)他后悔時(shí)，你可能已經(jīng)被打殘了。“不假思索”就是肌肉記憶的真實(shí)寫照。
⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時(shí)，大腦就會(huì)激活身體上所有需要配合的運(yùn)動(dòng)單元來(lái)幫助我們完成一系列的動(dòng)作。
⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它們便會(huì)開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動(dòng)作時(shí)，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會(huì)持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動(dòng)的信息。
⑦這一過(guò)程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會(huì)創(chuàng)建一條穿過(guò)中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過(guò)大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過(guò)的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。
⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們還是需要通過(guò)大腦來(lái)控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。
⑨肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長(zhǎng)一段時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌肉記憶也會(huì)潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員即使中斷訓(xùn)練長(zhǎng)達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時(shí)，所需要的時(shí)間也比那些新手要短至少40%。
????⑩一般來(lái)說(shuō)，記憶花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，遺忘所需要的時(shí)間也就越長(zhǎng)，而肌肉記憶是在長(zhǎng)期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。
（1）肌肉記憶為什么可以“不假思索”？
（2）文章第①小節(jié)前特別介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)，有何作用？
【考點(diǎn)】A8：科普閱讀綜合．
【分析】這篇說(shuō)明文首先由利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)引出說(shuō)明對(duì)象“肌肉記憶”，接著介紹了肌肉記憶的現(xiàn)象以及肌肉記憶不假思索的原理，然后介紹了肌肉記憶的關(guān)鍵在于動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量，最后介紹了肌肉記憶形成后很難忘記．
【解答】（1）本題考查的是對(duì)說(shuō)明內(nèi)容的掌握，需要學(xué)生通讀全文，可知對(duì)此知識(shí)的介紹集中在⑥⑦⑧段，根據(jù)這幾段內(nèi)容，篩選關(guān)鍵信息解答即可．
（2）本題主要考查的是語(yǔ)段的作用，因?yàn)樾枰治龅亩温湮挥陂_頭，所以可以考慮引出說(shuō)明對(duì)象的作用；又因?yàn)橛玫氖敲绹?guó)科學(xué)家發(fā)明的一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)，還可以激發(fā)讀者的閱讀興趣．
答案：
（1）肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息．在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶．從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示．
（2）用最新的研究成果引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣．
10．閱讀下文，完成下列各題
暗記
①寬敞的畫室里，靜悄悄的。初夏的陽(yáng)光從窗口射進(jìn)來(lái)，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱 好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個(gè)篆字作畫題：南岳風(fēng)雨圖。
②年屆六十的知名畫家石丁 ，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每個(gè)細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛 ，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。
③畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國(guó)畫專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說(shuō)因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師 傅。朋友說(shuō)胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢？
④畫是胡笛剛才親自送來(lái)的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來(lái)不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛 提出來(lái)，甚至要求返工重裱。
⑤胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話。
⑥石丁對(duì)于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒(méi)被人仿造﹣﹣有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來(lái)，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬(wàn)元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏?，?duì)其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來(lái)的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字不翼而飛。又來(lái)來(lái)回回瞄了好幾遍，依舊沒(méi)有！
⑦石丁的脖子上，暴起 一根一根的青筋，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說(shuō)來(lái)，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤 ，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。
⑧就在這時(shí)，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說(shuō)：“石先生，可在尋那暗記？”
⑨石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說(shuō)：“是！這世間小人太多，不能不防！”
????⑩胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說(shuō)：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說(shuō)呢？”
?????石丁驚愕地跌坐在椅子上，問(wèn)：“那……那暗記呢？”
?????胡笛說(shuō)：“在右下部第五重石壁的皴紋里！‘石丁’兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無(wú)痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉。”
?????石丁又一次站起來(lái)，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個(gè)地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。
?????胡笛站起來(lái)，說(shuō)：“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠(chéng)相待。謝謝。我走了。”
?????胡笛說(shuō)完，很從容地走出了畫室。
??????石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒(méi)有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！
??????他決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬(wàn)分的暗記……
（1）根據(jù)拼音寫漢字 ??????
?fǎn工重裱 返
（2）③段運(yùn)用了 插敘 的敘述順序，作用是： 插敘介紹了胡笛這個(gè)人物和我讓胡笛幫我裱畫這件事，使結(jié)構(gòu)更加完整，內(nèi)容更加充實(shí)，也石丁仔細(xì)檢查畫的原因，突出了胡笛這個(gè)人物耿直，技藝高超的性格特點(diǎn)，為下文胡笛悄悄修改暗記埋下伏筆 。
（3）請(qǐng)根據(jù)故事發(fā)展的順序，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。
① 石丁讓胡笛裱畫為防止畫作被掉包做暗記 ﹣② 胡笛為了讓暗記與畫作融為一體，悄悄在暗記上修改 ﹣③石丁為了表示羞愧與銘記，將畫作掛在畫室墻上。
（4）?段有一處畫波浪線句，這是對(duì)人物的 語(yǔ)言 ?描寫，細(xì)膩表現(xiàn)了胡笛 坦誠(chéng) 和 熱愛(ài)藝術(shù) 的個(gè)性特點(diǎn)
（5）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
A、“暗記”有兩層意思，表面上看就是石丁畫上的記號(hào)，實(shí)際上是指不信任胡笛產(chǎn)生的誤會(huì)，由此在自己心靈上產(chǎn)生的無(wú)地自容的印記。
B、“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對(duì)世間小人之多的憤怒。
C、“胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說(shuō)話”描寫表現(xiàn)了胡笛不卑不亢。
D、石丁“決定不將畫作寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上”他這樣做是為了警醒自己，也是對(duì)人與人之間真誠(chéng)與信任的呼喚。
【考點(diǎn)】9E：小說(shuō)閱讀綜合．
【分析】這篇小說(shuō)主要內(nèi)容是：石丁拿到裝裱好的畫卷卷軸，極為滿意，但是仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)自己做過(guò)的暗記消失了，認(rèn)為胡笛仿作了自己的畫作，分外憤怒；后來(lái)胡笛指出他的畫作的秘密，得知實(shí)情后，石丁羞愧萬(wàn)分．小說(shuō)告訴我們對(duì)人要坦誠(chéng)相待，真誠(chéng)信任．文章曲折生動(dòng)，充滿懸念．
【解答】（1）本題考查的是根據(jù)拼音寫漢字．要根據(jù)語(yǔ)境和具體的詞語(yǔ)，來(lái)確定該填寫的字．該字為：返
（2）本題考查記敘順序．③段運(yùn)用了插敘、插敘介紹了胡笛這個(gè)人物和我讓胡笛幫我裱畫這件事，使結(jié)構(gòu)更加完整，內(nèi)容更加充實(shí)，也石丁仔細(xì)檢查畫的原因，突出了胡笛這個(gè)人物耿直，技藝高超的性格特點(diǎn)，為下文胡笛悄悄修改暗記埋下伏筆
（3）本題考查的是對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的概括能力．要注意時(shí)間地點(diǎn)人物以及故事的開端、經(jīng)過(guò)、高潮等．概括要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔．即：①石丁讓胡笛裱畫為防止畫作被掉包做暗記；②胡笛為了讓暗記與畫作融為一體，悄悄在暗記上修改．
（4）本題是對(duì)人物描寫手法及其作用的考查．）?段有一處畫波浪線句，這是對(duì)人物的語(yǔ)言描寫，細(xì)膩表現(xiàn)了胡笛坦誠(chéng)，熱愛(ài)藝術(shù)的個(gè)性特點(diǎn)．
（5）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握，注意首先要理解文意，把握主要內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)分析正誤．
A：正確；
B：不正確．“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，的神態(tài)變化表明了石丁自己的想法被識(shí)破后的尷尬；
C：正確；
D：正確．
故選：B．
答案：
（1）返
（2）插敘、插敘介紹了胡笛這個(gè)人物和我讓胡笛幫我裱畫這件事，使結(jié)構(gòu)更加完整，內(nèi)容更加充實(shí)，也石丁仔細(xì)檢查畫的原因，突出了胡笛這個(gè)人物耿直，技藝高超的性格特點(diǎn)，為下文胡笛悄悄修改暗記埋下伏筆
（3）①石丁讓胡笛裱畫為防止畫作被掉包做暗記
②胡笛為了讓暗記與畫作融為一體，悄悄在暗記上修改．
（4）語(yǔ)言描寫、坦誠(chéng)，熱愛(ài)藝術(shù)
（5）B．
三、綜合運(yùn)用題
11．以下是關(guān)于 習(xí)俗的材料，請(qǐng)為他們加上小標(biāo)題。
（1） 春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
材料一：春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過(guò)慶祝這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些比較固定的風(fēng)俗習(xí)慣，比如：拜年、貼春聯(lián)、放炮竹、發(fā)紅包等。
（2） 傳統(tǒng)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變
材料二：每一個(gè)習(xí)俗在悠悠的歲月中并非原模原樣，它們都有一個(gè)演變和發(fā)展的過(guò)程。比如：拜年便是從驅(qū)趕年獸 演化而來(lái)，貼春聯(lián)是從古時(shí)掛桃符演繹而來(lái)的……這些習(xí)俗的變化是人們結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)在技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。而今上海市發(fā)布了“禁燃煙花爆竹”的禁令，旨在保護(hù)環(huán)境，改善空氣質(zhì)量。新時(shí)期新要求又將促成過(guò)年習(xí)俗的變化。
（3） 互聯(lián)網(wǎng)上的“收紅包”
材料三：有變化必然有爭(zhēng)議，最近收紅包，現(xiàn)在已經(jīng)演變成為“搶紅包”。支付寶的紅包“集五福”活動(dòng)仍然讓人印象深刻。除了有愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、和諧、友善、富強(qiáng)這五種副卡以外，支付寶今年還新增了“萬(wàn)福卡”
、與“順手牽羊卡”。其中，“萬(wàn)?？?/span>”可以代替五福卡中的任一張?？ǎ欢?/span>“順手牽羊卡”則更加具有趣味性了，它可以抽走好友的任一張卡，但抽完后，“順手牽羊卡”則會(huì)轉(zhuǎn)到好友手中。面對(duì)這種商業(yè)行為引發(fā)的習(xí)俗演變，大家議論紛紛。
【考點(diǎn)】C7：材料閱讀．
【分析】本材料題給出了三則與春節(jié)相關(guān)的材料，要求學(xué)生根據(jù)每則材料的內(nèi)容擬寫小標(biāo)題．
【解答】本題著重考查擬寫小標(biāo)題的能力．標(biāo)題是對(duì)材料內(nèi)容的概括，但又要求句式短小，內(nèi)容生動(dòng)，因?yàn)槭且唤M相關(guān)的材料，擬寫標(biāo)題時(shí)要注意句式盡量一致．材料一，主要為我們列舉了一些春節(jié)的習(xí)俗，可擬寫為：春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗；材料二主要寫了春節(jié)習(xí)俗的變化，可擬為：春節(jié)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變；材料三主要寫了人們對(duì)春節(jié)網(wǎng)上“搶紅包”的不同看法，可擬寫為：網(wǎng)上的“收紅包”．意思相近都可以．
答案：
（1）春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
（2）傳統(tǒng)習(xí)俗的轉(zhuǎn)變
（3）互聯(lián)網(wǎng)上的“收紅包”
12．對(duì)于支付寶“集五福”搶紅包活動(dòng)中設(shè)置“順手牽羊卡”，你贊同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由？
【考點(diǎn)】84：綜合讀寫．
【分析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)．
【解答】本題考查語(yǔ)言表達(dá)．由題意可知，本題要求對(duì)題目的現(xiàn)象表現(xiàn)法和觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由．此類題目，一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理即可．也就是說(shuō)作答本題時(shí)，可以贊同，也可以反對(duì)，只在理由充分，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)意清晰，語(yǔ)序合理即可．
稚嫩：
贊同，“順手牽羊卡”是一種趣味十足的搶紅包形式，不僅可以拉近朋友之間的距離，而搶紅包變得更加形式多樣，同時(shí)又有新穎性、趣味性、互動(dòng)性三者于一體．讓傳統(tǒng)的收紅包形式變得好玩，吸引更多年輕人的目光．
四、作文
13．題目：這才是我要的路 ???????
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。
【考點(diǎn)】L1：命題作文．
【分析】這是一篇材料加命題作文，前面有一段提示性的語(yǔ)段，語(yǔ)段的主要內(nèi)容有一個(gè)：是《故鄉(xiāng)》中的路，里面都有一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：路，我們寫作文應(yīng)圍繞該詞語(yǔ)展開，本作文寫作難度不大．
【審題立意】從本材料中，我們可以得出兩種立意，一個(gè)是路的原義，另一個(gè)是路的比喻義和引申義．以上兩種思路都可以．這才是我的路，應(yīng)該寫自己的人生路或者成長(zhǎng)之路，而不是一般意義的道路．
【誤區(qū)指南】材料作文的寫作要求比較寬泛，只要圍繞中心來(lái)寫即可，寫作自由度較大，但本作文有一個(gè)寫作要求：不得脫離材料內(nèi)涵，不得抄襲和套作．這就對(duì)寫作進(jìn)行了界定，我們寫作文時(shí)注意不要跑題．
【形式創(chuàng)新】我們可以運(yùn)用第一人稱，寫我們自己的路，也可運(yùn)用其他人稱，寫別人的路，題目便變成了別人說(shuō)話的轉(zhuǎn)述．
【文體選擇】本文適合寫記敘文、議論文．
【解答】【例文】
這才是我要的路
??????看到這個(gè)題，我有一種莫名的近乎落淚的感動(dòng)．
禁錮已久的已逝的和我憧憬的閃著光的日子不知從哪里涌出來(lái)，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措．
早晨起床，對(duì)爸爸媽媽感慨一句：“這么著，我就要高考了．”他們都笑了．
三年一瞬，曾經(jīng)認(rèn)為漫長(zhǎng)的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績(jī)踏入教室時(shí)的躊躇滿志；我記得第一節(jié)化學(xué)課校長(zhǎng)坐在講臺(tái)上我們的小心翼翼；我記得發(fā)了高燒數(shù)學(xué)老師允許我睡一節(jié)課我的心滿意足；我記得無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我的挑燈夜讀；我記得無(wú)數(shù)個(gè)清晨我的聞雞起舞…現(xiàn)在回想，這一切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經(jīng)歷，于不經(jīng)意間早已一寸一寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢(mèng)想讓我堅(jiān)強(qiáng)地前行了．
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠(yuǎn)處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來(lái)，與更廣闊天地的連接點(diǎn)．門口，有自由的風(fēng)氣，有大師的思想，有無(wú)所畏懼的新的征程．我渴望著在一片更廣闊的領(lǐng)空翱翔，然后在我所最鐘愛(ài)的一片綠蔭中停歇；我渴望著在更遼闊的海洋遨游，然后在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉游爭(zhēng)食，去和海底的珊瑚問(wèn)好．門后，是又一塊如此適合我的夢(mèng)想的起飛之地．而現(xiàn)在，我正在不遠(yuǎn)處眺望著它，過(guò)不多久，我就要一踮腳夠到它了．
門與路，真是天生一對(duì)如此玄妙的組合．路上揮灑汗水，門后收獲驚喜；路上風(fēng)雨兼程，門后自有既定的目的之地，作為對(duì)執(zhí)著的人最好的回報(bào)．路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動(dòng)力．而即將走完一程路、推開一扇門的我，無(wú)疑是個(gè)最滿足的人了．
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關(guān)切的電話，我也看到從不參加什么祭拜的父親在普陀雙手合十給我許愿時(shí)彎下的寬闊脊背．那些時(shí)刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行．
我的門需要我自己推開．有一刻我終將試練我的鋒芒，在另一個(gè)圣潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對(duì)一切，亦會(huì)如偉人一般在真理的大海邊玩耍．
??????但我知道，我依然不能停止奔跑，因?yàn)榇髮W(xué)之門后，自有另一條充滿挑戰(zhàn)的路，那里有我未來(lái)的陰晴雨雪，路的盡頭，一定會(huì)在夢(mèng)的渡口閃光．
2017年6月18日
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