習(xí)作五??插上科學(xué)的翅膀飛
[寫法點撥]
在本次習(xí)作前，我們可以選擇一些小實驗做一做，并做好條文式的記錄；或者把科學(xué)課上做過的有趣的實驗簡要記錄下來。做實驗時，仔細(xì)觀察，及時記錄，把實驗內(nèi)容、實驗的詳細(xì)過程、實驗要準(zhǔn)備哪些材料、實驗分幾步進行，每一步要做什么，發(fā)現(xiàn)什么變化，出現(xiàn)什么現(xiàn)象，達到什么結(jié)果，以及實驗結(jié)論、實驗感受，尤其要把實驗中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)或者是自己最感興趣的環(huán)節(jié)及時記錄下來。記錄，可以用文字，可以列表。寫作前，先列好寫作提綱，如再按照實驗的順序把實驗過程有條理地寫出來，并把實驗中最精彩或者是最關(guān)鍵的部分定具體、寫生動。最后，點明實驗結(jié)論，或者實驗感受。
[作文素材]
1.好詞：
???不可思議 ??迫不及待 ??小心翼翼 ??欣喜若狂 ??大開眼界???議論紛紛 ??
???蜂擁而上 ??目瞪口呆 ??若有所思 ??半信半疑 ??疑惑不解???得意洋洋 ??
???聚精會神 ??躍躍欲試 ??不知不覺 ??情不自禁 ??歡呼雀躍???恍然大悟 ??
???爭先恐后 ??目不轉(zhuǎn)睛 ??翩翩起舞 ??全神貫注 ??鴉雀無聲???竊竊私語
2.好句：
（1）同學(xué)們頓時歡呼雀躍，爭先恐后的回答：有的說放鹽，有的說放糖……我暗暗高興，因為我知道讓雞蛋在水面上“游泳”的方法。
（2）酒精燈沒有我就用蠟燭，石棉網(wǎng)嘛，就免了吧，三角架干脆就用老媽給我的“原始工具”——手來代替了，可我又怕把手燒傷，紙船也改成帶提手的小紙籃了。
3.好開頭：
（1）“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。
（2）“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通的紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。
4.好結(jié)尾：
????（1）這個小實驗真是有意思。 做科學(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
（2）這是一次多么有趣的實驗啊!通過這個實驗，我不僅學(xué)習(xí)到了知識還明白了一個道理，無論做什么事情都不要亂猜測，而應(yīng)該親自去實才能下結(jié)論，要多看事實。
[例文賞析]
1.同步佳作
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有趣的小實驗
我愛看的電視節(jié)目有許多，可我最愛看的是“芝麻開門”，因為里面常常給我們演示一些實驗，告訴我們科學(xué)道理。我模仿著做，其中，我最喜歡做“摩擦起電”這個實驗。
我首先準(zhǔn)備好了一張紙把它剪成許多小紙屑，放在桌子上。再拿來一支塑料筆，往自己的頭發(fā)上輕輕地來回摩擦。把筆放入紙屑里，這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上，我輕輕一搖，紙屑好像在跳舞，我覺得太神奇了。我反復(fù)做了幾次實驗，總感覺還是不過癮。做了這么多次實驗，小紙屑為什么都被吸咐在塑料筆上呢？我百思不得其解。
晚上，我向媽媽討教，詢問其中的原因。媽媽告訴我說：“你做的那個實驗，是因為塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時候，梳頭發(fā)或脫毛衣時，也會產(chǎn)生靜電，會聽到噼啪聲，甚至能看到放電光。”聽了媽媽的一番話，我總算知道了這個小實驗最后的答案。
通過親手做這個實驗，我懂得了：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。
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開頭由看電視節(jié)目“芝麻開門”引入，能引發(fā)讀者閱讀的興趣。
想象合理，語句生動。
實驗中有疑難，通過向媽媽咨詢，了解了實驗原理。
感受深刻。
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【賞析】習(xí)作者親自動手做實驗，并按實驗步驟把實驗材料和實驗過程有條理地交代清楚。做完實驗，習(xí)作者產(chǎn)生了疑問，讓我們不由得跟著他一起尋找答案。習(xí)作者通過這一有趣的實驗，將一個科學(xué)小常識娓娓道來，既貼近生活，又十分自然，是一篇好習(xí)作。
2.滿分作文
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吹乒乓球
上課了， 王老師面帶笑容地對同學(xué)們說：“今天我們做一個小實驗?！闭f著，她從講臺桌上拿起一根鐵絲，鐵絲上吊著兩根線，兩根線距離是5厘米。兩根線的底部各系著兩個乒乓球。王老師說：“誰能把乒乓球吹到兩邊去？”同學(xué)們紛紛舉手，王老師先叫一個力氣最小的郭華同學(xué)到講臺桌前面試一試。只見他鼓足了氣使勁一吹，乒乓球沒有到兩邊去，卻往中間跑。哎！郭華勁太小，“我們來試試！我們來試試！”教室里沸騰起來了。同學(xué)們一邊說著，一邊高高地舉起手。王老師叫“大力士”景躍同學(xué)來試試。只見他邁著穩(wěn)健的步子來到講臺前，定睛看了看乒乓球，然后往后退了一步，猛吸一口氣，腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅，向前一邁腿，“撲”得一聲，一股氣從嘴里噴出來，沖向小小的乒乓球。“好大的勁呀！”我情不自禁地說?？墒?，那乒乓球好像跟他作對似的，不住兩邊去，徑直向中間跑。同學(xué)們都愣住了，這是怎么回事呢？
這時，班里有名的“小博士”謝輝站起來說：“這是因為嘴吹出來的氣流快，壓力小，周圍的氣流慢，壓力大，周圍的氣流把乒乓球壓到中間去。所以乒乓球不往兩邊去，往里跑?！蓖瑢W(xué)們聽了他的話連連點頭。
多么有趣的小實驗呀！我從中又懂得了一個科學(xué)道理?！?/span>
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開頭直接切入主題。
具體細(xì)致地交代了實驗制作方法。
略寫了郭華同學(xué)吹乒乓球的姿態(tài)。
點面結(jié)合。
細(xì)膩的動作描寫，使得人物形象栩栩如生。
首尾照應(yīng)，中心明確。
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???
【賞析】寫人敘事離不開寫人物的動作。本文寫的是一次小實驗——吹乒乓球。全文略寫了郭華同學(xué)吹乒乓球的姿態(tài)，詳寫了景躍同學(xué)的動作：“往后退了一步”，“猛吸一口氣”，“腮幫子鼓鼓的”，“向前一邁腿”，寥寥幾筆，使人物形象顯得真切。開頭交待小實驗的做法，結(jié)尾點明做實驗的目的，首尾照應(yīng)，中心明確。
古詩詞課外拓展
古詩詞分類大全之江河湖海
1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》
2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》
3.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?！揞棥饵S鶴樓》
4.星垂平野闊，月涌大江流。——杜甫《旅夜書懷》
5.野曠天低樹，江清月近人?！虾迫弧端藿ǖ陆?
6.楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲?！獎⒂礤a《竹枝詞》
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1.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山?！踔疁o《涼州詞》
2.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。——李白《將進酒》
3.白日依山盡，黃河入海流?！踔疁o《登鸛雀樓》
4.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！獎⒂礤a《浪淘沙》
5.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！畎住缎新冯y》
6.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》
7.河漢清且淺，相去復(fù)幾許?——古詩十九首《迢迢牽牛星》 8.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》
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1.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》
2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！K軾《飲湖上，初晴后雨》
3.最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！拙右住跺X塘湖春行》
4.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?——林升《題臨安邸》
5.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 ——劉禹錫《望洞庭》 *******************************************************
1.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住缎新冯y》
2.百川東到海，何時復(fù)西歸?——漢樂府《長歌行》
3.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。——李商隱《錦瑟》
?4.海上生明月，天涯共此時。——張九齡《望月懷遠(yuǎn)》
?5.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！ 峨x思》
古詩詞之歷史人物
1.西施:家國興亡自有時，吳人何苦怨西施。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰? ——羅隱《西施》
2.玉環(huán):一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！拍痢哆^華清宮絕句》 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色?！拙右住堕L恨歌》
3.嫦娥:初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。 ——李商隱《霜月》 云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。 ——李商隱《嫦娥》
4.昭君:群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。 ——杜甫《詠懷古跡》其三
5.牛郎織女: 纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。 ——秦觀《鵲橋仙》
九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽?？椗?。 ——劉禹錫《浪淘沙》
銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,臥看牽?？椗?。 —— 杜牧《秋夕》
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章， 泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語?！旁娛攀住短鎏鰻颗Ｐ恰?
牽?？椗b相望，爾獨何辜限河梁。——曹丕《燕歌行》
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