部編版八年級下冊語文期中模擬試卷2
滿分：120分 得分：________
一、積累與運(yùn)用(23分)
1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(2分)( B )
A．清冽(liè) ? 勉強(qiáng)(qiǎnɡ)
遷徙(xǐ) ? 阡陌交通(qiān)
B．短促(cù) ? 霧靄(ǎi)
矯首(jiǎo) ? 情不自禁(jìn)
C．恬靜(tián) ? 凋零(diāo)
咀嚼(jué) ? 悄愴幽邃(qiǎo)
D．紈绔(wán) ? 追溯(sù)
亢奮(kànɡ) ? 風(fēng)雪載途(zài)
2．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是(2分)( A )
A．磅礴 漂移 窈窕 ?？菔癄€
B．船蓬 蔓延 狩獵 大徹大悟
C．緘默 衣褶 農(nóng)諺 興高彩烈
D．羈拌 骨骼 瑕疵 天衣無縫
3．下列句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( B )
A．端午節(jié)包粽子、插艾葉、賽龍舟等傳統(tǒng)習(xí)俗，已在我們的頭腦中根深蒂固。
B．在第五屆國際礦博會上，當(dāng)看到世界最大碧璽“長征火箭”時(shí)，我的腳步戛然而止。
C．每一個(gè)舞者都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
D．《傅雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。
4．下列病句修改有誤的一項(xiàng)是(2分)( B )
A．中考和高考都提出了對字跡工整、書寫清楚的試卷酌情加分。
修改：在句末加上“的要求”。
B．習(xí)近平主席主持并出席了“一帶一路”國際合作高峰論壇相關(guān)活動。
修改：刪去“相關(guān)活動”。
C．只有真正做到尊師重教，就能賦予教師榮譽(yù)感和自豪感。
修改：把“就”改為“才”。
D．學(xué)校抓不抓青少年思想教育工作是關(guān)系到國家建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事。
修改：在“后繼有人”前加“是否”。
5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( C )
研究中華文化、探究中華文化精神，________，________。________，________，________。
①注重田野調(diào)查
②而要植根大地、連通地氣
③為此，要堅(jiān)持“讀萬卷書，行萬里路”
④切不可坐在書齋里
⑤以雙腳丈量寫在大地上的中華文化血脈
A．③②⑤①④? B．③④②⑤①
C．④②③①⑤? D．④③②①⑤
6．下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)( B )
A．《詩經(jīng)》也稱“詩三百”，是我國最早的一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。
B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》和《社戲》都是《朝花夕拾》中的名篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞富貞浲辍⑸倌旰颓嗄陼r(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的一部小說集。
C．陶淵明是我國最早的山水田園詩人，比較著名的山水田園詩人還有王維和孟浩然。
D．《送杜少府之任蜀州》中，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句表明真的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。
7．在語文學(xué)習(xí)的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細(xì)品名勝古跡的意蘊(yùn)……請仿照畫波浪線的句子，寫一句話。(2分)
夏天是個(gè)好季節(jié)。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗；假如我是畫家，我就要繪一幅巨畫來展現(xiàn)它的鮮活燦爛。
8．詩文名句積累。(9分)
(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(柳宗元《小石潭記》)
(3)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《關(guān)雎》)
(4)蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。(《蒹葭》)
(5)《桃花源記》中描寫桃花林美麗景色的語句是：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
(6)《送杜少府之任蜀州》中，表明不要因?yàn)閯e離而傷感的句子是：無為在歧路，兒女共沾巾。
二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)
9．大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展了與朗讀有關(guān)的活動，請你參與并完成下列任務(wù)。(7分)
(1)探究下面的材料，說說朗讀有什么好處。(2分)
材料一 美國親子閱讀專家吉姆·崔利斯是兩個(gè)孩子的父親，他堅(jiān)持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二 我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道、有條有理的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個(gè)人口頭說話的能力怎樣訓(xùn)練？我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？
材料三 我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領(lǐng)略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領(lǐng)悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。
朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式；朗讀能鍛煉口才；朗讀能讓我們感受中國語言文字和語言藝術(shù)的魅力。
(2)每一期《朗讀者》都有一個(gè)關(guān)鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你依照示例，確定一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞再從初中語文課本中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。(3分)
示例——關(guān)鍵詞：母愛
課文題目：《金色花》
理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬栽娨话愕恼Z言抒發(fā)了對母親的眷戀和熱愛之情。
示例：關(guān)鍵詞：寬容 課文題目：《秋天的懷念》 理由：寬容是所有母親對子女共有的態(tài)度，史鐵生在《秋天的懷念》里用繾綣的語言道出了重病纏身的母親寬容對待下肢癱瘓的兒子，給予兒子生活的勇氣的故事。
(3)《朗讀者》邀請各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的嘉賓朗讀經(jīng)典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網(wǎng)友們褒貶不一，請你跟帖發(fā)表自己的意見或建議。(2分)
網(wǎng)友跟帖：個(gè)別嘉賓讀音不準(zhǔn)、吐字不清，影響表達(dá)效果。
你的跟帖：我認(rèn)為不必苛求于此。并不是所有的嘉賓都是播音員或者受過這方面的專業(yè)訓(xùn)練，一篇文章最能打動聽眾的是真摯的情感，如果朗讀者通過深情演繹感染了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，我覺得讀音不準(zhǔn)、吐字不清都可以忽略不計(jì)。________________________________________________________________________
三、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的文章，回答問題。(12分)
趕年集
厲彥林
①“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。”唱兒歌，趕年集，迎新年，是我美好的童年記憶。
②我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部，山多嶺多，交通不便。農(nóng)村大都五天一集，集市像塊磁鐵，把方圓十幾里的人們聚攏在一起，自由買賣，享受屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月，地里沒活兒了，年味就漸漸濃起來，豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上，見了面格外客氣，噓長問短。年底時(shí)，崎嶇的山路上人群熙來攘往，饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。
③春節(jié)快到了，不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢，花到最后一個(gè)年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤，趕年集是孩子們迎新年的頭等大事，多數(shù)孩子兜無分文，就是看熱鬧。臘月三十最后一個(gè)年集，頭天夜里又下了一場雪，我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前，母親給我套了件又厚又沉的大棉襖，父親從兜里掏出兩張五角的新錢，順手給了我一張，我高興得幾乎跳起來。這時(shí)在一旁微笑著的母親，狠狠瞪了父親一眼，父親心領(lǐng)神會，又把手里那五角錢塞給了我，然后拍拍我的頭說：“去吧，看放鞭炮，隔遠(yuǎn)點(diǎn)哦。”
④跑出村口，只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶，清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急，牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏，相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”八個(gè)大紅字，工整厚重，格外顯眼。集市，就在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰，地上是薄薄的雪，攤位沿道路兩側(cè)展開，依次擺滿小樹林，商品琳瑯滿目，人們摩肩接踵、熙熙攘攘，非常熱鬧。
⑤時(shí)近中午，年集達(dá)到了高潮。河灘上用竹席臨時(shí)撐起的棚屋，一個(gè)挨一個(gè)，大勺小勺叮當(dāng)響，各色小吃應(yīng)有盡有，香味撲鼻。
⑥趕年集有規(guī)矩：女孩買花，男孩戀炮，婆婆買鞋，老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮，再購對聯(lián)和年畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢，從來不趕集，過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時(shí)候，我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品，花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn)，粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花，在風(fēng)中顫動，疲倦地招引著客戶。
⑦“大爺，我買六朵絨花，三根紅頭繩！”我底氣十足地說。
⑧“不還價(jià)，兩毛！”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上，像是開滿絨花的樹枝。
⑨我望著遠(yuǎn)處手拿風(fēng)車紙花的女孩，心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小，但很珍貴，飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙，才想起沒吃午飯，肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親，從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯，用力搓搓我被凍紅的耳朵和手，還心疼地埋怨我回來晚了，餓壞了……
⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫，又是生活變化、社會進(jìn)步的縮影。
?不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團(tuán)聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲，我仿佛回到少年時(shí)代，身穿新棉衣，手捧父母的呵護(hù)與微笑，跑進(jìn)新年每一縷陽光里……
(2017年01月14日《人民日報(bào)》，有改動)
10．選文通過對“趕年集”的回憶，抒發(fā)了怎樣的情感？(2分)
對童年生活的懷念之情。________________________________________________________________________
11．品味選文第②段畫線句子的表達(dá)效果。(2分)
本句運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地寫出家鄉(xiāng)的集市對人們的吸引力，表達(dá)了人們趕集時(shí)的喜悅之情。________________________________________________________________________
12．選文第④段的描寫有什么作用？(2分)
本段描寫交代了作者小時(shí)候趕集沿途所見、當(dāng)時(shí)的社會背景及集市的概況，烘托了作者趕集的快樂心情，為下文寫集市的熱鬧場面作鋪墊。________________________________________________________________________
13．結(jié)合選文內(nèi)容，說說母親是怎樣一個(gè)人物形象。(3分)
是一個(gè)勤勞、節(jié)儉、慈愛的母親。________________________________________________________________________
14．選文結(jié)尾寫道：“不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們，百姓富足闊氣了，年味卻越來越淡。”誠然，以往過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流，網(wǎng)上購物、微信拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去，有人說這是時(shí)代的進(jìn)步，有人說這是一種發(fā)展的退步，結(jié)合實(shí)際，說說你的看法。(3分)
示例：這是社會的進(jìn)步。這是科技發(fā)展給我們帶來的幸福生活，使我們能夠選擇多種多樣的過年方式，享受豐富多彩的年味，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。________________________________________________________________________
(二)閱讀下文，回答問題。(11分)
臺風(fēng)的功與過
①臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風(fēng)帶來的狂風(fēng)和暴雨常常會造成人類重大的生命或財(cái)產(chǎn)損失，因此，人們提起臺風(fēng)總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)?？陀^地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風(fēng)來了怕臺風(fēng)，臺風(fēng)不來想臺風(fēng)”，正是對臺風(fēng)的客觀評價(jià)。
②盛夏時(shí)節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴(yán)重干旱，造成大片農(nóng)作物干枯，這時(shí)人們會盼望臺風(fēng)帶來降水。臺風(fēng)降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些地方每年7月～9月有59%～76%的降水是臺風(fēng)帶來的；而包括我國在內(nèi)的東南亞各國和美國，臺風(fēng)降雨量占這些地區(qū)總降雨量的1/4以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應(yīng)和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風(fēng)帶來的暴雨性降水所占比重將增大。
③臺風(fēng)可調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風(fēng)最高時(shí)速可達(dá)200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災(zāi)難的同時(shí)，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時(shí)間最長，氣候也最為炎熱。臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風(fēng)從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風(fēng)，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。
④臺風(fēng)一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機(jī)組正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺風(fēng)登陸時(shí)陸地下墊面會迅速削弱其風(fēng)速，因此風(fēng)害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風(fēng)力發(fā)電。
⑤臺風(fēng)過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)迫使海浪劇烈運(yùn)動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質(zhì)會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。
⑥除了上面提到的這些益處外，臺風(fēng)的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產(chǎn)生大型地震。慢地震是以數(shù)小時(shí)到一兩天的時(shí)間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產(chǎn)生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我國臺灣地區(qū)一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的論文，該文首次將地震與臺風(fēng)這兩種不同的自然災(zāi)害聯(lián)系起來，表明臺風(fēng)與慢地震具有相關(guān)性，且臺風(fēng)發(fā)生其實(shí)有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時(shí)間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲。
(選自《百科知識》，有刪改)
15．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)( D )
A．海浪的劇烈運(yùn)動、海水的上翻都是由臺風(fēng)中心的低氣壓、近海面的巨大風(fēng)力和強(qiáng)烈的氣流旋轉(zhuǎn)所造成的。
B．慢地震是一種用溫和的斷層滑動方式來逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺風(fēng)給人類帶來的生命財(cái)產(chǎn)損失。
C．我國臺灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災(zāi)難的大地震的侵襲，是因?yàn)槊磕昵忠u臺灣的臺風(fēng)在地震活動上扮演了壓力閥的角色。
D．臺風(fēng)的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對人類的農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等方面產(chǎn)生有益的影響。如果沒有臺風(fēng)，人類可能會遇到巨大的生存危機(jī)。
16．根據(jù)文章內(nèi)容，說說臺風(fēng)有哪些“功”。(2分)
①帶來降水。 ②調(diào)節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。③節(jié)約生活用水用電，緩解電力緊張程度。④節(jié)約原煤，用風(fēng)力發(fā)電。⑤有利于魚群生長。⑥避免產(chǎn)生大型地震。________________________________________________________________________
17．下面句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？(2分)
臺風(fēng)發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結(jié)釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面。
不能去掉。文中的“主要”是“絕大部分”的意思，表明水汽絕大部分來自低緯度的熱帶洋面；如果去掉，則表明水汽全部來自低緯度的熱帶洋面，與事實(shí)不符。“主要”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。________________________________________________________________________
18．下面的句子運(yùn)用了哪種說明方法？運(yùn)用這種說明方法有什么作用？(2分)
臺風(fēng)是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進(jìn)的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉(zhuǎn)，一邊隨周圍大氣向前移動。
打比方。 用“在流動江河中前進(jìn)的渦旋”來比喻臺風(fēng)，生動形象地說明了臺風(fēng)的形狀。________________________________________________________________________
19．請從文中找出一句能概括本文主旨的話，并簡述由此引發(fā)的思考。(3分)
客觀地說，臺風(fēng)有過亦有功，而且臺風(fēng)的功甚至大于過。思考示例：臺風(fēng)有過更有功，提醒我們事物常常有兩面性，只有了解相關(guān)科學(xué)知識，才能全面、科學(xué)地認(rèn)識事物，用辯證、理性的眼光看待自然事物。________________________________________________________________________
(三)閱讀下面的文言文，回答問題。(11分)
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。
(選自《小石潭記》)
【乙】出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤；色如鑒、如瑯玕②、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回③城下者，皆浣花溪委④也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵浣花居在焉耳。
行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然，隔岸陰森，盡溪，平望如薺⑤。水木清華，神膚洞達(dá)。自宮以西，流匯而橋者三，相距各不半里。舁夫⑥云通灌縣，或所云“江從灌口來”是也。
(選自明代鐘惺《浣花溪記》)
【注釋】①玦(jué)：環(huán)形有缺口的佩玉。②瑯玕(láng gān)：像珠子的美石。③瀠回：水流回旋。④委：聚集。⑤薺(jì)：薺菜。⑥舁(yú)夫：轎夫。
20．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)
(1)水尤清冽 冽：清涼。
(2)佁然不動 ?佁：靜止不動。
(3)西折纖秀長曲 ?西：向西。
(4)盡溪，平望如薺 ?盡：走到……盡頭。
21．翻譯下面的句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
陽光直照到水底，魚的影子映在潭底的石頭上。(或：太陽光直射水底，魚的影子散布在潭底的石頭上。)________________________________________________________________________
(2)行三四里為青羊?qū)m，溪時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，竹柏蒼然。
走了三四里路就到了青羊?qū)m，溪水有時(shí)遠(yuǎn)有時(shí)近，竹子和柏樹蒼翠碧綠。________________________________________________________________________
22．【甲】、【乙】兩文在語言表達(dá)上有什么相同點(diǎn)？在表現(xiàn)手法上有什么不同點(diǎn)？(3分)
相同點(diǎn)：都使用了比喻和排比的修辭手法。不同點(diǎn)：【甲】文寫景動靜結(jié)合，【乙】文以描寫靜景為主。________________________________________________________________________
(四)閱讀下面的詩，回答問題。(6分)
望洞庭湖贈張丞相
(唐)孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
23．這首詩的頷聯(lián)為世人傳誦，成為千古名句。請簡要分析它的妙處。(3分)
示例一：頷聯(lián)運(yùn)用對偶的修辭手法，描寫了云夢澤水汽蒸騰，洞庭湖波濤洶涌搖撼岳陽城的景象，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。 示例二：頷聯(lián)從視覺、聽覺的角度，描繪了洞庭湖雄渾壯闊的氣勢，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，尤其是“蒸”字顯示了洞庭湖豐富的貯蓄，“撼”字襯托了洞庭湖的澎湃激蕩、氣魄宏大。________________________________________________________________________
24．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。(3分)
本詩委婉地表達(dá)了詩人想做官而沒人引薦，不能為民謀利的苦衷，以及希望能夠出仕，一展才華，做一番事業(yè)的愿望。________________________________________________________________________
四、寫作(50分)
25．閱讀下面的文字，按要求作文。
傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②600字以上；③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；④文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
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