中考高分秘籍之真題分類精解（記敘文閱讀）
專題11 ???情感類類記敘文（二）
一、（2019·湖北黃岡）閱讀下面小說，完成28—31題。（14分）
你的指尖是我一生的溫暖
韓逸萌
①兒時的記憶里,奶奶的手有一種神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就覺得香氣四溢。在那個物質(zhì)不甚充裕的年代,在那個并不富足的家庭里,我（奶奶的孫女）的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。
③暮春時節(jié)的榆錢,奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉,我像捉小魚一樣吞下,奶奶說,吃了榆錢,一生富足。初夏的傍晚,濃郁的槐花香籠著整個小院,我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子,看她洗凈采下的槐花,撒上鹽和面粉,上鍋蒸熟,晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯,煮開了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開的小槐花,令我小小的心里久久著迷。那時的夏天竟可以如此清香和清涼。
④冬天是我最愛的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口,漏洞的地方用白菜葉蓋住,不到飯點,烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來。滾燙的地瓜我拿不住,奶奶一邊叫我小饞貓,一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌聽C？”我奇怪。奶奶笑著說:“奶奶的皮厚?。 蹦窍銍妵姷奈兜?時時想起,時時垂涎不已。
⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時,我是小伙伴里的孩子王,得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒有布娃娃,但我有奶奶縫的布老虎,張著大口,額頭上用黑毛線繡著“王”字,那是我最喜歡的玩偶,高興時才給別的小朋友抱一下。
⑥包裝箱上的封條,奶奶一根根洗凈攢著,攢得夠多了,在一個木頭盒上纏纏繞繞,一橫一豎,不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致,除了自家用,還送給鄰里鄉(xiāng)親,整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見了都夸奶奶編得好,有人讓奶奶再編了就拿去賣。奶奶笑笑,再編好了仍舊是送人。
⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰家生了孩子,奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底,小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,個個都精致。
⑧衣柜的另一個角落,塑料袋里裝著一個枕頭。枕頭是金黃緞面的,上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀,花瓣層層疊疊,上面是粉紫色,下面是粉白色。我問奶奶:“我可以枕那個枕頭嗎？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭:“傻孩子,那是奶奶的送老衣??！”我一直不明白什么是送老衣,后來才知道它的另一個名字叫作壽衣,那是念在嘴里都覺得心驚膽戰(zhàn)的字眼啊！所幸,一直到現(xiàn)在,那個枕頭依舊放在角落里,始終未用。只是每次看到,我都心酸到不行,不敢想,不敢想,一想幾乎要窒息。
⑨這次回家,奶奶捧著我的手,像個孩子一樣說:“妮兒的手真嫩,看奶奶的手,跟銼子一樣?！薄颁S子”這個詞刺痛了我,小的時候,我總喜歡讓奶奶給撓癢癢,不用任何工具,奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下,那種感覺最舒服了。
⑩第二天,我冒著四五級風(fēng),跑了三個金店,終于買到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪:“這孩子,我年紀(jì)這么大了,你花這冤枉錢干什么！”A我不說話,我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手,這其實是一個華而不實的自我安慰。
?我拉過奶奶的手,給她戴上戒指,這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過我的手,給我暖手。我自小手腳怕冷,冬天的時候,每天放學(xué)回家,第一件事就是跑到奶奶身邊,奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點點傳過來,我的心也暖和起來。B那種溫馨是我一生難忘的。奶奶,你的指尖是我一生的溫暖,可不可以,讓我握得久一點？
（選自《意林》，有改動）
28．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（ ??）（2分）
A．文章對奶奶手的描寫運用了正面與側(cè)面相結(jié)合的手法，“整個村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集，人見了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣”這就是側(cè)面描寫。
B．文中畫橫線A處是說“我”只是想為奶奶盡量多做點事，以此得到自我的心靈安慰，表現(xiàn)了“我”因無法多為奶奶做有用的事的愧疚之情。
C．文章第⑧段寫了奶奶的“送老衣”以及我看到“送老衣”時的心酸感受，這段文字雖然能更進一步表現(xiàn)奶奶的手巧，但與文章標(biāo)題“你的指尖是我一生的溫暖”沒有什么關(guān)系。因此，可以認(rèn)為本段離題。
D．文中的奶奶是一個慈祥善良、勤勞能干、淳樸熱心（大方）的老人。
【答案】C
【解析】本題考查對小說內(nèi)容和寫作手法的分析。解答的時候，先要整體閱讀全文，把握文章主要內(nèi)容，明確主人公，主要事件。然后逐項比對，找出不正確的一項。C項中第⑧段與文章主題密切相關(guān)，一方面表現(xiàn)奶奶的手巧，另一方面表現(xiàn)“我”對奶奶的深深的愛，更能突出主題。
29．品析下面兩句話，分析加點詞語所包含的人物情感。（4分）
（1）“銼子”這個詞刺痛了我。
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（2）奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢干什么？”
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【答案】（1）為奶奶的蒼老感到傷悲、痛苦，表現(xiàn)了“我”對奶奶的愛。??（2）假裝發(fā)怒，是奶奶對孫女懂得關(guān)愛老人的欣慰和感受幸福的高興之情。
【解析】本題考查對人物情感的分析。解答的時候，先要扣緊加點的詞“刺痛”“嗔怪”分別是描寫誰，然后結(jié)合該句子，再回到相關(guān)段落，詞不離句，句不離段，再來解讀人物情感。（1）中“刺痛”“我”的是“銼子”，結(jié)合第⑨段可知“銼子”比喻奶奶的手，那所要表現(xiàn)的就是“我”對奶奶的情感，為奶奶的蒼老感到心痛。（2）中是奶奶在“嗔怪”，意思是責(zé)怪。本義為發(fā)怒、生氣。嗔怪也指強烈的非難。語句中表面上是責(zé)怪，其實滿含愛的一種方式。著力去解讀“嗔怪”一詞中包含的奶奶的對孫女的關(guān)愛的欣慰之情。
30．通讀全文，分析畫橫線B處在文中的作用。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析）（4分）
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【答案】結(jié)構(gòu)上：收束全文，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭。（答出“首尾呼應(yīng)”即可） ?內(nèi)容上：點明了文章的中心，表達了“我”對奶奶的感激之情，也表達了“我”希望奶奶健康長壽的美好愿望。
【解析】本題考查對段落作用的分析。針對這個考點，要結(jié)合該段落的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。就題目中劃橫線的語段而言，位置在文章結(jié)尾，在結(jié)構(gòu)上起收束全文，首尾呼應(yīng)的作用。在內(nèi)容上，一般是點明全文的主旨，通過抒情的語句表達對奶奶的情感，用準(zhǔn)確的詞語概括出來。
31．文章用“你的指尖是我一生的溫曖”為題目，有何妙處？（4分）
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【答案】（1）奶奶的手是全文的行文線索，文章寫了奶奶用手給“我”準(zhǔn)備食物、給“我”縫制玩具、為“我”撓癢癢，奶奶的手指尖是“我”情感的生發(fā)點（答“奶奶的手是全文的行文線索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生發(fā)點”中任意一句即可）。（2）以小見大（化大為?。?，使取材集中，立意更鮮明。（3）表達了文章主旨，表現(xiàn)了“我”對奶奶的感激之情。（4）語言表達生動形象，富有文采。
【解析】本題考查對題目作用的分析。解答的時候，可以從如下幾個角度來分析：（1）題目在結(jié)構(gòu)上的作用，比如設(shè)置懸念，設(shè)置線索等；（2）題目所運用的修辭手法的賞析；（3）題目顯示文章內(nèi)容的作用；（4）點明文章主旨的作用。具體解答的時候，要結(jié)合文章具體分析。從全文來看，“奶奶的手”起到了線索的作用，由此展開敘事，觸發(fā)情感。文章內(nèi)容針對題目“溫暖”選擇奶奶對“我”的關(guān)愛來選材，著力突出“溫暖”這一主題。同時，還可以從語言的文采的角度來賞析。
二、（2018·四川樂山）閱讀下面的文章，完成16-20題。
總與一縷炊煙有關(guān)
①寫下這題目，我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路……
②時間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走在由學(xué)校回家的路上。而那時，最迫切的意愿，便是能望見自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。 ??
③母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時，也柔柔地喊一聲：“吃飯了噢。”
④其實，母親所能煮的，往往也只是“飯”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入倉，這段漫長的青黃不接的日子，一天三頓，翻來覆去的，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時，我就忍不住要沖母親撒氣：“又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥！”
⑤每到這時，母親總是默然無語。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽到母親和父親焦苦的嘆息：“這日子，哎，真是虧了娃們。”聲音很低，很低，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時，我才知道，母親除了如我們一樣饑餓外，還承忍了更難以言說的痛苦。
⑥現(xiàn)在想來，也真是難為了母親。那還是大集體時候，父親體弱多病，不能干重活，便習(xí)了理發(fā)、補鞋的手藝，常常走村串戶去掙錢。掙了錢，交給隊里，由隊里核算工分、口糧；可是，父親常常是掙不夠工分的。
⑦母親就只好更累了。除縫連漿補，灶火炊飯，洗鍋涮碗外，還得風(fēng)來雨往地忙活隊里。母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。
⑧吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，又似乎難以下咽。
⑨那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。后來我才明白，母親那殷勤得有些夸張的舉動里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的飯食，喂飽她的孩子。
⑩現(xiàn)在，母親偶爾到我這兒來。吃飯時，仍瑟縮而謙卑地坐在“掛角”的位置。舉箸援筷間，也滿是小心翼翼。起初還以為是客氣，或不習(xí)慣。多次讓她坐在正位上，說，一家人，用不著那樣的。不一會兒，她又不自覺地移到了“掛角”的地方。我才知道，這習(xí)慣，跟那時的生活有關(guān)，改不了了。便忍不住嘴里發(fā)苦，心里發(fā)灰，有一種懊然復(fù)悵然的感覺，拂之不去。
?那時，母親只有過年時最快樂。記得每次煮“年夜飯”，母親總是風(fēng)風(fēng)火火地進進出出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：“開飯羅，開飯羅!”在我們敞開肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯菜時，母親總是很少動筷，凝望著我們喃喃地說：“真想天天都能這樣！”
?終于能夠天天都那樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學(xué)了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。
?母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問你們啥時能回來吃。
?讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時，我才明白了“兒行千里母擔(dān)憂”這句話的深刻含義。我其實知道，自古以來的母親，都是這樣的良善，慈藹，無私。只是，我不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，這種傳統(tǒng)的母親，在我們的生活里，已是越來越少。
?一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。意識到這一點，我不禁為我們的后人，感到深深的悲傷和徹骨的絕望。“又見炊煙升起……”每聽到這歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿纏的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，與夕陽、晚霞、風(fēng)和過去的歲月融在一起。那淡藍淡藍的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、潮潤，仿佛正被那煙火熏燎著。
?依稀看見，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景中，遠遠地望我，暖暖地喊我。
?那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命之流的初源。
16．作者幾次寫了母親的“訕然”，這樣寫有什么作用？（3分）
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【答案】（1）作者三次寫了母親的“訕然”。（2）第⑤段和第⑨段（前兩次）寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了她無力改變貧困生活的痛苦愧疚自責(zé)和無奈心理，體現(xiàn)了母愛的厚重?zé)o私；第?段（第三次）寫母親的“訕然”，表現(xiàn)了母親對我們的牽掛。（這樣反復(fù)寫，突出了母親良善慈藹、樸實無私、傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村婦女形象，表達“我”對母親的理解、感恩和愛戴。）
【解析】本題考查對關(guān)鍵詞語的賞析能力。賞析時應(yīng)扣住詞義，準(zhǔn)確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點的作用。“訕然”意思是不好意思，難為情的樣子。第⑤段“黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真是不該煮出這樣的飯食”結(jié)合上文內(nèi)容，可知“訕然”表現(xiàn)了母親面對“我”的抱怨，而她無法為“我”煮出更好的飯菜的無奈心理。?第⑨段“倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘?！敝械摹坝樔弧?/span>表現(xiàn)了母親不能為我們煮出更多的飯的愧疚自責(zé)心理。第?段“飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然” 結(jié)合下文中“父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問你們啥時能回來吃”可知 “訕然”表現(xiàn)了母親對我們的牽掛。
17．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析第①段的作用。（4分）
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【答案】（1）內(nèi)容上：描繪出農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面。（2）結(jié)構(gòu)上：開門見山，點明文章的中心——表達對慈祥母親的愛；引出下文對母親的敘寫；緊扣題目“總與一縷炊煙有關(guān)”，起到了開篇點題的作用。
【解析】本題考查開頭段的作用。記敘文開頭段的作用有：開篇點題；總結(jié)全文；引起下文，為下文做鋪墊；設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。從內(nèi)容上，第①段中“母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路…… ”描繪了農(nóng)村母親辛苦操勞、守望盼歸的感人畫面，點明文章的中心。從結(jié)構(gòu)上分析，“母親從一縷炊煙中走出來”緊扣題目“總與一縷炊煙有關(guān)”，起到了開篇點題的作用，引出下文對母親的敘寫。
18．本文語言蘊涵豐厚，生動貼切，富有表現(xiàn)力。請賞析第②段中兩個畫線的語句。（每小題2分，共4分）
①那混著濃濃的柴草香、飯萊香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。
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②那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。
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【答案】①運用了比喻的修辭手法，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”（運用通感的修辭手法，將視覺和聽覺互通，炊煙也有了聲音，生動地寫出了“我們”的歡快與激動），該句形象地寫出了炊煙帶給“我們”的溫情，表現(xiàn)了“我和妹妹”下午放學(xué)回家時看到炊煙的歡快與激動。??②“燦亮”，形容光亮耀眼，這里用作動詞，有照耀閃亮之意（也可以答：使我們的眼睛發(fā)光、臉龐發(fā)亮）。用詞生動鮮活，形象地寫出了饑餓的“我和妹妹”，聞到炊煙里的香甜味道而精神振作、神采奕奕的歡樂情狀。（運用了通感的修辭，將視覺、味覺、觸覺互通，這樣，炊煙也有了味道和溫度，突出了作者當(dāng)時那種溫馨、愉悅之感。）
【解析】本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。賞析語言一般可以從用詞、修辭手法、寫作方法、描寫方法、句式、內(nèi)涵（哲理）等角度進行。本題中①句運用了比喻的修辭，可以從修辭角度賞析，把“混著香味的炊煙”比作“抒情的花朵”，表現(xiàn)了“我和妹妹”下午放學(xué)回家時看到炊煙的歡快與激動。②句“燦亮”一詞用詞生動鮮活，可以從用詞角度賞析。分析時要結(jié)合詞語及語境進行賞析，“燦亮”是“明亮”的意思，“那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐”中“那甜暖的香”指母親做飯時，“我和妹妹”聞到炊煙里的香甜味，“燦亮”這里指聞到炊煙里的香甜味，使我們的眼睛發(fā)光、臉龐發(fā)亮，形象地寫出了“我和妹妹”聞到炊煙里的香甜味而精神振作的樣子。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”的方法。
19．聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?/span>第?段畫線句子的理解。（4分）
一代慈藹而偉大的母親，或許從此就將漸漸地消失了罷。
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【答案】（1）“慈藹而偉大”，指貧困年代里，那種無法讓孩子吃飽而心懷愧疚、犧牲自我、承忍痛苦的母愛，彌足珍貴，愈顯偉大，表達的是“我”對母親的感恩、愛戴和懷念；句中的“母親”，既指所有傳統(tǒng)、樸實、貧困而又慈藹謙卑自責(zé)農(nóng)村母親，又象征了貧困卻樸素、傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村生活；“消失”指的是時代變化帶來的鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的消減。（2）現(xiàn)代社會，人們生活富裕了，但對母愛、對生活的理解體悟卻簡單粗淺了，情感也缺乏厚度；表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明逐漸消失的憂思，抒發(fā)了對傳統(tǒng)樸素溫馨鄉(xiāng)村生活的懷念之情。
【解析】本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。結(jié)合上下文內(nèi)容來理解，“慈藹而偉大”，指貧困年代里的母愛，彌足珍貴，愈顯偉大，表達“我”對母親的感恩、愛戴和懷念；“消失”指的是人們生活富裕了，但對母愛、對生活的理解體悟卻簡單粗淺了，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的懷念和對其逐漸消失的憂思。
20.下列對文章的品鑒，不正確的一項是（ ???）（3分）
A．文章第?-?段卒章顯旨，點明了寫作目的，揭示了文章中心，升華了作者的情感。
B．以“總與一縷炊煙有關(guān)”為標(biāo)題，表明文章寫作的是“與炊煙有關(guān)”的人和事，有揭示內(nèi)容和主題的作用；還能引起讀者的思考，激發(fā)閱讀興趣。
C．本文運用了敘述、描寫、議論、抒情多種表達方式，刻畫母親形象，抒寫作者對生活的思考和感悟。
D．文章以母親從炊煙中走出開頭，又以母親站在炊煙中喊“我”結(jié)尾，兩個實景首尾呼應(yīng)。
【答案】D
【解析】本題考查對文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的分析以及段落、標(biāo)題的作用的理解能力。閱讀全文，了解文章段落的內(nèi)容、情節(jié)之間的關(guān)系，了解文章的寫作思路、寫作方法及小說主旨等內(nèi)容，抓住各項表述的要點，與文章中的內(nèi)容一一比照判斷正誤。仔細閱讀文章，可以看出，D項表述錯誤，文章以母親從炊煙中走出開頭，又以母親站在炊煙中喊“我”結(jié)尾，兩個虛景首尾呼應(yīng)。
三、（2018·吉林）(甲)閱讀下面的文章，完成16-19題。(16分)
凍年貨
王 彥
①“上凍了！”奶奶說這話時，我便知道，哈爾濱的冬天真的來了?？窗?，天凍裂了，漏下朵朵晶瑩的雪花；地凍厚了，上面的新雪蓋著下面的舊雪；松花江凍硬了，流動的水結(jié)成了锃亮的冰場，連小姑娘手里的冰糖葫蘆也凍得嘎嘣脆了。
②這時侯，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖不富裕，但生活從不單調(diào)，不管是什么食材，到了她手里，總能變成一桌美味。
③“小孩小孩你別饞，
過了臘八就是年……
二十八，把面發(fā)，
二十九，蒸饅頭……”
④聽到女兒唱這童謠，便會想起奶奶的棗饅頭。每到年前，奶奶都會悄聲早起，把一大盆雪花粉和成面團，再把面盆放在炕頭，蓋上厚厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團漲得胖鼓鼓，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團在她手里揉搓、翻轉(zhuǎn)、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。當(dāng)新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團團地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個“蒸蒸日上”的好彩頭。
⑤過去，哈爾濱冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運不進來，想要過個豐盛的年，是要動些腦筋的。凍水果，便是一個簡單又實用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上。寒冷的室外，就是我們天然的大冰箱。還別說，當(dāng)嬌嫩的果子經(jīng)住了冰雪的考驗，凝聚了天地的靈氣，吃起
來，味道更鮮美，也更獨特了。
⑥當(dāng)然，凍水果也是有些講究的，比如凍梨，奶奶首選花蓋梨。這是我們當(dāng)?shù)禺a(chǎn)梨子，據(jù)說它耐早，又耐寒，開花時，花白如雪，很合哈爾濱人的心意。說來奇怪，一提到花蓋梨，我也會自動腦補出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這些詩意的畫面。
⑦出門一看，花蓋梨黃色的果皮已經(jīng)凍成了烏黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，這便是凍好了。想吃時，提前拿進屋，放到?jīng)鏊枥锝鈨?，我們稱之為“緩”，緩到梨子周遭只剩一層透明的冰殼，敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！過年時，爺爺和爸爸他們總要喝上幾盅，酒過幾巡，奶奶便會端來凍梨，既幫著解酒，又有助于消化。
⑧這些凍出來的美味，在別處是吃不到的。長大后定居北京，我也試過用電冰箱做,可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。(《人民日報》)
16.“而我更難忘的，是凍水果。這可是嚴(yán)冬賜予東北孩子的一道‘特產(chǎn)’。”這句話是從文中哪個自然段的開頭抽取出來的?請說明理由。(4分)
答案：位置在⑤自然段；理由圍繞承上啟下的過渡作用來談即可。示例：⑤自然段，起承上啟下作用（由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果）。
解析：本題考查文章結(jié)構(gòu)。本文題目是“凍年貨”，前面的①—④段寫奶奶蒸饅頭、凍饅頭，⑤—⑧段寫奶奶凍水果，第⑤自然段開頭一句中“更”是與“凍饅頭”相比較而言的，引出下文“凍水果”的情節(jié)。所以，此句在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。
17.“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽！”此處感嘆號包含著作者怎樣的情感?(4分)
答案：圍繞“對凍梨好吃的贊嘆；吃到凍梨時的滿足、幸福、快樂”兩方面回答即可。
解析：本題考查情感體驗。“清冽匝牙、肉脆汁肥”“酸爽”通過寫自己吃梨時對梨滋味的品味，寫出對凍梨好吃滋味的贊嘆，一個平常的凍梨，作者卻吃得津津有味，因為其中飽含著奶奶的愛與家庭生活的溫馨幸福，所以能讓作者感受到吃梨時的幸福、快樂與滿足。
18.請你具體說一說，奶奶是怎樣使“生活從不單調(diào)”的?(答出兩點即可)(4分)
答案：圍繞“冬天蒸饅頭；凍饅頭；一上凍就開始買各種水果并凍水果；奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸喝酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化”任意兩方面作答即可。
解析：本題考查對文章情節(jié)的理解與概括。“生活不單調(diào)”是指生活不乏味，有趣味。文中寫哈爾濱的冬天天寒地凍，缺少吃食，奶奶蒸饅頭、凍饅頭，凍水果，奶奶根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂?，用“凍”的方式，給一家人的生活增添樂趣，豐富了家人的生活。
19.奶奶忙于凍年貨，甚至九十多歲還張羅凍年貨，對奶奶而言，為家人凍年貨究竟意味著什么?(4分)
答案：圍繞“豐富生活，使生活不單調(diào)；讓家人高興，感覺熱鬧、幸福；體現(xiàn)著對生活的熱愛；體現(xiàn)著生活情趣；對家人的愛；珍惜與家人在一起的時光；年齡雖大，仍可為及家人做事的欣慰快樂”等任意兩方面作答即可。
解析：本題考查對文章主題的理解。奶奶凍年貨，豐富了家人的吃食；奶奶凍年貨是為了給家人吃，家人的愉快就是奶奶的幸福；今天的生活里也許不缺少奶奶凍的年貨，但奶奶依然為家人凍年貨，凍年貨成為奶奶的生活習(xí)慣和樂趣；“奶奶燒暖炕頭讓我們坐在炕頭吃解凍的水果；爺爺和爸爸喝酒，奶奶端緩好的凍梨給他們解酒、助消化”寫出奶奶珍惜與家人在一起的時光和對家人的關(guān)愛；九十多歲的奶奶用凍年貨的方式為家人做力所能及的事，并從中感到快樂。?
四、（2018·湖北咸寧）閱讀下文，完成8-11題。
????①父親因腹痛難忍進醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字?！?/span>
??②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟的企盼。他問，二子，你看呢?
????③“簽就簽唄!”我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說:“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術(shù)時你就一個人待在這兒吧!”
????④我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。
????⑤我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人,45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替”。
????⑥就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進廠不久，廠里更新了機器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把白己推銷出去，個中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢?既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。所以我說要回家睡覺。
????⑦“請你們幫著把病人抬上手術(shù)床。”醫(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥:“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根)，寫上你的名字....
????⑧“為什么?”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個兒子嗎!
?????⑨“因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機會相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒——大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯?。 备赣H艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。
?⑽我的身世讓我震驚。
⑾我的狹隘讓我羞愧。
???⑿我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!
???⒀我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來是腸腔積液，真是虛驚一場。
???⒁而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。
8.下列選項中，對文章內(nèi)容理解和分析錯誤的-一項是( ??)(3分)
????A.文章第⑤⑥段運用插敘的手法，回溯了父子三人的生活經(jīng)歷，使故事情節(jié)更加充實完整。
?B.文章語言形象細膩。“他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對我深藏的愛和愧疚。
????C.第②段中，對大哥的神態(tài)、動作、心理和語言的描寫，表現(xiàn)了大哥對父親病情的擔(dān)憂和他的毫無主見。
????D.“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對照，讓我開始了對父親的憎恨。
【答案】C
【解析】本題考查的是對作品文本的理解能力。對文章內(nèi)容理解和分析錯誤的-一項是C，其中第二段對大哥的神態(tài)、動作、心理和語言的描寫，表現(xiàn)了大哥對父親病情的擔(dān)憂是正確的，而表現(xiàn)他“毫無主見”，原文沒有這個意思，此句既刻畫了父親病危時“大哥”的心情急迫，也刻畫了大哥遇事都能想到與別人商量的性格。因此C不正確。
9.閱讀文章，依據(jù)“我”思想感情的變化過程，在括號中填入合適的詞語。(3 分)
不滿一( ?)一( ?)一羞愧一-( ???)
【答案】憎恨 ?震驚 ?感激/感恩/感動
【解析】本題考查的是對文本主人公思想情感變化的把握。分析文章的抒情線索，提取表達情感的相關(guān)詞語即可。如可提取8段的“我也對父親的‘遺言’感到不滿”中的“不滿”；10段的“回我的身世讓我震驚”中的“震驚”；11段的“我的狹隘讓我羞愧”中的“羞愧”，14段“已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯”說明已經(jīng)被感動。
10.仔細閱讀文章，說說你對第④段中劃線句子的理解。(4 分)
???我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。
?【答案】我終于發(fā)現(xiàn)自己誤會了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高，將終身銘記父愛。
【解析】本題考查對文章中重要語句的理解。要把表現(xiàn)的文章中心答出來，即我誤會了父親，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高。這句話的意思是：在父親即將做手術(shù)的時候，我終于發(fā)現(xiàn)自己誤會了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，我已經(jīng)懂得了父愛的崇高，會將這份父愛銘記終身。
11.好的標(biāo)題能提示文章內(nèi)容，揭示文章主題。請你仔細閱讀文章，談?wù)勎恼乱浴傲夹摹?為標(biāo)題的作用。 ?(4分)
【答案】“良心”是父親樸實的做事宗旨，(為了良心，父親把上:學(xué)的機會給了別人的孩子，把立條子棒的機會留給了別人，無視養(yǎng)有多年的孩子對自己的憎恨和不滿，把無限的愧疚和白責(zé)留給了白己,)以“良心”為題突出了父親樸實而高大的形象。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。
【解析】本題考查的是標(biāo)題的作用。記敘文題目的作用常見的有以下幾類： 1、概括文章的主要內(nèi)容。2、作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。3、作者感情的出發(fā)點。4、具有象征意義。5、語帶雙關(guān)。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。結(jié)合本文內(nèi)容來看，“良心”這個標(biāo)題既突出了父親樸實高大的形象，又喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。
五、（2018·四川達州）記敘類文本閱讀(15分）
單車歲月
①那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。
????②我的單車情結(jié)，大概是受了父親的影響。改革開放不久，父親就成了我們村第一個擁有單車的人，當(dāng)年他憑著外匯券（身在臺灣的爺爺所寄）從武漢購買并親自騎回一輛上海產(chǎn)的永久牌單車，霎時點亮了灰暗的鄉(xiāng)村。
????③村人用驚羨的目光看著那輛每天被父親擦得通明锃亮的單車，父親榮耀得就像一個凱旋的將軍。那時人們出村大多徒步，蜿蜒小路灑滿汗水磨破鞋底，少有人能像父親那樣雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如風(fēng)。
????④那輛單車是我們?nèi)业尿湴?，父親對它寶愛如命，偶有村民來借，父親掏出車鑰匙后總是千叮嚀萬囑咐，車被借走后，父親就跟丟了魂似的。那輛單車也是我們?nèi)业母Ｐ?，過年過節(jié)走親戚它就成了絕對的功臣，父親騎著它把母親、妹妹、弟弟和我，往返輾轉(zhuǎn)地載到大山里的姥姥家。山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場夢。
????⑤我第一次學(xué)騎單車就騎的是父親的永久牌單車。那時感覺車座比我的頭還要高，現(xiàn)在我都不能想象當(dāng)時是怎么樣駕馭它的，那種雙手緊抓龍頭、右腳斜穿過黑色大三角架吃力蹬車的姿勢，跟舞臺上的滑稽小丑無二。學(xué)騎之初，父親為了避免我摔毀單車，天才般地在后座上橫綁了一根粗木棍，摔倒后單車才免于噩運。
????⑥剛剛學(xué)會騎單車的那陣子，車癮大得出奇，村頭的水泥禾場就成了我們放學(xué)后的練車場。多少個風(fēng)霜雨雪的日子，水泥禾場上，我和小伙伴們斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩著單車兜圈追逐的歡樂身影，成了村里一道鮮活特異的風(fēng)景。瘋踩踏板，車輪飛轉(zhuǎn)，耳畔風(fēng)聲呼呼，大樹房屋極速飛旋，藍天白云美得像首詩……漸漸地，我們的心不愿再囿于禾場了。
????⑦我頭一回右腳跨過三角架坐上車座的時候都已經(jīng)11歲了，那輛已經(jīng)衰老得不成形狀的永久，在我上下起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那個季節(jié)的黃昏行進。那一天，我一鼓作氣騎了很遠，第一次嘗到了一個人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠方這樣一個讓人激動的概念。我騎了很遠很遠，渠道邊的田埂騎完了，池塘邊的碎石子路騎完了，沿途柵欄的泥路騎完了……我在一個長年枯竭的小河邊停了下來，悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。
????⑧我倔強地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的最明亮的一回。
????⑨開始到鎮(zhèn)上讀書，七八公里，一周一來回，單車是唯一的交通工具，也是展示本領(lǐng)的道具。在女孩子面前雙手脫把；把雙腳擱到龍頭上；或者把屁股坐到后座上去，像只大蛤??；或者在脫把的時候，撮著嘴巴悠閑地吹口哨，吹《其實你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……來回的路上，我們還是像以前一樣騎著單車。
????⑩歲月輪轉(zhuǎn)，回望舊時月色，那時我們的心清澈如水，沒有混濁不堪的世俗。我們經(jīng)常騎車滯留在路過的仙鶴橋上，各自把單車往橋欄上一靠，就憑欄觀看河岸戴著斗笠專心垂釣的人們，那種悠然，那種心安理得，令人心生無限神往。也許半天并沒有魚兒咬鉤，也許一個下午釣不到幾條小魚，但他們依然握著魚竿，不急不躁，靜心垂釣。我常常會被垂釣人的那種坦然感染，我感覺到他們釣的其實就是一種心平氣和。
?到縣城上高中后我開始住讀，少有機會騎單車；父親罹患心臟病以后，不敢騎也騎不動單車了。那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。
????????????????????????????????????(毛本棟《人民周刊)2017年第11期)
15.歲月輪轉(zhuǎn)，那輛日漸失去了往昔锃亮光澤的永久牌單車曾經(jīng)發(fā)揮了怎樣的作用?(4分)
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
【答案】父親騎著它載著我們過年過節(jié)走親戚；我用父親的單車學(xué)騎車；單車是我每周一次回來唯一的交通工具和展示本領(lǐng)的道具。
【解析】這道題考查對主要內(nèi)容的概括。通讀全文，找到文中敘述自行車在生活中發(fā)揮作用的部分，然后看自行車在生活中發(fā)揮了哪幾個方面的作用，找出各自的起始位置，第3、4兩段寫到自行車在生活中的作用，父親騎著它載著我們過年過節(jié)走親戚；第5-8段寫我用父親的單車學(xué)騎車；第9段寫單車是我每周一次回來唯一的交通工具和展示本領(lǐng)的道具。用簡練的語言概括出來即可。
16.理解下列加點詞的語境義。(2分)
(1)霎時點亮了灰暗的鄉(xiāng)村。
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
(2)被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
【答案】（1）蕭條，破敗的意思。（2）滄桑的意思。
【解析】這道題考查對詞語意義的理解。題目中明確要求，理解加點詞的語境義，因此，先要明確詞語的本義，然后結(jié)合語境，分析該詞語的語境義。（1）灰暗，本義是暗淡，不鮮明。是用來形容色彩的，這里用來形容?“鄉(xiāng)村”，那么應(yīng)該是表現(xiàn)鄉(xiāng)村的蕭條、破敗的。（2）銹跡斑斑，本義指銅鐵等金屬生銹形成了很多斑點。這里用來形容“歲月”，“歲月”如何“銹跡斑斑”？當(dāng)然是自行車歷經(jīng)歲月的“滄?！?。
17.試對“搖藍”作簡要賞析。(4分)
（1)?山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場夢。?
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
【答案】運用比喻的修辭手法，把“父親的單車”比作“搖籃”，生動地體現(xiàn)了坐在父親單車上的舒適感受，充分表現(xiàn)了那輛單車是我們?nèi)业尿湴痢?/span>
【解析】這道題考查對詞語的賞析。語段主要描寫的是“我”坐在父親的單車上的感受，從“父親的單車如同搖籃”可知運用了比喻的修辭手法，要著力分析出運用比喻的修辭手法，要突出的是什么。這里的比喻是對“我”的感受的具體描述，應(yīng)該是生動形象地體現(xiàn)了“我”當(dāng)時舒適的感受，表達擁有單車的驕傲的感情。
（2）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/span>(老舍《濟南的冬天》）
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
【答案】運用比喻的修辭手法，把“這一圈小山”比作“搖籃”，生動形象地寫出了山的形態(tài)，也寫出了濟南的地勢,表達了作者對小山的喜愛之情。
【解析】這道題考查對詞語的賞析。首先要明確“小搖籃”是用來形容“這一圈小山”的，也就是要賞析這個比喻句的精妙之處。它的精妙首先要表現(xiàn)在它生動形象地寫出了山的形態(tài)，讀者對濟南的地勢一下就清楚了。其次要深層次解讀字里行間所流露的作者對這一圈小山的情感，用準(zhǔn)確的詞語概括出來。
18.請簡要說說作者在本文中寄寓了哪些情感。(3分)
答：????????????????????????????????????????????????????????????????
【答案】對父親的回憶與思念；對時光歲月流逝的無奈與惋惜；以及對老舊單車的懷念。
【解析】這道題考查對作者的思想情感的分析。答題需圍繞主題與中心作答，需要我們對文章有整體的把握。從全文來看，題目是“單車歲月”，“單車貫穿全文，要能答出作者對單車的懷念之情。通過單車回憶出的那段歲月已經(jīng)逝去，因此作者是帶著無奈與惋惜之情的。同時，父親是單車的主人，是逝去的那段歲月中的主要人物，因此還要答出作者對于父親的回憶與思念之情。
19.明亮而寂靜的夜晚，“我”和杜小康都覺得自己“突然地長大了，堅強了”。在人生的旅途上，每個人都要長大。根據(jù)下面兩段話，用簡練的語言分別說說什么是“長大”。(2分)
【甲】那一天，我一鼓作氣騎了很遠，第一次嘗到了一個人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠方這樣一個讓人激動的概念……悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。
我倔強地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的最明亮的一回。
【乙】雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮……望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想了母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。???
????????????????????????????????????????????????(曹文軒《孤獨之旅》)
【甲】答：
【乙】答：
【答案】【甲】文：“長大”是獨立，對遠方的期望，不害怕孤獨?！疽摇课模骸伴L大”是直面孤獨，堅強地面對生活中的挫折。
【解析】這道題考查對主旨的分析。題目以對比閱讀的形式呈現(xiàn)，兩段材料都和“長大”有關(guān)。解答的時候，我們要分析出，兩個文段中，人物都遭遇了怎樣的環(huán)境。甲文中，“我”獨自騎行，渴望遠方，不恐懼，一點孤獨都沒有，這就是“我”的成長。乙文中，“望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想了母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了”，杜小康經(jīng)歷了暴風(fēng)雨，想起了許多，“但他沒有哭”，他的長大是在挫折中變得堅強了。
六、（2018·河南）閱讀下文，完成7—10題。（共16分）
父親的長笛
小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。
夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可 以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。
她開始討厭父親吹長笛，是小學(xué)五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。
她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！
她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。
上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”
她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……
父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……
第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當(dāng)初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。
久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。
（作者：趙文靜。有刪改）
7．請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。（4分）
【答案】7．①父親愛吹長笛，經(jīng)常吹給女兒聽。②父親因女兒討厭、制止他吹長笛，所以不在家里吹長笛了。③父親因女兒扔了他的長笛，從此不再提長笛的事兒。④父親因女兒給他買來新長笛，又吹起了長笛。
【解析】本題考查學(xué)生對文本主要事件的歸納概括能力。概括四件事情的時候，注意依據(jù)時間順序和女兒的心理變化：先是，小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。后來是她開始討厭父親吹長笛，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。再后來，上了初中，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。她悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。最后是多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她買了一支上好的長笛，給父親送去。
8．下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。（4分）
清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。
8．示例一：①用“清脆悠揚”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥印毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚。②用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚。③通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。
示例二：①正面（直接）描寫。用比喻的修辭方法，把笛聲比作小河流水，表現(xiàn)笛聲的清脆悠揚?；颍河谩扒宕嘤茡P”直接描寫笛聲給人的感受?；颍河谩奥ⅰ毙蜗蟮貙懗龅崖暤臄U散、飄揚。（意思對即可）②側(cè)面（間接）描描寫。通過描寫大人和孩子們的動作、神態(tài)，表現(xiàn)了笛聲的悅耳動聽。
【解析】本題考查學(xué)生語句賞析能力。語句賞析一般可以從修辭手法、表達方式和表現(xiàn)手法等角度入手。本句首先能確認(rèn)的是比喻修辭手法的運用——“如”，比喻詞，這是正面展現(xiàn)，直接把悠揚笛聲比作小河的流水聲，其次寫到了孩子們的表現(xiàn)，從聽眾的陶醉寫出父親笛聲的優(yōu)美，屬于側(cè)面描寫，有襯托的作用。
9．請品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（4分）
她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。
9．她的心理：①得知父親斷腿的真相后，傷心自責(zé)（為父親對自己的隱忍和寬容而感動）②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛）。（意思對即可。） ?父親的心理：①為女兒的理解、體貼而欣慰。②為自己能重新吹長笛而高興（意思對即可。）
【解析】本題考查學(xué)生對人物情感的把握能力。答題時應(yīng)首先明確該句出自文末，即多年后女兒為老父親買笛子的事情；“趕緊”“擠出笑”說明女兒不想讓父母看到自己這個樣子，已經(jīng)明白了父母養(yǎng)育自己的艱辛和委屈，而父親是父親似問似答則是父親欣慰高興心理的表現(xiàn)。
10．母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）
10.①從情節(jié)看，母親的話設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的疑問；又是母親的話交代父親斷腿的原因因，使情節(jié)有波潮、更完整合理。②從人物形象看，母親打她、訓(xùn)斥她與父親的沉默形成對比，表現(xiàn)父親的隱忍和對女兒的愛，突出父親的形象。③從主題看，母親在聽父親吹長笛和她哼唱時流露出的幸福，突出了家庭的和諧、溫馨，豐富了文章的主題。?
【解析】本題考查學(xué)生對人物作用的理解能力。母親相對于父親屬于次要人物，要注意從情節(jié)、人物、主題等角度組織答案。母親的言語行為，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”設(shè)置了懸念，母親的言行（特別是最后揭開父親殘疾原因）推動了全文情節(jié)發(fā)展。而母親的行為與父親的沉默形成了對比，展現(xiàn)了父親的偉大，結(jié)尾處“她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔”展現(xiàn)了家庭的和諧與幸福。?
七、（2017·山西）閱讀下面的選文，完成第15題。
總有些感恩有始無終
待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道怎樣跟父親提這樣的事情。
父親似乎看出我的顧慮，一再追問，我被迫說出此番回來的目的。
我說：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒法回來陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會放心一些?！蔽覙O盡誠懇地說著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽完，神情黯淡下去。
雖然我知道他不會和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家，可如果真要待在家里，我難免又會心煩。畢竟這是一個生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時候，我不允許自己不以為意。
沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱社區(qū)的那家就很好，我明天就搬過去?！?/span>
那家養(yǎng)老院，我考察過，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品，他一邊收拾，一邊喃喃自語：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心。”
看著父親在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。是但很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。
那個晚上，父親的言語一直不多，他不停地將家里的物件翻翻這個，動動那個，一副極其舍不得又無奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。
那天晚上，我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長，父親的嘆息聲時不時地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。
第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親的面前，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。
早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個包子是原來上中學(xué)時，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來上大學(xué)，偶爾回來，父親一大早便騎上自行車，給我買回來。現(xiàn)在，父親老了，騎不動車子，一定是早上趕了好遠的路買回來的。
父親見我發(fā)愣，笑著說：“快吃，快吃，一會兒涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的?！?/span>
最后，我把早點一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，父親一直走在前面，我看不到他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧。后來，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外頭，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無懼怕，玩得很開心。現(xiàn)在，我依然清晰地記得那時的感覺。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……
而此刻，父親像一個孩子，我把他送進養(yǎng)老院，他是否也會不適應(yīng)，是否也會想著有一天，我會出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家。
我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個人，給了我一個家，陪著我漸漸長大。我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。
以前，父親有我有家，后來，我離他越來越遠，現(xiàn)在，我竟然讓他連個家都沒有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉(zhuǎn)過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。
我哽咽著說：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c頭。
幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點、穿得差一點，可是給了我生命、給了我家的這個男人，我再也不想讓他受半點委屈。自此以后，我會在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無終。
15.佳作欣賞課上，曉琦同學(xué)飽滿深情地朗讀了《總有些感恩有始無終》，引得在場的同學(xué)紛紛落淚。
文中畫線句“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心”，樸實的話語表現(xiàn)了父親此時復(fù)雜的心情。請用第一人稱，以父親的口吻描寫當(dāng)時的心里活動。（5分）
【答案】示例：我還真不想去養(yǎng)老院啊，我舍不得家，舍不得孩子……但是，我不去的話，孩子又不放心，他一個人在北京打拼已經(jīng)很累了，還得牽掛在家的我……還是去吧。
【解析】本題考查根據(jù)語境個性表達的能力。解答時先將題干句子還原到原文中，結(jié)合上文明確，“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了孩子也省心些”是父親在我說出“我在北京的工作穩(wěn)定了，所以沒法回來陪你，但是我的收入又不高，又不能把你接到北京去”之后的決定，再聯(lián)系下文“那個晚上，父親的言語一直不多，他不停地把家里的物什么翻翻這個，動動那個，一幅極不舍得又無奈的表情”“父親幾乎也是一夜未眠”，即可明確父親心理很矛盾，既不想去養(yǎng)老院，又不得不去養(yǎng)老院。之后用第一人稱的口吻，把自己當(dāng)做文中父親，文從字順表達矛盾斗爭之后終下決心的心情。
（2）此篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達、形象刻畫、情感表達等方面都有亮點，請自選角度，寫一段賞析性的文字。（10分）
寫作提示：①賞析時請避開文中畫線句；
②不少于100字。
【答案】示例：兩次流淚
淚，流出心酸；淚，涌出愧疚?！犊傆幸恍└卸饔惺紵o終》的情感真摯，用兩次流淚觸動為人子女的我們的心底最柔軟的的地方。第一次流淚是因為“我”看到父親佝僂的身影，想到自己不能親自照顧年邁的父親，難過心酸。第二次流淚是因為想到父親給“我”一個家和如山的愛，“我”卻要將他送去養(yǎng)老院，愧疚難忍。淚水蕩滌了迷霧，困難難不住親情，讓我們以親情為翼，飛躍重重關(guān)隘！
【審題指導(dǎo)】
考生必須讀懂題干，明白本題是賞析美文。首先讀懂文章：文章寫了“我”在打算送父親去養(yǎng)老院過程中內(nèi)心的幾番糾結(jié)，中間穿插成長中父親對自己的關(guān)愛有加，最終將父親帶到自己身邊。“我”不是不孝順，而是因現(xiàn)實生活的壓力而要送父親去養(yǎng)老院，點明“敬老、養(yǎng)老”社會普遍關(guān)注的這一問題。文章使用心理描寫、動作描寫、神態(tài)描寫，情感真摯，引人共鳴。其次審清命題人提示：可以從材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達、形象刻畫、情感體現(xiàn)等方面選取一個方向來寫，也可以二者結(jié)合起來寫，還可以寫其他收獲。將文章與提示結(jié)合，即可從以下角度闡述寫作：用心感悟親情的美好，感恩父母；體會細節(jié)作用，學(xué)會抒發(fā)真情；分析父親形象，理解父愛如山；使用插敘，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊。此外，還應(yīng)該注意“字?jǐn)?shù)不少于100字”這個要求，字?jǐn)?shù)不能過少，也不能過多。書寫規(guī)范，卷面整潔。
八、（2017·浙江麗水）
第一個告訴你下雪的人
????①有沒有人告訴你，下雪了？
????②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。
????③可是對于孩子，這白色永遠是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢!
????④清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚得到處都是．可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。
????⑤樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅日的交相輝映中分外妖嬈。
????⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時，母親已經(jīng)做好了早飯，開個門縫對著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。
⑦潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，似乎每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。
⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。
????⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。
????⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報的，但每一次比天氣預(yù)報還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。
????11親的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地; 冬閑時她忙著給人做衣服，補貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡易茅草房, ?雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會結(jié)霜 ,四處透風(fēng)。 母親長時間坐在靠南墻的縫紉機旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對我們說的,粗心的我們怎么會知道母親的病這般嚴(yán)重!
?????雪花落在村莊,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。
???13這個世界因為有雪,風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。
???14傳說,第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個美麗的傳說,因為母親就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,一定是母親，又在叮囑我,要下雪了,記得多穿點兒衣服——母親的老寒展又在播送“天氣預(yù)報”了。我諾諾地應(yīng)著,卻透過那場即將到來的雪,看到了母親的疼痛。
15如果可以,我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥,?敷在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。
(選自?文苑·經(jīng)典美文?2017年第2期,有刪改)
5.本文寫了母親的哪幾次“等待”?請簡要概括。 (3分)
【答案】 (1)母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯；(2)母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；(3)年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。
【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解能力與概況能力。解答本題時，先要通讀全文，然后帶著問題，回到文中，確定答題區(qū)間。如第⑥段，由“母親已經(jīng)做好了早飯，開個門縫對著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。”可概括出：母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯；由第⑦段中“當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，……望著我回來的方向站了多久?！笨筛爬ǔ觯耗赣H在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；由第⑨—⑩段“春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠方匆匆趕來，……年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著?！笨筛爬ǔ觯耗赀~的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。
6.結(jié)合語境,品味下列句子,回答括號中的問題。?(4分)?
(1)可是母親并不惱,笑呵呵地看著我們,任憑我們在純潔的雪里“胡作非為?”。?(句中的加點詞有什么表達效果？)
【答案】“胡作非為”本是貶義詞。放在此處卻生動地寫出“我”和妹妹的淘氣，以及自由自在、無拘無束嬉戲的快樂；同時表現(xiàn)出母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛。
【解析】本題考查文中重要詞語的理解運用能力。此類題要在理解詞本來意思基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語語境來理解句中詞的意義。胡作非為：本指不顧法紀(jì)或輿論，毫無顧忌地做壞事。結(jié)合具體語境，顯然是貶詞褒用。此處生動形象地寫出“我”和妹妹的淘氣，以及在地里“打鬧著，揚雪”的情景；同時也從一個側(cè)面表現(xiàn)出母親的溫柔及對我們的寵愛。
?(2)至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪,望著我回來的方向究竟站了多久。(這句話表現(xiàn)了“我此時怎樣的心理?)
【答案】表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)，以及對母親的愛心存感恩。
【解析】本題考查根據(jù)情境揣摩人物心理活動的能力。解答本題，要帶著問題回到文中，進入文中“我”這一角色，聯(lián)系前文“我和同學(xué)們?nèi)タh城買參考書，回來時下起大雪，汽車晚點，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口……母親卻病倒了，高燒40℃?！毕嚓P(guān)情景，可以體會到“至今……”既包含了對當(dāng)時不聽母親叮囑，以至讓母親在風(fēng)雪中苦苦等待而病倒的內(nèi)疚和自責(zé)，也有今日對母親的愛的感激。
7.有人說第（11）段不可或缺,也有人說純屬多余,你的看法如何??請說明理由。(3分)
【答案】示例1：我認(rèn)為第11段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因。表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進一步抒情作鋪墊。示例2：我認(rèn)為第11段純屬多余，理由：第11段主要表現(xiàn)母親的勤勞，與全文表現(xiàn)母愛的主旨關(guān)系不大，且“雪”貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪”，而第12段緊承“雪”來寫，表達更加順暢。
【解析】本題考查重要語段在文中的作用。解答本題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。從內(nèi)容上看分析本段交待了什么，對表現(xiàn)母親形象有何作用，以及本段內(nèi)容與文章主題的關(guān)系等。如，本段交代了母親風(fēng)濕病的原因，同時表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，凸顯了作品的主題；從結(jié)構(gòu)上看，本段不但呼應(yīng)了上文“原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼”，也為下文進一步抒情作鋪墊。如果認(rèn)為本段多余，只要言之有理也行。
8.文中的“雪”意重豐富,請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?/span>(5分)
【答案】示例：雪是純潔的母愛；雪是純潔的快樂的美麗的童話世界；雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂；雪花是兒女匆匆歸來的身影；雪是母親的白發(fā)。
【解析】本題考查對文章內(nèi)容和主題的把握。解答本題，須在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句、重點句、主旨句等聯(lián)系文章內(nèi)容分析雪的含義。如抓住“雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天 。”可分析出：雪是純潔的母愛這一含義，抓住“大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁”“透過那場即將到來的雪,看到了母親的疼痛?！笨煞治龀鲅┗ㄏ笳髦覍δ赣H的擔(dān)憂等等。
九、（2017·江蘇宿遷）
城市里的菜地
曉 寒
①河對面那一大片狹長的河洲，都用來種菜。河把土地分開，同時也把生活分成兩種。我的窗戶成了這座城市的一面鏡子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的豐歉。
②我和土地打了半輩子的交道，從頭到腳都散發(fā)著泥土的氣息。來到這座小城以后，漸漸疏離了農(nóng)事，把一片菜地當(dāng)成風(fēng)景看了。我是菜地的?？?，有閑了就去，點一根煙，慢慢地走，邊走邊看。黃瓜開花了，偷偷繞過巴掌大的葉子，高舉在陽光中，潑辣辣的黃，做好了準(zhǔn)備招蜂惹蝶?？喙祥_始顯山露水，溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤。芹菜拱出來，擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈。白菜的身子一天比一天腫大，不起眼的白菜，也學(xué)會了用夸張的比例來表現(xiàn)自己的憨態(tài)可掬。這些花朵，葉子，瓜果上，都掛著不同的節(jié)令，像超市里貨物上貼著的標(biāo)簽。菜地，已成為我另一本鮮活的日歷。
③我母親很少來城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起腦殼一看嚇?biāo)廊?，夜里睡著都不踏實；一眼看過去，到處都是屋；街上車子打架，走條路都提心吊膽。而她一輩子生活在村莊里，打開大門就對著田壟和山岡，到處撒滿了稻子，瓜菜，花草樹木，雞鴨牛羊；喊一嗓子就有人答應(yīng)，這種敞亮和溫情是城市里拿錢都買不到的。
④有年春天，兒子過生日，母親破例來住了兩夜。一天傍晚，我領(lǐng)她去菜地里看看。一路過去，母親指指點點，這個菜栽得好，你看苗嫩蔥蔥的，以后肯定結(jié)得多；這塊不行，要趕緊松土，放肥，再不搞就遲了。你看這人一懶，地也懶了。從這一頭到那一頭，母親幾乎沒停過嘴巴，臉上的表情也陰晴不定。
⑤一根藤蔓爬到溝里來了，母親把它牽回架子上，一條蟲子在葉子上爬，母親把它捉了，母親在不自覺中就把這些事做了。各種瓜菜，沒有一樣是閑著的，拔節(jié)的拔節(jié)，長個的長個，散發(fā)著不同質(zhì)地的清香。在里面走著，親切，踏實，知道自己離土地最近，離莊稼最近，離根最近。
⑥這晚，母親顯得很高興，大概是沒有想到，城市里還有這樣一處地方。不過，并沒有因為一片菜地，使母親改變對城市的看法，她還是像以前一樣很少進城。我回家去，母親總會去菜園里摘些菜給我?guī)ё?，每次摘菜的時候便會問我一聲，河邊那塊菜地還好吧？我說老樣子。過了幾年，母親再一次問我，河邊那塊菜地還好吧？我說好著哩。母親不再說話，看樣子她對我的回答很滿意。
⑦事實上，這時候那塊菜地已經(jīng)被推平，幾條街道縱橫穿過，一些商品房從上面拔地而起，菜地以另一種形式變得高聳幽深，河這邊和那邊都變成了同一種生活。那些菜如今被埋在了城市的底下，人在上面走過，汽車從上面碾過，只有日子還在流轉(zhuǎn)，雨仍然從天空落下。
（選自2017年5月24日《人民日報》有刪改）
14.作者為什么說菜地已成為他另一本“鮮活的日歷”？（3分）
【答案】“鮮活的日歷”是指不同的蔬菜標(biāo)志著不同的時令季節(jié)，我一路走來，順次看到他們就像翻開一張張日歷，菜地已經(jīng)融入了我的生活（去看菜地已成為我生活的一部分）
【解析】本題考查詞語的理解。“鮮活的日歷”出現(xiàn)在第②段的最后，閱讀本段可以找到“黃瓜開花了，……苦瓜開始顯山露水……芹菜拱出來，……白菜……”“我是菜地的?？停虚e了就去”等，可見作者是看著蔬菜的成長一路走過來的，又是菜地的?？停瑖@這些作答。
15.請從修辭的角度賞析第②段劃線的句子。（3分）
【答案】運用了擬人、排比的修辭手法。將各種蔬菜人格化，生動形象地寫出它們生機勃勃（富有活力）的特點，表達作者對菜地的喜愛。
【解析】本題考查賞析句子。從修辭手法的角度賞析可判斷是擬人和排比，寫的是“黃瓜、苦瓜、芹菜、白菜”的生長情況，從“高舉在陽光中，潑辣辣的黃，做好了準(zhǔn)備招蜂惹蝶”“溝溝壑壑都在膨脹，一刻不停地忙著擴充自己的地盤”“擠眉弄眼，芽尖上的泥土還沒來得及抖落干凈”“身子一天比一天腫大”“憨態(tài)可掬”寫出了它們的生機勃勃，同時表達出作者對它們的喜愛之情。
16.文章的標(biāo)題是“城市里的菜地”，作者為什么用大量的筆墨寫母親？（4分）
【答案】菜地是連接母親和城市的紐帶；母親對菜地的感情代表了老一輩人對土地和莊稼的神情，具有典型意義；寫母親其實也是寫作者，對作者來說菜地具有“根”的意義；母子對話內(nèi)容和菜地的現(xiàn)實遭際形成對比，加重悲劇色彩，深化了文章主旨。（寫出兩點即可滿分）。
【解析】本題分析人物描寫的作用。文章將“菜地”與“母親”聯(lián)系到一起，是在強調(diào)有的了菜地才讓我想到了母親，母親也確實到過菜地，菜地變成了“我”、母親與城市之間的連接點；從感情方面考慮，種好菜是母親的愿望，菜地被鏟平，母親的愿望落了空，感情是失望、悲觀等。綜合考慮答出兩點即可。
17.聯(lián)系全文，分析第⑦段的作用。（4分）
【答案】交代菜地的結(jié)局（城市這塊令人感到親切、踏實的菜地被無情吞沒）；與前文中菜地的生機勃勃形成對比，與“我”和母親的愿望形成反差，表現(xiàn)“我”的痛心；結(jié)尾具有鮮明的畫面感，余韻悠長，引人入勝。（意思對即可） ??結(jié)構(gòu)：照應(yīng)文章的開頭（或首尾呼應(yīng)）。
【解析】本題考查分析段落的作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面考慮。本句出現(xiàn)在文章結(jié)尾，所寫內(nèi)容“這時候那塊菜地已經(jīng)被推平”與文章開頭“河對面那一大片狹長的河洲，都用來種菜”相呼應(yīng)。內(nèi)容方面主要是寫“這時候那塊菜地已經(jīng)被推平”，而能種菜曾是母親和“我”的愿望，如今都成了過去，“我”的感情自然也會顯出“痛心”“難過”來。結(jié)合以上分析作答。
十、（2017·黑龍江哈爾濱）閱讀《默扶》，回答15-19題。（14分）
默扶
池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。
在這個盛夏時節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。
爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。
哥哥出生沒幾個月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。
迫于生計，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個孩子。
因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……
時光荏苒，十八年過去了，我倆已經(jīng)長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)下學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容，一次次堅持下來。
母親退休后擺了一個早點攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點。每當(dāng)我要幫忙的時候，他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。
高考前夕，我來到父母房間打掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問，他們一定會擔(dān)心。直到父親實在挺不住，住進了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻咽癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……
在父親的病床前，母親對我說：“我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”
高考結(jié)束了，我的分?jǐn)?shù)達到了重本線，老師說我可以報考南京大學(xué)，我很開心地把這個好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興，而是急切地問我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時，母親嘆了口氣說：“你不能上重本，只能上二本?！备赣H也神色凝重地接著說：“而且你必須和你哥哥報考同一所大學(xué)！”
“為什么??！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子?。 蔽覛鈶嵉嘏芰顺鋈?。
我來到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不讀二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說我去二本還可以拿獎學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”
我又匆匆地跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過爸你也要答應(yīng)我好好治療！”之后，我又特意去囑咐知情的老師和同學(xué)，請他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。
填報志愿前，我拿著一本“志愿填報指南”，在南京大學(xué)那一頁看了好久，也幻想了好久，不舍得翻過。
“小杰，你想啥呢？”哥哥扶著門走了過來。
“哥，你先別動，我來扶你，不然摔倒又該受傷了?！蔽掖掖曳^了南京大學(xué)那一頁。
“哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報考，咱們來研究研究吧?！?/span>
填報志愿那天，我一個人來到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報了同一所離家較近的二本學(xué)校。
日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷、家教、服務(wù)員……我都做過。我知道這個家需要我的支撐。
又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵盛開的荷花，我開心地笑了。
（選文有改動）
15.（2分）選文第一自然段的景物描寫不僅暗示了當(dāng)時的季節(jié)是???????，還烘托了“我”當(dāng)時?????的心情，并且暗示了文章的主旨。
【答案】盛夏（夏季） ?平靜
【解析】本題考查的是景物描寫的作用。“荷花開了”點明時間是盛夏。“片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。”中“綠葉”“靜靜地”“默默地”就是“我”當(dāng)時的生活狀態(tài)的寫照，并且第二自然段“我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的景色。”中“平靜 ”一詞直接點明了“我”的心情。
16.（3分）面對“志愿填報指南”中南京大學(xué)那一頁，“我”先前“不舍得翻過”的原因是什么？后來“匆匆翻過”的原因又是什么？
【答案】“不舍得翻過”是因為“我”對上南京大學(xué)充滿向往，放棄報考南京大學(xué)還是有些不甘心、不情愿?！按掖曳^”是因為“我”不想讓哥哥發(fā)現(xiàn)“我”在關(guān)注南京大學(xué)，進而追問原因，知道真相。
【解析】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解。第一問結(jié)合前文“老師說我可以報考南京大學(xué)，我很開心地把這個好消息告訴了父母?！笨梢钥闯觥拔摇焙芟肷夏暇┐髮W(xué)。第二問從“如果我不讀二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書怎么辦？再說我去二本還可以拿獎學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我怎么好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！”看出“我”明白了家里的境況，理解了父母的良苦用心，為了保護哥哥的自尊心，所以“匆匆翻過”。
17.（3分）父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的”？
【答案】為了以后有人照顧哥哥，父母決定再要一個孩子；父親住院期間，母親讓“我”全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報考同一所二本大學(xué)。
【解析】本題考查對文章事件的概括。格式：人物+事件。通讀全文，圍繞“爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的?！备爬ǔ鋈录纯?。
18.（3分）父母總覺得欠“我”和哥哥太多，愧對我們的原因可能是什么？（請在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行推斷，答出合理的三點即可）
【答案】忙于生計沒有更多的精力照顧“我”和哥哥；沒有給哥哥一個健康的身體，讓哥哥生下來就面對很多困難；不僅沒有給“我”應(yīng)得的照顧，反而讓“我”為哥哥和家庭付出了很多。
【解析】本題考查推斷與主旨理解。結(jié)合文章內(nèi)中的父母的言行：“爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的?！薄案绺绯錾鷽]幾個月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好像一夜之間就老了?！薄霸诟赣H的病床前，母親對我說：‘我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！”“當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時，母親嘆了口氣說：‘你不能上重本，只能上二本?！赣H也神色凝重地接著說：‘而且你必須和你哥哥報考同一所大學(xué)！’”等語句可以推斷出父母覺得愧對“我們”的原因是忙于生計沒有更多的精力照顧“我”和哥哥；沒有給哥哥一個健康的身體；讓“我”為照顧哥哥付出了很多，甚至放棄上重點大學(xué)。
19.（3分）本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持”，還有人提倡“悄悄提醒”“無聲地愛”。你認(rèn)為這種付出關(guān)愛而不愿讓受助者察覺到的方式可貴在哪里？
【答案】示例一：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護受助者的自尊心，從而更好地達到幫助的目的。示例二：這種方式可貴在體現(xiàn)了施助者處處為他人著想，不求回報，無私奉獻的高尚品質(zhì)。示例三：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者接受；另一方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻。
【解析】本題考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解。本題結(jié)合文章內(nèi)容：“我”默默扶持讓哥哥順利地完成學(xué)業(yè)，并讓哥哥生活的快樂，沒有心理負(fù)擔(dān)。以及最后一段“又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵盛開的荷花，我開心地笑了?！币患胰似錁啡谌诘纳钋榫翱梢钥闯觥澳龀帧弊屖苤叩玫綆椭耐瑫r，還保護了受助者的尊嚴(yán)，因此更為可貴。
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