最近，我看到一則視頻。
講凌晨三四點(diǎn)的時(shí)候，一位父親發(fā)現(xiàn)孩子還在玩手機(jī)。
沒(méi)有指責(zé)，沒(méi)有批評(píng)。
只是把孩子帶去了菜市場(chǎng)，看看這人間百態(tài)。
就這么一條新聞，我印象深刻。
我當(dāng)時(shí)的第一感受是，幸好這孩子還聽(tīng)父母的話(huà)。
為什么這一條在教育當(dāng)中這么重要呢？
因?yàn)楹⒆右坏┎辉敢夂湍銣贤?，跟都不想跟你出?lái)，那么再好的教育方法，都為時(shí)已晚了。
親子關(guān)系，是一切教育的前提。
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)一部紀(jì)錄片《鏡》，里面所有家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)得救，管不了的孩子，無(wú)一不是和父母的關(guān)系非常僵的。
想教育好你的孩子，就首先要學(xué)會(huì)維持好這段親子關(guān)系。
01
每個(gè)孩子壞習(xí)慣的背后
都有你看不到的需求
為什么這么多的家庭，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題后，不是往好的方向走，而是親子關(guān)系越來(lái)越糟糕呢？
其實(shí)就是因?yàn)?strong>父母不夠了解孩子，沒(méi)讀懂孩子的需求。
之前我一個(gè)朋友，跟我訴苦，說(shuō)她家孩子太黏人了：出門(mén)去辦事走了半天，結(jié)果一回家，他就掛脖子上不下來(lái)了。
本來(lái)想在家工作一會(huì)的，結(jié)果老是過(guò)來(lái)要抱抱，要陪他玩，出門(mén)更是抱住大腿不讓走……
朋友為此感到痛苦不已，甚至每次出門(mén)只能偷偷溜走。
還擔(dān)憂(yōu)：孩子這么黏人，以后可怎么辦啊。
其實(shí)孩子的任何行為背后，都藏著待父母解讀的情緒密碼。
朋友的孩子，已經(jīng)四五歲了，已經(jīng)過(guò)了分離焦慮期，按理說(shuō)不該這么黏人的。
但如果他還是這樣，那就說(shuō)明，你平時(shí)給孩子的愛(ài)、關(guān)注和回應(yīng)，可能是不夠的。
如果他得到足夠和切確的愛(ài)，那么他的內(nèi)心就是穩(wěn)定的。
你在家要工作時(shí)，他根本就不會(huì)去打擾你，因?yàn)樗挥梅磸?fù)去確認(rèn)你是愛(ài)他的，擔(dān)心你被別的東西搶走。
再舉一個(gè)孩子玩游戲的例子。
其實(shí)，絕大多數(shù)孩子對(duì)游戲有興趣，是因?yàn)橛螒虻脑?huà)題使自己更好地融入同齡人群體，獲得更多同齡人之間的認(rèn)同與歸屬感。
而游戲上癮背后的原因，并不是電腦游戲本身有問(wèn)題，本質(zhì)原因是教育方式不當(dāng)導(dǎo)致孩子缺少自控力。
一個(gè)孩子如果長(zhǎng)期沉迷在游戲中不能自拔，以至于成為一種病態(tài)，那是因?yàn)楸粚W(xué)業(yè)壓得太重的世界，太缺乏吸引力，讓他感到無(wú)趣、自卑或痛苦。
如果你看不懂這些，反而來(lái)怪游戲，怪孩子不夠自律，而不是反思我們給孩子們提供了一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
那親子關(guān)系就只能是漸行漸遠(yuǎn)了。
有一句話(huà)說(shuō)：孩子的問(wèn)題，是父母問(wèn)題的映射。
想要解決孩子的問(wèn)題，處好關(guān)系，我有時(shí)候覺(jué)得，家長(zhǎng)需要像銷(xiāo)售一樣去思考問(wèn)題：
孩子變成這樣的深層次的原因？
他的痛點(diǎn)是什么？
為什么我打動(dòng)不了他？
怎樣才能讓他為我買(mǎi)單？
有過(guò)這些思考，你對(duì)孩子就多了些理解，看問(wèn)題的角度也就更加客觀和包容了。
02
親子關(guān)系
是一切教育的前提
良好的親子關(guān)系，是成功教育的前提與基礎(chǔ)。
如果你能讓孩子信任你，依戀你，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，孩子愿意把自己的經(jīng)歷、想法、快樂(lè)與委屈告訴你，那么教育就成功了一大半。
如果在早期，親子關(guān)系沒(méi)建立好，孩子就不會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。
到了青春叛逆期，會(huì)關(guān)上與父母溝通的心門(mén)，更容易在彼此之間形成距離與隔閡甚至沖突。
那么想要維持良好的親子關(guān)系，我們應(yīng)該怎么做呢？
其實(shí)，每個(gè)孩子一開(kāi)始給父母的，都是百分百的信任和愛(ài)。
我們只要懂得如何去維持，就可以了。
01 注意和孩子溝通的技巧
我一直覺(jué)得，不能蹲下身子來(lái)，和孩子共情的父母，是很難贏得孩子的內(nèi)心的。
父母對(duì)孩子具有共情能力，嘗試著從孩子的立場(chǎng)來(lái)了解孩子，與孩子產(chǎn)生同樣的感受和體驗(yàn)，這其實(shí)是一種教育能力。
在兩代人的溝通中，父母越有能力去清晰感受孩子的內(nèi)心世界，就越能與孩子進(jìn)行有效的溝通。
然而，很多父母習(xí)慣于從主觀看孩子的行為，往往以自身的經(jīng)驗(yàn)和感受來(lái)做判斷。
習(xí)慣以自身預(yù)設(shè)或假設(shè)的既定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，很少接納孩子的立場(chǎng)和看法，這樣與孩子的溝通必然受阻，產(chǎn)生事與愿違的后果。
當(dāng)孩子覺(jué)得父母不理解自己時(shí)，就會(huì)認(rèn)為父母不關(guān)心自己，隨之會(huì)感到失望、沮喪，對(duì)父母的信任度降低，向父母敞開(kāi)心扉的愿望就會(huì)很快消失。
當(dāng)父母不能真正與孩子共情時(shí)，也就不能對(duì)孩子做出積極的回應(yīng)，對(duì)孩子內(nèi)心世界中需要得到引導(dǎo)和糾正的地方就不能產(chǎn)生建設(shè)性的幫助。
很多父母，就敗在不會(huì)好好和孩子說(shuō)話(huà)上，才導(dǎo)致親子關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。
有一本書(shū)《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)，孩子才會(huì)說(shuō)》，里面有非常好的實(shí)操方法，慕課君非常推薦大家去看。
02? 遇到問(wèn)題，請(qǐng)給孩子愛(ài)和支持
孩子遇到問(wèn)題，或者和你有意見(jiàn)有分歧的時(shí)候，其實(shí)最考驗(yàn)雙方的關(guān)系。
不妥當(dāng)?shù)奶幚矸绞剑褪菍?duì)親子關(guān)系的消耗。
一項(xiàng)針對(duì)188名兒童的研究比較了在意見(jiàn)分歧中保持溫暖、親切和鼓勵(lì)的母親和變得生氣好斗的母親對(duì)孩子的影響。
那些表現(xiàn)友愛(ài)親切的母親，多年后，孩子更愿意和她們親近，他們的腦部發(fā)育傾向于更低的焦慮和憂(yōu)郁水平，以及更高的自律能力。
而容易生氣好斗的母親反之。
我之前在書(shū)上看過(guò)一個(gè)媽媽的做法，就覺(jué)得很暖心。
都知道，青春期的孩子不好相處。
可這位媽媽?zhuān)嵩鐚W(xué)習(xí)，知道孩子步入青春期時(shí)，很多基本技能方面可能會(huì)退化。
現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)主要有：自己的物品隨處亂放，作業(yè)與考試經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)寫(xiě)漏，經(jīng)常會(huì)丟三落四等。
一些家長(zhǎng)的做法就是，一味地打罵，吐槽孩子粗心、不長(zhǎng)記性、蠢、做事不過(guò)腦子。
這不但傷害親子關(guān)系，還不能把孩子往正確的方向引導(dǎo)。
而這位媽媽?zhuān)瑓s能通過(guò)溫暖和支持來(lái)影響孩子。
她理解孩子的行為，同時(shí)幫助孩子在日常生活中建立記憶提示，每天起床時(shí)用一張便利貼，把一天中重要的事項(xiàng)列出來(lái)，每完成一項(xiàng)就打鉤，晚上躺在床上回憶（俗稱(chēng)“過(guò)電影”）一天中已經(jīng)完成的重要事項(xiàng)。
這樣可以讓孩子做事有條理，心中有數(shù)，還培養(yǎng)良好的做事習(xí)慣。
試想，這樣的父母，就像你的良師益友，誰(shuí)會(huì)不喜歡和他相處呢？
03 做個(gè)言而有信的父母
我見(jiàn)過(guò)太多的家長(zhǎng)，親子關(guān)系就毀在一次次的承諾，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上。
就拿玩游戲的事情來(lái)講。
總喜歡表面敷衍孩子，隨口承諾然后說(shuō)話(huà)不算數(shù)，心情好時(shí)給孩子玩，心情不好時(shí)就不給。
還對(duì)孩子玩游戲附加苛刻條件，比如考試成績(jī)排名達(dá)到多少、聽(tīng)話(huà)等等。
而我身邊有一個(gè)朋友的做法，就很值得借鑒。
她覺(jué)得孩子愛(ài)玩，是天性，應(yīng)該尊重。
讀初中時(shí)她的孩子住校，她和孩子協(xié)議好，周末回家每天玩兩個(gè)鐘的電腦游戲。
有一次周末小區(qū)停電，孩子他媽還拿著身份證陪著孩子在網(wǎng)吧讓他玩了兩個(gè)鐘的游戲。
游戲結(jié)束后，孩子還對(duì)朋友說(shuō)：媽媽?zhuān)阏f(shuō)話(huà)算數(shù)，我回學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。
你看，家長(zhǎng)言而有信，與孩子簽訂協(xié)議。協(xié)議中規(guī)定在完成學(xué)業(yè)的情況下，給予孩子玩游戲的權(quán)利與時(shí)間。
這樣一方面讓父母與孩子之間建立起彼此信任的關(guān)系。
另一方面培養(yǎng)孩子的契約精神，大家共同遵守約定，對(duì)各自都有一個(gè)約束，孩子也因此變得更加自律。
03
什么樣的父母
永遠(yuǎn)不會(huì)失去威嚴(yán)？
這個(gè)問(wèn)題我思考了好久！
腦海中冒出了一些人的形象。
覺(jué)得他的孩子是做不出很強(qiáng)硬地去反抗忤逆父母的行動(dòng)的。
當(dāng)然，這里面也有我的主觀性。
不過(guò)，這些人都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是平時(shí)是愿意去學(xué)習(xí)提升，能夠把自己的工作和生活處理得不錯(cuò)。
要知道大部分人天生就是慕強(qiáng)的，孩子也一樣。
如果你不夠強(qiáng)大，知道得不夠多，憑什么要求孩子聽(tīng)你的？
而且你又怎么確保你堅(jiān)信的，就是對(duì)的呢？
之前給大家講過(guò)一本書(shū)《童年的消逝》。
里面講到，在很早之前，是不存在童年的。
大人和小孩的區(qū)別并不大。
因?yàn)槟菚r(shí)候的溝通方式就是口耳相傳，成年人懂的，只是身邊人告訴他的，記住多少就是多少，見(jiàn)識(shí)上和孩子的差距并不大。
小孩生出來(lái)，幾歲就出去干活了，大人和小孩都是日復(fù)一日的謀生而已。
童年，是在印刷媒介時(shí)代才誕生的。
那時(shí)，重要的經(jīng)驗(yàn)技巧終于可以被記載，得以流傳一代又一代。
成年人開(kāi)始識(shí)字，看書(shū)，知道的東西開(kāi)始增多，不局限于腳下的幾畝土地，這就和不識(shí)字的兒童之間建構(gòu)了文化鴻溝。
父母懂得越多，就越能在孩子這里建立起權(quán)威，有話(huà)語(yǔ)權(quán)。
但電視媒介出現(xiàn)之后，它有畫(huà)面，有動(dòng)作，有聲音，成年人能讀懂的信息，孩子也是可以讀懂的，孩子和成人的差距又在慢慢縮小。
況且我們現(xiàn)在人手一部手機(jī)，處于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的新媒體時(shí)代，信息紛繁復(fù)雜，孩子知道的，我們都未必知道。
這時(shí)候你閑暇時(shí)間還只會(huì)刷抖音、煲劇，你并不會(huì)比現(xiàn)在的孩子懂更多，建立自己的權(quán)威。
如此，孩子更加不會(huì)聽(tīng)你的話(huà)，教育無(wú)從下手。
有研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有問(wèn)題孩子的背后，都有一對(duì)不作為的家長(zhǎng)。
優(yōu)秀的家長(zhǎng)，多是終身學(xué)習(xí)者，有閱讀的良好習(xí)慣，常出入高素質(zhì)社交圈，以身作則，帶頭完成希望孩子可以做到的事情。
想要有自己的威嚴(yán)，讓孩子佩服你，聽(tīng)你的，就得自己先強(qiáng)大精進(jìn)。
育兒先育己。和大家共勉！
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