作為普通家庭的孩子，全杰通沒(méi)有好的學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的教育資源，但是，他在常人容易松懈的假期，保持努力的姿態(tài)。

馬云曾說(shuō)：

你怎樣過(guò)一天，就會(huì)怎樣過(guò)一生。

你怎樣過(guò)寒假，也決定來(lái)年的學(xué)業(yè)。

有句話(huà)常說(shuō)：不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)寒假。

假期里，可以不那么早起床，也不用整天都在上課學(xué)習(xí)，更不會(huì)被催著寫(xiě)各種作業(yè)，很多孩子就像脫韁的野馬，唯恐玩的不夠盡興。

有些孩子依然讓學(xué)習(xí)成為一種延續(xù)，他們也會(huì)去玩耍，但他們會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，保持良好的心理和行為習(xí)慣，學(xué)有余力時(shí)做點(diǎn)喜歡的事情。

假期足以拉開(kāi)孩子間的差距，要想學(xué)習(xí)不滑坡，那就要根據(jù)自身情況好好規(guī)劃。

一、孩子的假期里，要讓他盡興地“玩”

前陣子，跟閨蜜聊起了寒假，計(jì)劃和她帶娃自駕旅行拓寬視野，閨蜜一口回絕，她說(shuō)：

“疫情這么嚴(yán)重，你想去哪都不行，孩子在家也可以拓寬視野。”

她聊起自己帶娃的寒假心得：玩。

孩子從小開(kāi)始，只要一放假，閨蜜會(huì)先帶兒子去鄉(xiāng)下小住幾天，這幾天中，兒子在田間梗頭自由自在放飛，一身泥巴滿(mǎn)臉黑黃，她任由兒子大鬧天宮去折騰。

但她會(huì)跟在兒子后面，保證他基本的安全，碰到新奇的植物，她會(huì)假裝不知道地問(wèn)兒子，玩累了回家前，隨意地讓兒子分享所見(jiàn)所感。

有一次，兒子走著走著，一口氣背了5首很長(zhǎng)的詩(shī)詞，跟鄉(xiāng)間生活有關(guān)，還解釋了其中的意思。

奶奶院子里種的菜，也成為兒子假期的樂(lè)園，有一次，他看到圓滾滾的包菜，和百科書(shū)上看的不同，他拔下一棵來(lái)和書(shū)上的介紹細(xì)細(xì)比對(duì)，專(zhuān)注的研究了一個(gè)下午。

家里有朋友親戚來(lái)訪(fǎng)，她會(huì)提前跟兒子說(shuō)好該怎么做個(gè)小主人，兒子慢慢地學(xué)會(huì)準(zhǔn)備客人換的拖鞋，洗好茶杯，并把客廳的物品規(guī)整收拾。

兒子很喜歡小動(dòng)物，每到假期，她都會(huì)買(mǎi)些魚(yú)或者小倉(cāng)鼠之類(lèi)給兒子養(yǎng)，起初，孩子只是覺(jué)得好奇，從早到晚逗它們玩。

好幾次，養(yǎng)的小寵物爬到客廳，孩子翻箱倒柜找，把家里弄得亂七八糟，閨蜜也不生氣，還幫著一起找。

她說(shuō)就得讓孩子玩盡興了，他才能有生活的體驗(yàn)感。

兒子現(xiàn)在上五年級(jí)，平時(shí)學(xué)習(xí)基本不用家長(zhǎng)輔導(dǎo)，每次都能早早完成作業(yè)，作息時(shí)間非常規(guī)律，最關(guān)鍵是，他還很自律，前幾天，他還自己列了一個(gè)寒假計(jì)劃表。

別人只看到他們玩的盡興，殊不知，他們只是換了一種方式學(xué)習(xí)。在盡興的“玩”時(shí)，不知不覺(jué)提高了思考力，培養(yǎng)了觀察力、協(xié)作力，還對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)形成了內(nèi)驅(qū)力。

孩子從生活體驗(yàn)中愛(ài)上學(xué)習(xí)，感受到知識(shí)的魅力，才會(huì)眼里會(huì)有光，胸中有丘壑，心里有能量。

教育專(zhuān)家何石明說(shuō)：

孩子的能力培養(yǎng)，需要課堂和課外的配合補(bǔ)充，生活體驗(yàn)中能夠培養(yǎng)孩子們的知識(shí)、技能和核心素養(yǎng)，書(shū)本學(xué)習(xí)也可以學(xué)到這些，但是兩者結(jié)合起來(lái)無(wú)疑是最好的。

?不積跬步無(wú)以至千里，孩子們的未來(lái)就藏在假期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

假期是孩子們學(xué)習(xí)的暫停鍵，要給孩子充分調(diào)整的時(shí)間，盡情玩耍，也是放慢速度換個(gè)賽道看風(fēng)景，把平常所學(xué)在假期有所用，學(xué)習(xí)才真正有效。

二、多讀幾本好書(shū)，讓孩子學(xué)會(huì)“學(xué)”

知乎上看到一個(gè)分享，一位高年級(jí)學(xué)霸媽媽給孩子假期里規(guī)定，必須要廣泛閱讀。

一二年級(jí)主要是關(guān)于生命、世界、歷史、自然科學(xué)、藝術(shù)詩(shī)歌等，主要以繪本閱讀為主，或者帶拼音的故事書(shū)。

三四年級(jí)開(kāi)始閱讀名家名作，科普百科、世界經(jīng)典兒童文學(xué)讀物，中外歷史圖書(shū)，拓寬孩子的閱讀類(lèi)型。

五六年級(jí)就要提升閱讀難度，主要以中外經(jīng)典名著、名人傳記，還有中國(guó)歷史，世界歷史，天文地理等知識(shí)類(lèi)圖書(shū)。

孩子從上一年級(jí)開(kāi)始就養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，尤其是假期時(shí)間充裕，她和孩子經(jīng)常共讀后分享閱讀感受。

大量的閱讀體驗(yàn)，豐富的情感浸潤(rùn)，孩子不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，還有著大量的作文素材，理解能力也比同齡孩子強(qiáng)許多。

英國(guó)作家培根說(shuō)：

閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確。

?假期里，多讀一些有益的書(shū)，多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓孩子的內(nèi)心得到豐盈，未來(lái)的人生智慧，藏在現(xiàn)在他讀過(guò)的書(shū)里。

閱讀是一種習(xí)慣，也是一種樂(lè)趣，父母的言傳身教很重要。

給孩子一個(gè)整齊擺放書(shū)籍的空間，定好閱讀時(shí)長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成安靜閱讀的狀態(tài)，如果是需要品讀的名著，可以鼓勵(lì)孩子寫(xiě)寫(xiě)閱讀感受。

對(duì)于還沒(méi)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的孩子，父母的示范和陪伴就非常重要，和孩子共讀一本書(shū)，共同分享讀書(shū)體會(huì)，或者帶孩子實(shí)踐書(shū)中方法等等，都可以影響孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

牛津大學(xué)神經(jīng)學(xué)教授John Stein 研究得出結(jié)論：讀書(shū)能鍛煉大腦。

神經(jīng)學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，閱讀者在讀單詞時(shí)，至少有9個(gè)腦區(qū)在同時(shí)活動(dòng)，如果閱讀者想象書(shū)中的景色、聲音、味道時(shí)，能活化大腦的各個(gè)領(lǐng)域，并且產(chǎn)生新的神經(jīng)回路。

一本好書(shū)就好比一扇窗，你可以根據(jù)自己的喜好打開(kāi)它，窗外有著不同的世界，你將領(lǐng)略不同的風(fēng)景。

三、合理的計(jì)劃，讓孩子學(xué)會(huì)“管”

假期是孩子學(xué)業(yè)荒廢的高發(fā)期，雙減以來(lái)，很多孩子不適應(yīng)學(xué)習(xí)新形態(tài)，成績(jī)明顯下滑，尤其是不懂自我管理的孩子，在學(xué)習(xí)上更容易“盲人摸象”。

慢性子的孩子，習(xí)慣把重要的事拖到最后才做，而有些孩子，既在假期里得到了放松，也完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

假期，是拉開(kāi)孩子差距的分水嶺，合理的計(jì)劃表，才能有效利用時(shí)間。

適當(dāng)放松，可以讓孩子精力元?dú)獾玫结尫牛?jīng)過(guò)一學(xué)期的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，身心都耗費(fèi)了精力，及時(shí)休息可以適當(dāng)補(bǔ)充能量，避免過(guò)度勞累。

父母盡量讓孩子自由選擇喜歡的項(xiàng)目，父母不要過(guò)多干預(yù)，讓孩子可以真正放空自己。

放松過(guò)后，是孩子的假期能力提升的關(guān)鍵時(shí)期，寒假作業(yè)，必讀書(shū)目，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)之類(lèi)學(xué)科任務(wù)，就要提上日程，盡量避免“假期滑坡”，學(xué)習(xí)領(lǐng)域可以多樣化，不必要緊抓學(xué)科知識(shí)不放。

關(guān)于學(xué)習(xí)方式，管理學(xué)上提到134法則可以作為參考：

1、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己正向感覺(jué)。

2、三個(gè)設(shè)定：

學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、四個(gè)準(zhǔn)備：

良好的情緒，強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，適時(shí)復(fù)盤(pán)當(dāng)日，記錄做得好的地方，可以提升的空間。

知道自己要做什么，也知道怎么做的孩子，假期才不容易過(guò)度放縱。

好的思考習(xí)慣，可以幫助孩子梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

假期結(jié)束前幾天，調(diào)整規(guī)律的作息時(shí)間，適當(dāng)進(jìn)行戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，從心理和身體上，迎接新的學(xué)期。

合理的計(jì)劃，不要虛度時(shí)光，是孩子高級(jí)的自律。

歌手李健在母校清華大學(xué)演講時(shí)談到往事，宿舍里有2個(gè)室友，經(jīng)常周末天不亮還堅(jiān)持起床上早自習(xí)。

拉開(kāi)學(xué)習(xí)差距的重要節(jié)點(diǎn)，就是如何過(guò)假期，周末如此，寒假更是如此。

寒假已至，請(qǐng)告訴孩子：

當(dāng)別人休息時(shí)，你還在努力；

當(dāng)別人放棄時(shí)，你還在堅(jiān)持；

當(dāng)別人困惑時(shí)，你雙眼堅(jiān)定；

當(dāng)別人娛樂(lè)時(shí)，你選擇學(xué)習(xí)；

當(dāng)別人賴(lài)床時(shí)，你早已出行；

那么，當(dāng)別人拼搏時(shí)，你早已成功。

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