給大家分享一個(gè)訓(xùn)練文言文閱讀的方法，照著這個(gè)方法，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)文言文之美，中考文言文部分會(huì)拿滿(mǎn)分，這是實(shí)踐過(guò)的！完全可以用此方法給孩子講文言文，而且讀完文言文文章，后面的題目都不用講的，孩子自然就全會(huì)了。這個(gè)方法，叫它“讀五遍”，具體如下：

第1遍，用文言文通讀文章，讀的時(shí)候，把不會(huì)不熟悉字詞句子劃出來(lái)。

第2遍，逐字逐句翻譯。如果是文言文，每個(gè)字都可以翻譯的。因?yàn)閺谋举|(zhì)上說(shuō)，說(shuō)的夸張絕對(duì)一點(diǎn)，古文體系，與現(xiàn)代文體系相比，無(wú)異于一門(mén)“外語(yǔ)”，不過(guò)二者有語(yǔ)素的共通性而已。

第3遍，照著文言文，用白話文通讀文章。

第4遍，再用文言文通讀文章一遍。這時(shí)候，如果前面三步你做的認(rèn)真的話，你就會(huì)切身體悟到：我去！這文言文的遣詞造句和文法意境真美啊！后面你自己慢慢也就會(huì)用文言文寫(xiě)東西了。

第5遍，劃分文章的結(jié)構(gòu)以及歸納分析文章的主旨。一般而言，結(jié)構(gòu)多數(shù)都是由事推出理，這樣的“事——理”結(jié)構(gòu)。

而這個(gè)“理”，無(wú)外乎兩大類(lèi)：

一是，對(duì)某人某種品質(zhì)或某種性格的贊美或批判，

二是，對(duì)某種思想的表達(dá)或?qū)δ撤N情感的懷念。初中，多屬前一類(lèi)品質(zhì)或性格贊美多一些，高中多屬后一類(lèi)思想表達(dá)多一些。

平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，可以照著這5步去做。堅(jiān)持訓(xùn)練一段時(shí)間，必當(dāng)大有裨益。

例如，你先做一百篇。而且同時(shí)要背文言文實(shí)詞，中考150個(gè)實(shí)詞，高考300個(gè)實(shí)詞。這就好比，用精讀+泛讀的方法做英語(yǔ)閱讀理解時(shí)，一定要同時(shí)背英文單詞一樣的道理。不要覺(jué)得做一百篇很多，一點(diǎn)都不多的，就拿初中文言文而言，一百篇，總共大約也就2萬(wàn)個(gè)字左右。

而在考試的時(shí)候，不是這樣讀五遍，而是倒著來(lái)，先看問(wèn)題和注釋?zhuān)偃プx文章，因?yàn)橄瓤此鼈儗?duì)理解文章是有幫助的，最主要是考場(chǎng)上的時(shí)間有限。

初中可以這樣訓(xùn)練，高中，當(dāng)然也可以。

訓(xùn)練的材料，就用一二模真題卷，沒(méi)有比這個(gè)含金量更高的題目了。

另外，分享兩個(gè)小心得：

1、世界上的事，一定存在比你現(xiàn)在用的方法更好的方法。

2、看似渾渾噩噩模糊籠統(tǒng)的事，其實(shí)背后都有邏輯鏈條可以去分析。

符合以上兩點(diǎn)的，比如說(shuō)，文言文閱讀訓(xùn)練。

供大家參考！

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