小學數(shù)學都考些什么？孩子們又該怎么復習？這個時候，身為家長的您該為孩子做些什么呢？
01
小學數(shù)學復習的基本任務是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補缺漏，融會貫通更熟練。
復習的特點之一是理，對所學的知識要進行系統(tǒng)整理；特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因后果。
由于復習是對本學期所學過知識進行再學習的過程，復習面廣量大，時間緊，內容多，為使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果。
●?制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃
為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。
復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
●?要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡體系。
分析老師發(fā)的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。
還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。復習的作用就是要：熟能生巧。
所以復習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術，但數(shù)學方面不做題又不行，要把握一個度。
做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么？
●?一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。
把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對癥下藥。
千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習慣，學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。
如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會更好！●?一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。
靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。
有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
●?有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。
習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
●?要養(yǎng)成檢查的習慣。
復習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)的情況，建議大家要求學生從這些地方檢查：
檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！
精確地再算一遍，以得到正確的結果。
注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯！
檢查單位和答有沒有填寫齊全。
操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標明條件（如：直角符號、長2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。
解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。
02復習階段常見誤區(qū)
做難題
有些家長覺得復習就是做題，難度越大越好。
其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己；
二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。
三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當?shù)男菹ⅰ?/span>
疲勞戰(zhàn)
有些家長讓孩子在復習時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。
看弱點
有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……
于是便重新開始復習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。
所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。
03這些話老師最想對家長說
●?家長擺正心態(tài) ?同時幫孩子調整心態(tài)
這類孩子平時學的不錯，但可能一到考試就會緊張，個別的孩子現(xiàn)在已經(jīng)開始緊張了。
其實，家長最好根據(jù)孩子的進步情況來評價孩子這學期的表現(xiàn)，而不是以成績作為唯一依據(jù)。另外，別提過高的目標，也別說一些消極的話。
畢竟考試不是目的，是孩子對自己學習查遺補缺的一種手段，只要孩子盡力了就行。
●?提醒孩子跟上老師的節(jié)奏
不要再安排孩子做過多的試卷，對于考試的內容、題目類型以及難易程度，任課老師較熟悉，也較清楚孩子易出錯的是哪些知識點。
家長要提醒孩子，用心聽課，盡量按照老師的復習計劃進行復習，這樣才會收到事半功倍之效。
●?學會把書讀薄 ?知識形成體系
通常情況下，家長可以和孩子一起做口頭回顧復習。
家長拿著書，看到書的目錄，讓孩子過電影般地回顧一學期的所學，口頭表述本學期的單元數(shù)、單元主題、單元重點；
二是書面整理，畫“知識樹”，把學過的主要內容、重點知識、難點知識標識在“知識樹”上，“反復幾次后，一學期的知識可能就只有簡單的幾條或者幾個公式了，這就是把書“讀薄”了。
●?制定時間規(guī)劃 ?保持優(yōu)勢科目
和孩子定個簡單的復習計劃，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，每天晚上重點復習哪一部分知識，大約用多長時間，如何復習，讓孩子按照計劃進行，提高復習效率。
●?注意勞逸結合 ?張弛有度
晚上，家長要督促孩子按時睡覺，即使沒完成任務，也要強制孩子休息，不能開夜車。
周末，孩子復習累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要連續(xù)作戰(zhàn)。
注意孩子飲食得當，生活規(guī)律，并不需要提供特殊的營養(yǎng)，只需保持飲食健康即可。
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