在孩子成長的過程中，學習一定是家長們永不煩厭的話題。
但如果要問家長們如何引導孩子學習，很多家長卻又說不出個所以然來，只是感覺學習就是那么回事，還需要多說些什么嗎？
因此網(wǎng)絡上才有了調侃家長現(xiàn)狀：
1-3年級家長最兇，因為自己都會。
4-6年級家長有時候罵不出來，好多題自己都不會。
初中以后基本沒法罵了，因為自己都不會！這時候就不要擺家長權威了，心平氣和的和孩子交流溝通！
高中以后被孩子鄙視，這么容易的都不會，不知道以前怎么讀的書？只能煲個湯做好后勤！
調侃歸調侃，雖然看上去的確是那么回事，家長依然在整個過程中操碎了心，甚至都不知道有些誤區(qū)需要我們避免！
01
有個孩子在和我聊天時，說到這樣一個現(xiàn)象：
只要我在書桌前認真做作業(yè)，我爸媽肯定看不到。
只要我玩手機、看電視，我爸媽就會覺得我天天在玩手機、看電視。
在他們眼里，如果他們回家看到我在書桌前，那就是在他們回家前我都在玩，剛在書桌前沒多久。
如果他們回家看到我在玩，那就是他們回家前我都在玩。
在他們的世界里，真正的學習就是一天二十四小時坐在書桌前乖乖做題！
不知道各位家長有沒有類似的心思呢？
這就需要我們反思了：我們要的是孩子坐在書桌前的學習時間，還是希望孩子能夠有學習方法從而高效學習？
我想選擇后者的會是大多數(shù)。
可我們?yōu)槭裁催€是總會把目光投射到孩子的學習時間上呢？
是因為我們不懂如何引導孩子掌握更好的學習方法，學習時間作為孩子學習中的重要相關因素，自然而然被我們當作簡單的衡量標準！
我們要明白學習時間的無限延長，不等于孩子成績的無限提升，只有找到合適孩子的學習方法，幫助孩子掌握學習技巧，才能讓孩子的學習時半功倍！
02
網(wǎng)絡上有段時間對“抄寫”這樣的學習方式有著極大的爭議！
有人認為：
“抄寫”就是在浪費孩子的時間，這樣的方法沒有任何的意義！
有人認為
“好記性不如爛筆頭”，抄寫可以加深孩子的記憶，值得孩子花時間。
您認為哪種觀點最合適呢？
不管你怎么認為，只有它在適當?shù)膱鼍?，被恰當?shù)倪\用，才能發(fā)揮最大效果。
每個孩子都有自己的學習節(jié)奏，有屬于自己的學習習慣、聽課方式以及學習的技巧，學習的每一種方法對不同的孩子都有利弊。
最重要的是，我們要引導孩子，找到最適合自己的那一種，這樣的學習方法，才是真正讓孩子提高學習效率的法寶。
然而很多時候，我們對學習方法的了解是匱乏的，我們沒辦法更好地引導孩子去探尋學習技巧，只會告訴孩子要好好學習，至于學習中孩子遇到的阻礙，卻大多被我們忽視了。
也就是說，只有我們自身了解學習方法和規(guī)律，才能幫助孩子更好地找到適合自己的學習方法！
03
孩子物理成績一直在班上名列前茅，在家中我也從未見孩子對這個科目有多上心，甚至考試前都沒見他翻過書。
一次我很好奇地問孩子：“這個科目你是怎么學習的？怎么感覺你沒怎么學習，就有還可以的成績呢？”
孩子說，他和別人不同的地方在于：
1、不是把所有的內容都掌握的滾瓜爛熟，而是把最重要的內容提煉出來，這些內容其實就在老師每節(jié)課上的重點當中。
2、根據(jù)這些重點去找不同角度切入的題型來做，這樣一個章節(jié)看似很多，但真正的大考點并不多。
3、把它們形成思維導圖整理成自己的思路，基本上整個章節(jié)也就掌握了下來。
我不得不佩服孩子的思維，這不單單是學習的方法，更是他找到的最適合自己的最優(yōu)解決方案。
很多孩子在學習中不單單是沒有學習的方式，也缺少了學習的思維。
要達到學習的目標可以有很多種方法，孩子們可能采用的是最費力的一種，這樣的學習讓孩子在時間和精力上的付出呈現(xiàn)枯竭的狀態(tài)。
如果我們能幫助孩子建立起學習的思維，幫助孩子找到學習的方法，那孩子的學習是不是能更進一步呢！
作為家長引導孩子找到好的學習方式非常重要。
（圖文來自網(wǎng)絡，侵權刪）?
