前些天，朋友圈被“60歲的楊紫瓊獲奧斯卡”的熱搜刷屏，我們看到了一位演員的成功，但這背后，一位“母親”窒息的愛(ài)更讓人深思。
在成就楊紫瓊的這部電影中，她扮演的母親一事無(wú)成，卻想讓女兒成為“完美的人”。
她嫌棄女兒長(zhǎng)得太胖，就要女兒減肥；她排斥女兒的朋友，就會(huì)阻止她們交往。
這種以愛(ài)之名的控制，讓母女相愛(ài)相殺。
她在變成石頭后把女兒逼下懸崖，而女兒也會(huì)在不同的宇宙追殺她。空間變換后的相遇，也無(wú)法改變親子之間的水火不容。
影片中，女兒對(duì)她這般痛斥：“我太累了，我不想再受傷了，不如我們分道揚(yáng)鑣，請(qǐng)你放手吧！”虐心的情節(jié)，有母親的“愛(ài)”，也有女兒的“恨”。
不少父母也由此意識(shí)到：那些自己眼中的“為你好”，不一定會(huì)讓孩子在“安排”下成長(zhǎng)，但會(huì)讓他們失去原本的童真與快樂(lè)。
在親子關(guān)系中，用力的愛(ài)就像“慢性毒藥”，日漸拖垮孩子的人生；不再以愛(ài)之名困住孩子，才是他們一生的幸運(yùn)。
01
被父母太用力愛(ài)著的孩子，很痛苦
有句話說(shuō)：“被壓抑的孩子，只能用傷痕表達(dá)憤怒?！?/span>
真實(shí)的需求不被看見(jiàn)，被動(dòng)地接受就成了痛苦。
之前看到一位接受心理治療的網(wǎng)友分享的故事，便是如此。
她是家境優(yōu)渥的獨(dú)生女，理應(yīng)感到幸福。
可她卻越長(zhǎng)大，越抑郁，直至出現(xiàn)自殘行為。而這一切，都源于她有一個(gè)用力愛(ài)她的媽媽。打小開(kāi)始，媽媽會(huì)把最好的東西給她，容不得她拒絕。
媽媽有一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)，但沒(méi)實(shí)現(xiàn)，就會(huì)把希望放在她身上。
后來(lái)她產(chǎn)生抗拒情緒，媽媽就會(huì)在飯點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)播放表演視頻，在夸贊其他女孩優(yōu)雅的同時(shí)，數(shù)落她沒(méi)有淑女的樣子。每當(dāng)這時(shí)，媽媽還會(huì)在羨慕后，用眼淚讓她感到內(nèi)疚。她不得不妥協(xié)，接受課余時(shí)間全被練琴占據(jù)的安排。而諸如此類的事，在她的生活中不盡其數(shù)。
比如，媽媽會(huì)買裙子強(qiáng)迫她穿上，買了食物要求她必須愛(ài)吃。
后來(lái)因?yàn)檫@種沉重的愛(ài)，不會(huì)社交的她被同學(xué)孤立。
一次放假回家后，她割腕未遂，媽媽發(fā)現(xiàn)后，哭著對(duì)她說(shuō)：“我含辛茹苦把你養(yǎng)這么大，為你的未來(lái)操碎了心，你到底還有哪里不滿意？”
她就此告訴自己：再痛苦也得活著，因?yàn)閶寢寱?huì)崩潰。
孩子的妥協(xié)，從來(lái)都不是父母的成功，而是親子博弈的開(kāi)始。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
心理學(xué)上的禁果效應(yīng)指出：越是禁止的東西，人們?cè)绞呛闷妫辉绞堑貌坏降臇|西，就越想得到。
當(dāng)孩子在父母的強(qiáng)壓下，被禁止不能做一些事時(shí)，反倒會(huì)助長(zhǎng)他們想要探索的意愿。如此一來(lái)，孩子想要逃離掌控，父母卻用線拉拽，只會(huì)讓幼小的心靈遭受創(chuàng)傷。
愛(ài)要張弛有度，才能生出溫度。
02
每一句欲言又止的“爸媽”，都是孩子在求救
之前在網(wǎng)上看到一組關(guān)于抑郁癥的數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示：在抑郁癥患者人群中，有30%是未成年人，?在校學(xué)生就占據(jù)了總數(shù)的50%。
基數(shù)龐大，但在生活中并不足以引起重視。尤其是不少父母會(huì)覺(jué)得，孩子患上“心靈感冒”，就是“玻璃心”、“矯情”。可他們忘了，身心均未成熟的孩子，在誤解和偏見(jiàn)中更顯煎熬。
每一句欲言又止的“爸媽”，都是他們?cè)谙蚋改盖缶取?/span>
你還記得之前知乎上一位父親的“泣血”日記嗎？讓人看了一陣痛心。
16歲的兒子，患上抑郁癥后選擇離開(kāi)這個(gè)世界，當(dāng)這位父親收到短信時(shí)，孩子的人生已經(jīng)戛然而止。
日記中寫道：16年前，他滿心喜悅地迎接孩子的到來(lái)。第一次給孩子沖奶粉、換尿不濕，手機(jī)里的照片，從回憶變成了傷痕。
而孩子參加跆拳道的晉級(jí)證書，英語(yǔ)比賽的獎(jiǎng)狀，奧賽的得獎(jiǎng)證書，也從榮譽(yù)變成了想念。
他對(duì)兒子的優(yōu)秀引以為傲，但卻忽略了孩子臉上消失的笑容。
孩子哭了，他們只覺(jué)得是小題大做；兒子把手臂劃得傷痕累累，被診斷為抑郁癥，他們也沒(méi)放在心上。
告別的那晚，孩子在用餐時(shí)還對(duì)母親說(shuō)：“你是一個(gè)笨媽媽?！?/span>當(dāng)夫妻兩人想改好時(shí)，孩子又笑著說(shuō)“晚了”。
可惜的是他們沒(méi)聽(tīng)懂，回復(fù)的短信兒子也沒(méi)有機(jī)會(huì)再看。
有一句話說(shuō)：“愛(ài)得好，不如愛(ài)得對(duì)?！?/span>
誠(chéng)然，沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，但方式用錯(cuò)了，就成了傷害。
孩子的世界，本就純粹，從出生到上學(xué)，都在父母的注目下成長(zhǎng)。
他們依賴父母，所以會(huì)在受傷時(shí)尋求幫助。
這時(shí)，一句“不要怕”就是安慰，一句“有我在”就能治愈。
為人父母，聽(tīng)見(jiàn)孩子“求救”的聲音，才能給他們最大的勇氣。
03
最好的家庭教育，是帶著“松弛感”愛(ài)孩子
父母給孩子最好的愛(ài)，到底是什么？
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我在電影《叫我第一名》中找到了答案。
主人公布萊德因患有妥瑞氏癥，總會(huì)不受控地發(fā)出奇怪的聲音。因此，他受盡同學(xué)嘲笑，不被老師理解，永遠(yuǎn)都是人群中被“遺忘”的存在。
但比起外人的冷眼，家人的“不信任”要傷布萊德更深。
父親每次帶他出去，總是會(huì)覺(jué)得他發(fā)出的聲音，是在故意搗亂。
他解釋自己也無(wú)法控制，父親只覺(jué)得失望。
后來(lái)得知他是患病導(dǎo)致這樣，父親更是不相信他會(huì)成為一名教師，只想安排他進(jìn)廠做修理工。
難道，和別的孩子不同，人生也要被包辦嗎？如果說(shuō)父親的做法讓布萊德心寒，那母親的支持則是他戰(zhàn)勝苦難的一道光。
母親會(huì)對(duì)給他妄下結(jié)論的人說(shuō)“不”，也會(huì)在浩如煙海的醫(yī)學(xué)書中尋求病因，亦或是為了治好兒子?xùn)|奔西走。
這份母愛(ài)，讓受傷的孩子擁有了一生的勇氣。
她對(duì)布萊德說(shuō)：“我不會(huì)放棄你的，我也不會(huì)讓你放棄自己?！?/span>而布萊德成年后，也帶著這份樂(lè)觀成了一名優(yōu)秀的老師。
后來(lái)，遇到自己的女朋友，擔(dān)心病癥會(huì)傷害愛(ài)人，打起了退堂鼓，也是母親點(diǎn)醒他：“她告訴我，你能讓她快樂(lè)，也許是你不想受傷?！?/span>
布萊德的自卑，源自他的不同。但好在他擁有一個(gè)愛(ài)他的母親，給他情感支持。
讓他能做著喜歡的工作，也有勇氣去愛(ài)可以相伴余生的人。
最好的家庭教育，并非是讓孩子按照父母的規(guī)劃去成長(zhǎng)，而是讓他們做自己。
如果布萊德的媽媽，沒(méi)有給他情感支持，我想他的人生會(huì)就此黯淡。
生活中，我們常說(shuō)“做事要有松弛感”，進(jìn)退有度。
事實(shí)上，在親子教育中，亦是如此。
越來(lái)越多的孩子被過(guò)早“安排”，補(bǔ)不完的課，上不完的興趣班，以至于他們對(duì)上學(xué)都極為排斥。
這不是父母想看到的，卻是父母一手造成的局面。
有一個(gè)孩子曾告訴我：“每次都考年級(jí)第一，但就是高興不起來(lái)。
因?yàn)榇蛏蠈W(xué)起，全是刷題，朋友也沒(méi)幾個(gè)?！?/span>你看，在孩子的心里：優(yōu)秀不一定等于快樂(lè)。他們想要的，可能就是一次去游樂(lè)園的機(jī)會(huì)，亦或是父母對(duì)自己多一份理解。
因此，讓教育也變得有“彈性”，帶著松弛感愛(ài)孩子，或許更能讓他們獲得快樂(lè)。
看到過(guò)這樣一句話：“孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系，是孩子一生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵?！?/span>大多父母都在用愛(ài)托舉孩子的未來(lái)，但卻忘了問(wèn)他們“想不想要”。
有些愛(ài)，以控制為目的，就成了枷鎖；有些關(guān)心，少了理解與懂得，就是傷害。在親子關(guān)系中，這都是錯(cuò)誤的表達(dá)。
為人父母，懂得傾聽(tīng)孩子的想法，遠(yuǎn)比付出一切要重要。學(xué)會(huì)給孩子“松綁”，才是他們一生的幸運(yùn)。
與天下父母共勉！?????????
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