每年臨近中考和高考，在最后的沖刺階段，孩子時(shí)間精力有限，“苦”不堪言，家長看著孩子這樣，愛莫能助，心里也“苦”不堪言。
希望以下小文章對小朋友有些思路上的小啟發(fā)。
首先我們推薦一個(gè)小思路：
最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，建議同學(xué)們：
一是，經(jīng)常做總結(jié)，梳理知識(shí)體系。這樣就能很快發(fā)現(xiàn)，哪些知識(shí)自己掌握的有問題甚至沒有掌握。大腦中始終是有每個(gè)學(xué)科的一個(gè)知識(shí)體系在的，這樣在做題分析時(shí)，也能信手拈來，思慮周全。這就好比爸爸媽媽工作的計(jì)劃和架構(gòu)性質(zhì)一樣的，沒有了計(jì)劃和架構(gòu)，大概率就會(huì)亂，而且效率也會(huì)很低。
二是，始終關(guān)注自己的薄弱板塊。這其實(shí)就是等同于做好錯(cuò)題整理和分析。整理的多了，分析的多了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己錯(cuò)的題目，經(jīng)常就那些。而只有把這些常錯(cuò)的題目問題解決了，你的成績才能進(jìn)步啊。中高考是木桶原理。
三是，有質(zhì)量、有目標(biāo)地刷題。當(dāng)你做好了前面兩步知識(shí)總結(jié)梳理、錯(cuò)題整理分析后，再刷題，針對性和效率，自然要高得多。
下面我們再簡單說說關(guān)于刷題的問題本身，希望對同學(xué)們有點(diǎn)啟發(fā)。
? 其一，有很多家長常問，該如何高效地刷題訓(xùn)練呢？
我們和很多家長聊天時(shí)也常常發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，好些初三和高三的家長反饋說，
小朋友前面的基礎(chǔ)題有時(shí)常丟分，不是他們不會(huì)，但總錯(cuò)，所以很焦慮，想趕緊買一些相關(guān)題目來訓(xùn)練。
但是，這樣的針對基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練，卻不一定有價(jià)值和意義的。原因在于：
這是一個(gè)客觀的階段性現(xiàn)象，不必恐慌焦慮。
這就好比，六七年級(jí)覺得聽力難，丟分多，家長就很恐慌，其實(shí)也大可不必，到了初二初三時(shí)，他們?nèi)辗e月累的訓(xùn)練和沉淀，聽力就不再是個(gè)難點(diǎn)。
當(dāng)你在沖刺階段刷的題目量夠多的時(shí)候，這些基礎(chǔ)的題目，就不會(huì)再是問題，從歷年中高考的實(shí)際情況來看，大家丟分的能拉開差距的，并不是前面的基礎(chǔ)題。
?其二，最后拖住你的，永遠(yuǎn)是壓軸題那幾道題，例如
中考的是：語文，（1）課外文言文閱讀理解的主旨?xì)w納題，（2）現(xiàn)代文閱讀記敘文閱讀理解，（3）作文。?數(shù)學(xué)，18，24，25題三道壓軸題。?英語，完形，首字母，寫作。?物理，壓力壓強(qiáng)，尤其是電學(xué)?化學(xué)，最后的實(shí)驗(yàn)計(jì)算部分
高考的是：語文，文言文閱讀第二篇，現(xiàn)代文閱讀第二篇，還有作文。數(shù)學(xué)，12，20，21題。英語，完形填空，概要寫作，作文。
多想想這些壓軸題，多練練，多總結(jié)思路和技巧，比其他什么都有用的多。
因?yàn)?strong>中考高考，說到底看的是相對優(yōu)勢，你只需要解決大家共性化的難點(diǎn)，你就可以脫穎而出了。
?其三，對基礎(chǔ)知識(shí)掌握和理解的透徹程度，以及對基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)之間的貫通性和融合類綜合運(yùn)用的熟悉程度，是解決后面的壓軸題的關(guān)鍵。
簡單說，也即所謂綜合性壓軸題的解決分析能力。
因?yàn)檫@些壓軸題，說到底都是基礎(chǔ)知識(shí)的綜合和變化類的考查，解決他們，往往最有效的方式，是對基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)化思考和綜合多變類的運(yùn)用。這是很多頂級(jí)的資深特級(jí)教師們公認(rèn)的思路。
其四，分享一個(gè)很多考進(jìn)清北的同學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，他們是這樣“刷題”的：
一套卷子拿到手，先掃一遍，一眼能看出答案的題目，直接pass，
稍微一思考能想出思路且思路比較清晰的題目，也直接pass，
剩下的大把時(shí)間，就是在研究和琢磨那些一眼看不出答案和思路的題目。
每天的“刷題”，都是在解決能拉開大家差距的共性化難點(diǎn)。
那么，每天即使進(jìn)步一小步，都必然是整體甩開別人一大步。
再說了，你的學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，又那么地有限。
所以，此“刷題”，非彼“刷題”。
有家長說，學(xué)校老師布置了那么多的作業(yè)，大量的卷子，要全部做完的，不做不行啊。
如果孩子確實(shí)對于前面額簡單的題目很熟悉了，起碼不丟分了，那可以很真誠地去找老師，誠懇說一下情況，精力重點(diǎn)放在后面的重難點(diǎn)壓軸題上。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)且負(fù)責(zé)任、為學(xué)生著想的老師，應(yīng)該是會(huì)同意的。
另外，對于前面的簡單的基礎(chǔ)的題，也不是隨手一丟再也不管，還是要在一定的時(shí)間內(nèi)，比如一周內(nèi)，做一兩套，或者一定數(shù)量的題目，因?yàn)?，要始終保證對這些題目的答題速度和計(jì)算的準(zhǔn)確度，考試是有時(shí)間限制的，其實(shí)也就是不能手生。這好比媽媽做菜，本來很熟練的小菜，要是隔個(gè)十天半個(gè)月不做，那再拿起來，還是會(huì)手生的，菜之味道也自然就不一樣了。
之于學(xué)習(xí)，抑或之于工作，聚焦抓住重點(diǎn)（分值高的、產(chǎn)能高的）、難點(diǎn)（拉分的、行業(yè)痛點(diǎn)、大家都頭疼的），應(yīng)該是永遠(yuǎn)值得的。
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