好的親子關系，是一切教育的基礎。
父母無條件地愛孩子信任孩子，孩子才能學會愛，傳遞愛。作家劉繼榮在《坐在路邊鼓掌的人》一書中，講過幾段兒子的小事：小家伙3歲時，對她說： “等我長大，會給爸爸媽媽買一架飛機，你們想飛到哪里就飛到哪里去。”
4歲時，兒子看了一本別墅的圖片，又對她說： “這一棟，那一棟，將來全部都給你們買?！?/span>
5歲時，劉繼榮大病了一場，兒子一本正經(jīng)地發(fā)誓：
“我將來必定要研制最好的藥，讓媽媽永無病痛?！?/span>
讀著這些小故事，內(nèi)心涌動著一陣陣溫暖。
哪個父母，不渴望養(yǎng)出來的孩子，如劉繼榮的兒子這般，貼心孝順、懂事暖心。只不過，稍微設想一下，若是我的孩子，在自理能力尚未養(yǎng)成的年紀，便做出這樣的承諾，大概只會當成“童言無忌”，笑笑而已，或者對孩子嘲笑一番，讓他小小年紀不要吹牛。在孩子的童言稚語面前，劉繼榮是這樣做的： 面對“想飛到哪，就飛到哪”，她憧憬著在萬米高空，腳踏祥云；面對“想住在哪，就住在哪”，她設想著冬住海南的椰風海浪，秋住北京賞紅葉、逗蝴蝶，夏住西湖看接天蓮葉，春天則煙花三月下?lián)P州。
至于孩子誓言的“研制好藥”，她也沒有視作孩童的天真，而是將兒子陪她度過病期的點滴，寫成了《穿西裝的斑點狗》，并且獲了獎，還得到了央視的關注。
面對突然地“出名”，孩子害羞地要求媽媽： “不要寫我了，我什么也沒做，只是像我說過的那樣愛你?！?/span>
作家池莉給女兒寫過這樣一段話：
“我對你的愛，是我生命里的每一次呼吸，每一個微笑，每一滴淚水。如果上帝允許，我只會更加愛你！”
媽媽對女兒的愛，正好與劉繼榮的兒子對媽媽的愛，產(chǎn)生了呼應。
每一個懂愛的孩子背后，都有一個懂愛的父母。每一段和諧的親子關系，都少不了父母在這3個小細節(jié)上的智慧處理。
01
用欣賞的心態(tài)，看待孩子
《人世間》中，馮化成說過一句很有意思的話：“愛的基礎，是崇拜?！?/strong>
對于馮化成這個人的行為，不敢茍同，但是他的這句話，的確說出了愛的底層邏輯。尤其是父母與孩子之間。
懂得發(fā)自心底去欣賞的父母，即便是孩子的淘氣，也能成為父母眼里的藝術(shù)品。
之前看到一段視頻，蘇州的兩個3歲的小可愛，得到了網(wǎng)友們的實名羨慕。兩個小家伙，時而用胖乎乎的小手，沾著顏料，在白白的紙上隨意按下手?。?/span>時而拿起沾有顏料的畫筆，蹦蹦跳跳地將顏料水甩到白紙上。
一位網(wǎng)友表示，這要是我家，估計要被我媽打殘了。
而孩子的爸爸，則是要么和孩子一起涂鴉，要么對孩子的“作品”進行二次加工，還原成大自然的美。
有這樣一句話：
你眼里的孩子是什么樣，他們就會長成什么樣。話多的孩子，有的父母認為，他們在思考；有的父母則認為，像嘰嘰喳喳的小鳥，吵得心煩；好動的孩子，有的父母覺得，他們在嘗試；有的父母則堅信，能夠安靜的孩子，更可愛；總是把家里的東西拆得七零八落的孩子，有的父母看到了孩子的動手能力；有的父母則大罵“敗家子”；孩子想成為一名廚師，有的父母笑著說“廚師是個很不錯的選擇”，有的父母則數(shù)落，真沒出息，整天只想著吃。
數(shù)字心理學創(chuàng)始人鐘繕夤說：“生命的本質(zhì)需求，是渴望被看見?！?/strong>
關于孩子的未來，沒有人能給出準確的答案，也沒有絕對優(yōu)質(zhì)的選擇，而父母與孩子之間的關系，則在一朝一夕、一言一行之中。
父母發(fā)自心底的欣賞，能夠給孩子注入看見、認可的心理營養(yǎng)，即便是平庸的孩子，也能從中找到“我可以”、“我能行”的信心，促進親子關系的良性循環(huán)。
02
讓孩子感受到“被需要”
幾乎每位父母都堅信，自己是愛孩子的。為了孩子，哪怕付出生命，也甘之如飴。
可是，為什么很多孩子，越養(yǎng)離父母越遠，越養(yǎng)越不懂父母的不易呢？畢淑敏曾問過一群孩子：什么時候，感到別人是愛你的呢？得到的答案是這樣的：
我?guī)蛬寢屬I醋，她看我瓶子沒打碎，醋也沒灑，說“閨女能幫媽干活了”，我就特別高興，從那兒，我知道她是愛我的；爸爸下班回家，我給他倒了一杯水，爸爸對我說“好兒子”時，我覺得他是愛我的；我在奶奶的耳朵上夾了一朵花，她逢人就說“這是我孫女打扮的”，那時，我覺得她是最愛我的，因為其他人都不愿意讓我這么做......
然而，在得到這些答案之前，畢淑敏曾先詢問過孩子們，是否感受到生活的幸福？
孩子們不約而同地撇嘴表示，沒有覺得誰愛自己。
即便畢淑敏一再引導，父母為了他們辛苦工作、洗衣做飯，孩子們依然堅持“那算什么呀，誰讓他們當了爸爸媽媽呢？”
一位網(wǎng)友曾說過：很多父母，90%的教育都是無用的。特別扎心的一句感嘆，卻揭開了許多親子關系的傷疤。很多時候，父母和孩子就像兩條不會相交的平行線，父母拼盡全力地付出投入，孩子理所當然的默認享受。導致的結(jié)果，正如畢淑敏說的那樣：
“一個不懂愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死?！?/span>
我們的孩子，天生就是“白眼狼”嗎？
畢淑敏老師也給出了答案：孩子在被他人需要時，感覺到了一個幼小生命的意義。很多時候，父母在孩子想為自己做點什么的時候總愛這樣回應： 孩子想要幫忙做家務，爸爸說，你去學習，媽媽說，別越幫越忙；孩子做了一頓飯，媽媽看不見，爸爸只會說“又沒考好”......
久而久之，便形成了你的付出你應該，我的享受我應得，你越付出而我卻越無能。
父母愛子女，不是簡單的關懷與照顧；父母愛子女，不是直白地給予與接受；父母對子女真正的愛，是懂得讓這份愛流動起來。
當父母與孩子之間，有了“禮尚往來”的默契，父母的愛得到了回應，孩子的反哺獲得了認可，彼此，便架起了心與心的橋梁。
03
感激孩子的每一份給予
從小到大，兒子都特別喜歡給我送禮物。和外婆回鄉(xiāng)下，遇到路邊的小花，會摘幾枝帶給我；在幼兒園里，老師發(fā)的點心，會放一塊在口袋里帶回家給我吃；每逢節(jié)假日，都會給我準備“小禮物”，小時候是小卡片，有了零花錢后，是玩具首飾，再大一點，會大方地拿出壓歲錢，花“巨款”給我“包治百病”......其實，歷經(jīng)幾小時，帶回來的小花，已經(jīng)焉巴得不成樣子；放在口袋里的點心，也沾滿了塵污；他的卡片，畫得真的不怎么樣，就連“愛”字，都少了一點。而那些所謂的“壓歲錢”，不過是“羊毛出在羊身上”的結(jié)果。然而，每每收到他的小禮物，我依然滿心歡喜地曬到朋友圈里，將他送的禮物，用專屬的盒子珍藏起來。朋友們評論說，你的付出，終于有了回報，養(yǎng)出一個感恩的孩子，將來有福了。
其實是我對他的愛流動到了我的身上，我感覺暖心，他也很開心。
我們總是習慣地認為，父母給了孩子生命、供養(yǎng)孩子成長?；诖?，父母對孩子的愛是恩情，而孩子的回報，則是必須的、應該的，否則孩子就是“白眼狼”。
看上去，一方給予，一方受用，用感恩的心去回報，似乎沒有錯。然而，當父母對孩子經(jīng)常帶著“感恩”、“回報”的期待時，往往會失望。
教育專家一直在向父母們傳遞，親子教育的成敗，是建立在“無條件的愛”的基礎之上。
所謂“無條件的愛”，是出于本能地給予，而非帶著要求和期待的愛。當父母學會將“你應該”，換成“感謝你”時，親子之間的關系，便會從“有條件、帶期望的給予”，悄悄轉(zhuǎn)化成“感謝你、成全我”的彼此共贏。
著名心理學家李子勛一直強調(diào)：“親子關系，大于親子教育?！?/strong>
好的親子關系，是一切教育的基礎。一段良好的親子關系，一定是建立在平等、尊重的基礎上。
欣賞孩子的選擇、尊重孩子的付出、開心接受孩子的愛意并表達感謝，在點點滴滴之間，形成親子之間，一條流動著的、愛的河流。
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