“真正的規(guī)矩是體現愛的規(guī)矩，真正的愛是帶著規(guī)矩去愛?！?/span>
然而，很多家長在立規(guī)矩這件事上也犯了難，“我給孩子立了一些規(guī)矩，但是不管用啊，孩子跟你耍賴，真沒轍！”
今天我們就來具體談談立規(guī)矩這件事。避開下面這幾個坑，你立的規(guī)矩才能行之有效。
PART.01
孩子小，不懂事，長大了再談規(guī)矩
立規(guī)矩一定要早，這是首要的一條忠告。
在孩子1~2歲的時候，能夠聽懂大人話了，自我意識逐漸萌芽，就可以開始給孩子建立一些適當的規(guī)矩。
比如吃飯的規(guī)矩：吃飯時必須坐在餐椅上，不能到處跑；按時吃飯，不吃只能等到下一頓；一天只能吃一次零食，一次一小包。
有些家長覺得，孩子還小，管起來也費勁，就算有些地方做的不對關系也不大，長大了再教就行了。
這是錯誤的。等孩子大一點，5、6歲之后，一些不好的習慣已經養(yǎng)成，自我意識越來越強，再想立規(guī)矩，糾正壞習慣，將花費更多的時間和精力。
還有些家長覺得，孩子小時候就是該無憂無慮，想干嘛干嘛，解放天性，為什么要用條條框框的規(guī)矩限制孩子呢？
這種想法是不負責任的。尊重孩子的天性，不意味著縱容孩子的不良行為。
當孩子的行為會對自身健康、習慣、性格發(fā)展不利，或是會給他人造成困擾時，這些行為就必須被規(guī)范。
比如：吃飯到處跑、沒有節(jié)制地吃零食、不愿刷牙、動手打人、公共場所吵鬧······
坐地鐵的時候，我常會觀察到形形色色的家長和孩子。
有的家長，對還抱在懷里的一兩歲孩子就會輕聲叮囑：“在地鐵里要安靜，聲音小點哦。”
而有些家長，自己坐在座位上，任由孩子們在地鐵里嬉鬧、拉著扶手轉圈，他自巋然不動。
家庭教育水平的高低可見一斑。
PART.02
家長容易心軟、妥協(xié)
立下規(guī)矩，如果脫離了監(jiān)督和執(zhí)行，就是一紙空文。
孩子不遵守規(guī)矩，其中一個重要原因就是父母不能堅持原則，容易心軟妥協(xié)。
說好的一天只能看一集動畫片，孩子看完還要看，家長不允許，孩子就開始哭、發(fā)脾氣，家長見不得這場面，就答應孩子。
最后的結果是，孩子越來越愛講條件，規(guī)矩失去效力。
其實孩子的每一次哭鬧、撒嬌，也是在試探家長的底線。
如果家長在同樣的問題上，每一次都很堅定，根據規(guī)矩來，那么孩子就會感覺到家長的底線是穩(wěn)定的，以后不會再觸碰。
而如果家長經常妥協(xié)，孩子就會發(fā)現家長的底線是可以動搖的，有了第一次就會有第二次，后面再想讓他遵守規(guī)矩就更有難度了。
因此，給孩子立規(guī)矩，家長首先要內心堅定，自己先認識到所立規(guī)矩的必要性。猶猶豫豫的心態(tài)，立規(guī)矩通常會以失敗告終。
在這個過程中，和孩子說“不”是一件很難、很麻煩的事情，家長要忍受孩子的哭聲、尖叫、難以控制的情緒，這對家長本身也是一種考驗。
但是，教育不能嫌麻煩就不做，或者通過大聲吼叫、甚至打罵來讓孩子聽話，而是要控制好情緒，耐心、平和地和孩子溝通。
對于孩子的負面情緒，家長要先表示理解，這樣更利于孩子平靜下來：
“動畫片太好看了，你還想再看一集，我很理解，但是我們的規(guī)矩已經定好了，就要遵守是不是？”
允許孩子把情緒通過正確的方式發(fā)泄出來，表達對他的愛和安慰：
“如果你還是很傷心，媽媽就在這陪著你，媽媽愛你。”
這樣的溝通方式，既不破壞孩子的安全感，又把規(guī)矩教給了孩子，次數多了，孩子就會自覺遵守規(guī)矩做事，不再討價還價。
PART.03
缺少尊重和民主，強迫孩子服從
家長在執(zhí)行規(guī)矩時，還有一個常犯的一個錯誤是，過于專制、強硬，用家長的權威逼迫孩子服從。
比如“我說不行就不行！”“不聽話我就不要你了！”
在制定規(guī)矩時，不能光大人說了算，最好要讓孩子參與進來，和他商量著來制定。
孩子會有一種參與、自己做主的感覺，而不是被迫服從，因此更樂意遵守。
規(guī)矩要具體明確，用孩子聽得懂的語言和他說清楚：為什么要制定這個規(guī)矩、有什么作用、破壞了規(guī)矩后果是什么。
比如說，睡前不刷牙，牙齒上殘留著一天下來的食物殘渣，會有很多細菌，腐蝕牙齒，導致蛀牙、牙疼，可能還要拔牙。
在幼兒園洗手、乘坐地鐵公交要排隊。因為插隊會讓別人等待的時間更長，對別人不公平，所以這樣的行為是不提倡的。
當孩子內心真正認同那個規(guī)矩，才會自覺地去遵守。
如果光是簡單粗暴地命令、嚇唬孩子，孩子不知道具體原因，對規(guī)矩的認識模糊；用權威壓制，也容易讓孩子產生逆反心理。
因此，家長在拒絕孩子的要求或規(guī)范孩子的行為時，要說出明確清晰的理由。
孩子認知水平有限，可能需要多次重復和提醒，規(guī)矩才能慢慢內化到孩子心中，但這個解釋的過程是不可缺少的。
PART.04
家長自己破壞規(guī)矩，做了不好的示范
有些家長一邊給孩子立規(guī)矩，自己卻在破壞規(guī)矩。
要求孩子早睡，自己卻熬夜；不許孩子玩手機，自己卻當著孩子面抱著手機不放；帶著孩子插隊、闖紅燈······
如果家長說一套，做一套，孩子也會開始輕視規(guī)矩，認為不遵守也沒什么，家長的話也會在孩子心里失去分量。
一句“你不讓我玩，你自己怎么玩？”就會讓家長陷入尷尬的境地。
所以，家長給孩子立下規(guī)矩，自己也要做好榜樣，言行一致，更能受到孩子的尊敬，通過親身示范，也會在潛移默化中給孩子帶來積極的影響。
PART.05
家里人態(tài)度不一致
經常有家長吐槽說：
“我們這邊給孩子定好規(guī)矩，到了老人那里就全變了。他們太寵孩子，一點也不愿意孩子受委屈，孩子要什么他們答應什么。”
的確，和老人一起帶孩子的家庭，立規(guī)矩要更困難一些，大人多，教育觀念不一致是常有的事。
如果家長沒有和家里的老人達成一致的話，孩子的界限會變得模糊，在爸爸媽媽這得不到滿足就會找爺爺奶奶，爸爸媽媽變成壞人。
這就需要家庭里的大人們私下協(xié)商溝通好，明確好家里的規(guī)矩，站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能給孩子正確的教育。
（圖文來自網絡，侵權刪）?
