暑假剛剛開始，就看到網(wǎng)上的一些老師到處宣揚(yáng)“暑假很可怕”。
在他們敘述中，從一年級到六年級，就沒有哪個(gè)年級的暑期是“不可怕”的。
很多人擅長販賣焦慮，他們知道家長容易被這樣的聲音影響，緊接著就會(huì)為孩子報(bào)班、買課。
不少孩子暑期的任務(wù)甚至比上學(xué)時(shí)更重，短短兩個(gè)月，學(xué)習(xí)計(jì)劃表已經(jīng)是滿滿幾頁紙。
有的家長甚至害怕孩子假期過得太快樂，害怕孩子因假期荒廢學(xué)習(xí)，不自覺地要求孩子在假期里做到自律自覺。
其實(shí)，沒有哪個(gè)孩子的學(xué)習(xí)之路，會(huì)輕而易舉地被一個(gè)暑假毀掉。
好好學(xué)習(xí)，是孩子上學(xué)期間的主要任務(wù)，當(dāng)孩子回到了家里，除了學(xué)習(xí)，還有更多重要的事情。
孩子的成長和發(fā)展是多元的，暑期更是讓孩子體驗(yàn)多元化成長的時(shí)機(jī)。
讓孩子們度過一個(gè)既快樂又有意義的假期， 學(xué)習(xí)、玩耍以及習(xí)慣都很重要。
01
關(guān)于學(xué)習(xí)：
比“彎道超車”更重要的是預(yù)防“暑期滑坡”
暑假規(guī)劃確實(shí)離不開學(xué)習(xí)。
假期里，孩子需要一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，其目的和重點(diǎn)并不是為了所謂的“彎道超車”，給孩子帶上緊箍咒，趕超別人，而是培養(yǎng)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)這件事，本就該貫穿孩子整個(gè)學(xué)生生涯，而長假對學(xué)習(xí)最大的負(fù)面影響，是使孩子學(xué)習(xí)過的知識被遺忘，學(xué)習(xí)能力的退步，這也是我們常說的“暑期滑坡”。
國外教育學(xué)家提出了兩個(gè)概念：暑期滑坡（Summer Slide）和暑期學(xué)力損失（Summer Learning Loss）。
雜志《留學(xué)》中的一篇文章曾經(jīng)寫道：
根據(jù)美國暑期學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)（NSLA）統(tǒng)計(jì)，暑假后的新學(xué)期，90%的老師平均要花至少三周的時(shí)間來復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。
在暑期過后，大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能會(huì)倒退兩個(gè)月，而低收入家庭的孩子的閱讀技能通常還會(huì)再倒退兩到三個(gè)月，這也被稱為“夏季閱讀挫折”。
中國也有句老話：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。
暑假是上學(xué)期的延續(xù)，同時(shí)也是新學(xué)期的準(zhǔn)備。
一個(gè)孩子如果完全忽視了暑假的學(xué)習(xí)，到開學(xué)的時(shí)候，他感到焦慮，尤其是作業(yè)未完成的情況下，會(huì)加劇他對新學(xué)期學(xué)習(xí)的壓力。
很多孩子過完暑假都害怕開學(xué)，這種“怕”，更多地是一種不夠自信的表現(xiàn)，因?yàn)樗麄儧]有準(zhǔn)備好迎接新假期。
想要孩子假期過得充實(shí)，每個(gè)孩子都要學(xué)會(huì)平衡學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系。
最基本的就是完成老師布置的作業(yè)，保證孩子每天至少有1到2小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
在學(xué)科方面，根據(jù)孩子的具體情況，查缺補(bǔ)漏，可以參考孩子的期末成績單，哪門學(xué)科薄弱，就多花點(diǎn)時(shí)間在上面。
對于還沒有形成自覺性的孩子來說，假期里確實(shí)是需要父母適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和引導(dǎo)。
只要孩子能堅(jiān)持每天花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，假期就不能算是荒廢，新學(xué)期開始時(shí)，也會(huì)更加從容。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也不僅是學(xué)科類的，兩個(gè)月的時(shí)間也很適合拓展孩子的興趣，如練字、游泳、畫畫等等，具體根據(jù)孩子的興趣和實(shí)際情況而定。
02
關(guān)于玩耍別讓孩子一天到晚宅在家里
如果問，家長小時(shí)候是怎么過暑假的？
我相信大家的回憶里都是充滿著歡聲笑語的。
以前，玩耍是孩子暑假最重要的功能之一。
女孩們跳繩、跳皮筋、過家家，一大群孩子在一起玩老鷹捉小雞、一二三木頭人……
男孩子則更野一點(diǎn)，他們在田野間玩泥巴，蹲在地上打玻璃珠，年紀(jì)大一點(diǎn)了就成幫結(jié)伙地騎自行車，穿梭在小巷子里。
直到玩到天黑，爺爺奶奶喊回家吃飯，才戀戀不舍地與小伙伴們告別。
到了今天，當(dāng)我們談?wù)摗巴嫠！睍r(shí)，孩子們卻有了不同的結(jié)論。
對現(xiàn)在的孩子來說，電子游戲可能就是最有趣的玩?；顒?dòng)。
盡管我們常說，玩耍不應(yīng)該帶有明顯的功利心，但還是要警惕孩子世界里的上癮性的玩樂，尤其是電子產(chǎn)品的沉迷問題。
假期，很難說完全不讓孩子看電視、看ipad、看手機(jī)，尤其是那些天天宅在家里的孩子，他可能除了電子產(chǎn)品，再無其他更好的選擇。
這個(gè)時(shí)候，家長一定要懂得豐富孩子玩耍的形式，不僅要支持孩子玩，還要陪他玩。
你可以帶孩子離開車水馬龍的城市，投身大自然，去鄉(xiāng)間、去田野，去看星空，去看大海；
你可以帶著去運(yùn)動(dòng)場，盡情地?fù)]灑汗水，認(rèn)識新的朋友，一起體驗(yàn)合作的快樂；
你還可以帶著孩子去博物館、科技館、動(dòng)物園、游樂園……親身體驗(yàn)去感知事物，認(rèn)知世界。
重點(diǎn)是不讓孩子總是宅在家里。
在開放的戶外環(huán)境中，才會(huì)有著更多豐富的感官刺激。
趁著假期，一定要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴他，走出家門，去冒險(xiǎn)，去體驗(yàn)，去感受世界的豐富多彩。
03
關(guān)于習(xí)慣閱讀和規(guī)律作息都值得被重視
1.閱讀
閱讀本身是意義非凡的。
然而，如果我們談?wù)摱嗔艘饬x，也會(huì)讓它多了一份功利意味，閱讀有助于孩子提高學(xué)習(xí)成績；有助于豐富孩子的精神世界；有助于孩子學(xué)習(xí)各種各樣的新知識……
真正讓孩子愛上閱讀的，不是閱讀帶來的意義，而是趣味。
所有需要堅(jiān)持的習(xí)慣，唯有真正體會(huì)到了趣味，孩子才能真正地持之以恒去堅(jiān)持。
暑期是孩子課外閱讀的最佳時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)識到很多知識性和趣味性并重的書。
平時(shí)孩子上學(xué)課業(yè)重，閱讀和學(xué)科學(xué)習(xí)爭搶時(shí)間，孩子接觸課外閱讀的機(jī)會(huì)并不多，假期就很適合孩子閱讀幾本完整的書，讀經(jīng)典、讀文學(xué)、讀自己喜愛的小說。
引導(dǎo)孩子閱讀，父母的角色是引路人，而不是監(jiān)督者，要做的不是監(jiān)督、各種提醒和限制，而是為孩子挑好書、為他提供豐富的書本資源，他想看的時(shí)候有書可看，不想看的時(shí)候不會(huì)被強(qiáng)迫，對于看什么書也有充分的選擇自由。
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，不要小瞧環(huán)境的影響。
如果同時(shí)給孩子一本書或者一部手機(jī)，相信很多孩子會(huì)非常果斷地選擇手機(jī)。
我們在家里要有意識地為孩子創(chuàng)造一個(gè)適宜“讀書”的環(huán)境，比如：讓家里書籍觸手可及；家長做好榜樣；在孩子讀書時(shí)，讓手機(jī)、玩具等具有誘惑力的物品離開他們的視線等等。
2.?規(guī)律作息
每逢長假，很多孩子都不會(huì)休息。
最明顯的表現(xiàn)就是，假期結(jié)束，孩子身上表現(xiàn)出來的不是充滿“電”的活力，而是疲倦和無精打采。
很多孩子都把晚睡晚起當(dāng)成是最好的放松方式，晚上看電視、玩游戲到深夜，早上睡到日上三竿，以為這就是休息。
一開始或許看不出孩子有什么疲憊感，但是開學(xué)后，其后果就寫在他的臉上。
在開學(xué)后的很長一段時(shí)間里，難以集中注意力去學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒增加。
有這樣一句名言：“沒有比剛剛度過假的人更需要假期的了?！?/strong>
假期里，孩子生活習(xí)慣不好，假只會(huì)越休越累。
假期里孩子想要放松是可以理解的，賴床、晚點(diǎn)睡都很正常，但是不能過度，要給孩子劃條底線。
我們可以幫助孩子制定作息表，比學(xué)校的作息放寬點(diǎn)時(shí)間，幾點(diǎn)睡，幾點(diǎn)起，到了時(shí)間就提醒孩子。等到開學(xué)的最后一兩周，再慢慢調(diào)整回學(xué)校作息。
不管是從健康角度，還是為了開學(xué)后更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，堅(jiān)持規(guī)律作息都很有必要。
規(guī)律的生活加上良好的環(huán)境，讓孩子充實(shí)地度過暑假里的每一天，假期結(jié)束的時(shí)候，才不會(huì)留下遺憾。
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