平時的周末，孩子們做完作業(yè)后玩一會兒手機，我們覺得沒什么。畢竟只要能夠按時完成作業(yè)，短暫地玩一會兒手機也有助于放松身心。可是當假期一到，孩子們就徹底放飛自我了。開學(xué)還有很長時間，當然不急于寫作業(yè)。外面又熱，出去玩我們覺得不安全，玩手機好像成為了孩子們理所當然的玩耍方式。于是每天無論是吃飯、出門還是睡覺前，手機始終伴隨著他們。床上、沙發(fā)上、椅子上、書桌上，到處都是孩子盯著手機的身影。焦慮的寶媽們，終于要按捺不住內(nèi)心憤怒的火焰了。要天天這樣玩，以后學(xué)習(xí)怎么辦？考不上大學(xué)怎么辦？難道以后讓孩子帶著眼鏡去搬磚？有些家長，給孩子報了一些暑假班，讓孩子忙碌起來，學(xué)音樂、學(xué)舞蹈，這樣孩子起碼還能在暑假學(xué)點東西，不管有沒有用，起碼不玩手機了。有的家長，直接把孩子送到農(nóng)村，管他是不是還玩手機、畢竟眼不見心不煩。雖然是沒辦法做出的選擇，但對孩子這樣敷衍，難怪孩子會在學(xué)習(xí)上敷衍我們。那有沒有什么辦法，能讓孩子從手機里解脫出來，像一個正常孩子一樣，每天不讓家長操心？辦法當然是有的，接下來，我們一起看看在這個暑假，帶娃做這3件事，孩子長大會感謝你。

一：運動①運動有什么好處

運動的好處我們已經(jīng)不需要大書特書了。畢竟，基本所有人都知道，每周適量的運動，可以讓身體更健康、氣質(zhì)得到提升、發(fā)泄掉壞的情緒和壓力等等。對孩子來說，運動能夠讓大腦得到充分地發(fā)育、提升孩子的專注力和記憶力。我們也常常能夠看到，那些堅持足夠長時間運動的孩子，平時不僅學(xué)習(xí)成績好，也特別自律。我們遇到的問題，不是我們不知道運動的好處，而是不知道如何讓孩子愿意動起來。②我們怎么做我們?nèi)豪镉幸粋€爸爸，就讓我非常佩服。他的女兒上二年級，以前每天放學(xué)和周末就是玩手機，不僅不愛運動，每天吃也不好好吃，睡眠也很不規(guī)律。一個孩子，沒有一點朝氣，面黃肌瘦的。所以盡管寶爸每天九點鐘還要上班，他仍然制定了帶著孩子一起運動的計劃。剛開始孩子完全不愿意配合，寶爸就制定了規(guī)則，如果每天早上5點半起床和爸爸鍛煉一個小時，那當天就可以玩一個小時的手機。沒想到，經(jīng)過寶爸的努力，他們已經(jīng)堅持了100多天了。很多時候，盡管女兒有看手機的機會，但她仍然選擇不看手機，而是更愿意去戶外玩耍。一個積極習(xí)慣的養(yǎng)成，帶動的是整個人氣質(zhì)的改變。帶有活力的身體，天然地會排斥墮落的生活方式。這位寶爸的成功，告訴我們的經(jīng)驗就是，如果想要孩子做出改變，首先要改變的是，是我們自己。趁著這個假期，我們不如試著做出改變，帶著孩子一起運動，未來的他一定會感謝你的努力。

二：做家務(wù)

①做家務(wù)有什么好處

一個能夠主動做家務(wù)的孩子，肯定是有責任感的孩子。有些孩子，每天回到家，就感覺像是游客到了旅館，家里的爺爺奶奶、爸爸媽媽就是他的服務(wù)員。想要什么，嘴巴動動就可以了。主動做事，那是不可能的。這樣的孩子，往往沒有責任感。他從來不覺得自己應(yīng)該為家庭做點什么。這樣的孩子長大后，性格往往以自我為中心，主要表現(xiàn)就是，不負責任、習(xí)慣性依賴、不能吃苦、沒有眼力見等等。而從小能夠做家務(wù)的孩子，他能夠從勞動中學(xué)習(xí)到很多。他們能夠感受到勞動的不容易、從而能夠認識到爸爸媽媽賺錢的不易。他們能夠發(fā)展出責任心、同理心、能夠盡快地成熟起來。而且，認真地做家務(wù)，也是鍛煉專注力的機會。同樣地，我們的主要問題不在于不知道孩子做家務(wù)的好處，而是不知道如何讓孩子能夠主動地做家務(wù)。

②我們怎么做

我侄子自從四年級開始，慢慢開始做起了家務(wù)。這件事的契機也非常簡單，就是他想要買一輛酷炫的自行車。我哥趁這個機會，跟侄子說，自行車我不會給你買，你可以自己賺。我們把家里的事情明碼標價，做一件事給你算價錢，當你攢夠錢，就給你買自行車。侄子真的就開始認真做家務(wù)了，從剛開始的敷衍，到最后認真沉浸在做家務(wù)的專注中，其實也沒用多久。盡管以這樣的方式開始，會讓孩子感覺到自己做家務(wù)只是為了賺錢，跟家庭的責任感沒有關(guān)系，但是時間長了，孩子漸漸體會到做家務(wù)其實也很辛苦，他逐漸感覺到勞動和賺錢不是一件容易的事情。我們要根據(jù)孩子的個性，以和善和堅定的姿態(tài)，和孩子溝通，一起做好獎勵和懲罰的計劃，為孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做好保障。

三：閱讀

①閱讀有什么好處

閱讀可以幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。讀書多，可以提高孩子的理解能力。大量的閱讀，讓孩子的大腦能夠習(xí)慣短時間獲取大量的信息，并且迅速地將信息進行高效地處理。他們的大腦，已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，在閱讀中把握關(guān)鍵信息，把握細節(jié)。這樣能夠迅速細致地尋找和吸收相應(yīng)的知識點，學(xué)習(xí)效率比別的孩子高很多。這樣的孩子，在做題的時候，基本不會有審題不清的情況，強大的理解能力讓孩子能夠避免因?qū)忣}不清造成的考試失誤。而且他們能夠迅速領(lǐng)會老師或者出題人的意圖，準確又迅速地將題目做完。讀書多，還可以建立大量的知識儲備。這樣當孩子上課學(xué)習(xí)到新東西時候，他能夠和自己大腦中儲備的知識進行延伸、串聯(lián)、拓展，這樣學(xué)習(xí)能力會越來越強。

②我們怎么做

我們怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？給孩子選好書非常重要。對于一個小學(xué)的孩子來說，讓他去讀教輔書？他能夠培養(yǎng)出閱讀興趣才怪呢！沒幾個孩子天生喜歡那些枯燥的題目。讓他去讀那些講道理的小故事？我覺得意義也不大。首先，那些說理的小故事，往往情節(jié)特別簡單，在以前娛樂匱乏的年代，對孩子還是有一點點吸引力的，可現(xiàn)在的孩子，是泡在手機和電視里長大的，這樣簡單的故事，讓孩子閱讀，只會讓孩子對閱讀有錯誤的偏見。其次，講道理的小故事說教的意義太強，盡管孩子還小，說不出為什么討厭，但我們知道人類是天然地討厭說教的。不管說教是以什么樣的形式展現(xiàn)，總是會讓人反感。

那讀什么樣的書比較好呢？

其實，答案也很簡單。在孩子的語文書里，有個快樂讀書吧的欄目，每一冊都有相應(yīng)的推薦閱讀書目。這些書，大多是經(jīng)歷過時間考驗的經(jīng)典文學(xué)。而且這樣的書，肯定不是講道理和說教，不會引起孩子的反感。盡管和手機的視頻和游戲相比，傳統(tǒng)的文學(xué)不會讓孩子感覺到感官上的“爽”，但閱讀以后，會有一種對生活和生命的領(lǐng)悟，這種感覺是來自靈魂的“爽”。比如，六年級必讀書目里有一本是高爾基的《童年》，高爾基在本書里展示了自己的悲慘童年。讀了以后，你不會感覺他要你去同情他的童年，而是讓我們學(xué)會，不管在多么惡劣的環(huán)境里，總會有一些善良美好的人，無論再艱難，你都要有一顆向上向善的心。

這樣的領(lǐng)悟，絕不是通過讓人反感的說教就能達成的，而是通過作家對情節(jié)和人物精巧地構(gòu)思，把深沉的思想隱藏在平凡的文字里。

這個假期，是時候讓孩子成長起來了。

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