電影《學(xué)爸》上映2周，媒體預(yù)測(cè)內(nèi)地總票房超6億，超出上映前整體預(yù)期3倍。

每個(gè)父母都不想讓孩子那么辛苦，但也希望他們以后有出息；一開始都想給孩子一個(gè)快樂(lè)童年，但后來(lái)被現(xiàn)實(shí)、被環(huán)境、被其他的家長(zhǎng)逼迫著、影響著、裹挾著，一點(diǎn)點(diǎn)的成為了他最不想成為的那種人——“心要野、命要硬”，舍命“雞娃”、為了孩子求東求西，甚至失去尊嚴(yán)，失去自我。

目前該影片豆瓣評(píng)分穩(wěn)定在7.0，貓眼9.4分，好于98%的喜劇片，映后口口相傳，迎來(lái)熱度、口碑雙豐收。

電影中的幾個(gè)家庭都在為了孩子沒(méi)有退路地付出一切，道出大多數(shù)普通人的真實(shí)現(xiàn)狀：卷不動(dòng)又躺不平，極大地引發(fā)觀眾的情感共鳴。

“卷不動(dòng)又躺不平”、“現(xiàn)實(shí)掙扎”、“雙向成長(zhǎng)”、“治愈溫情”、“愛(ài)與和解”……這是電影《學(xué)爸》的關(guān)鍵詞。

故事梗概

電影《學(xué)爸》無(wú)疑是一部令人深思的現(xiàn)實(shí)題材之作，其對(duì)于教育焦慮和學(xué)區(qū)房問(wèn)題的刻畫頗具深度。

導(dǎo)演巧妙地通過(guò)單親爸爸雷大力（黃渤飾）的角度，將我們引入一個(gè)充滿現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)和人性關(guān)懷的世界。

《學(xué)爸》觸摸現(xiàn)實(shí)的野心和努力，體現(xiàn)在影片對(duì)家長(zhǎng)從焦慮、瘋狂到迷茫這一心路歷程的捕捉，這也是不少父母能夠產(chǎn)生共情的原因。

起初，雷大力并不認(rèn)同好兄弟老火的妻子對(duì)兒子箭箭的“暴力”教育法，溫和地包容著雷小米的頑皮與不羈。

當(dāng)他朋友火哥的老婆火嫂在家搞了一個(gè)“學(xué)習(xí)監(jiān)獄”，天天逼孩子背乘法表，背不出來(lái)就要打腦殼。

家長(zhǎng)群群主劉真真，深耕“雞娃圈”，掌握各種情報(bào)，她的日常都是圍繞著女兒打轉(zhuǎn)，更是給她報(bào)了多個(gè)補(bǔ)課班。

小姨子精英媽媽高亞琳，盡管已經(jīng)是周圍人眼中的人生贏家，但為了兒子Lucas能上國(guó)際小學(xué)，依然如履薄冰地努力，拼命混圈子。

在周圍父母的內(nèi)卷下，雷大力也在不知不覺(jué)中入局，加速“奔跑”了起來(lái)。

他也在默默找人托關(guān)系，自信小米能夠進(jìn)入當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)。

然而，擇校的失敗、岳父的到訪讓他深感挫敗，意識(shí)到上一所好學(xué)校絕不是想象中那么簡(jiǎn)單。

想起對(duì)已故妻子的承諾，雷大力走上了一條越來(lái)越偏執(zhí)的擇校路。

包括雷大力在內(nèi)的幾家人在比較中心生不安，在挫敗中心生不甘，又在瘋狂中走向迷失，在充滿戲劇沖擊的情節(jié)中，家長(zhǎng)的情緒怪圈呼之欲出：本地的好小學(xué)尚且進(jìn)不去，卻還要斥巨資上國(guó)際學(xué)校的想法是極端離譜的，但“盧卡斯可以，我的孩子為什么不可以”的父母心也是真實(shí)的；劉真看著女兒乖巧優(yōu)秀、特長(zhǎng)滿分時(shí)的驕傲是油然而生的，而目睹女兒越來(lái)越疏遠(yuǎn)自己時(shí)也是落寞無(wú)助的。

片中的生活細(xì)節(jié)和情感折射出了許多現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)們?yōu)樽优磥?lái)付出的努力。

? ?令人心疼

? ?的母親

火嫂，一個(gè)一出場(chǎng)就抓住人心的女人，一個(gè)被生活反復(fù)搓磨卻依然勇敢向前的女人，一個(gè)真實(shí)但充滿力量的女人。

當(dāng)別人只看到她的大嗓門與暴脾氣時(shí)，卻未曾想過(guò)為何她會(huì)成為如今的模樣。但凡能有人為她撐傘，她也不會(huì)選擇一個(gè)人橫沖直撞，誰(shuí)不曾是一個(gè)可愛(ài)的女孩，誰(shuí)又不曾對(duì)生活充滿憧憬與追求？

火嫂這樣的角色現(xiàn)實(shí)中有太多太多，我常為她們感到心疼，她們?cè)诓衩子望}中逐漸忘記了曾經(jīng)的自己，似乎生活只剩下了家庭與孩子。我希望告訴她們，除了身為妻子，身為母親，你們更是你們自己，請(qǐng)多愛(ài)自己一些。

還有一個(gè)母親形象是劉真真，她對(duì)于孩子的教育非常嚴(yán)厲，給自家女兒報(bào)了四門輔導(dǎo)班，孩子每天上完學(xué)了，又要去外面上課，過(guò)的非常累。

每天過(guò)著并不快樂(lè)的女兒還偷偷說(shuō)過(guò)，不想和媽媽在一起，想和爸爸在一起。

媽媽多年的付出，最終還是劉真真與妹妹在一聲聲“為你好”中漸行漸遠(yuǎn)。

原本可以與雷大力發(fā)展出來(lái)的一段“中年戀情”也由于她剽竊了雷大力想要為兒子報(bào)的“編鐘”的特色課程而無(wú)疾而終。

真可謂是一個(gè)徹徹底底的讓人心疼的悲劇性女性！

教育困局

如何解？

影片后來(lái)，當(dāng)雷大力放平心態(tài)，不再逼迫小米，小米反而混得如魚得水，還獲得了代表學(xué)校去演講的機(jī)會(huì)。

還有朋友火嫂，也嘗試頂住壓力，給兒子箭箭一個(gè)松弛的成長(zhǎng)環(huán)境，反而激發(fā)了箭箭的內(nèi)驅(qū)力，考了A+的成績(jī)。

影片最后，通過(guò)“學(xué)區(qū)房降溫”和“雙減政策”兩條新聞化解了難題，但這樣的結(jié)局本身是令人欣慰的，由于銜接得過(guò)于直接跳躍，難免又少了些行云流水的合理性，多了些戛然而止的突兀感。

誠(chéng)然，政策的完善與優(yōu)化不斷回應(yīng)著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但任何轉(zhuǎn)變都是漸進(jìn)與曲折的。

就近入學(xué)是否能解決比較帶來(lái)的一切升學(xué)焦慮？家長(zhǎng)的釋然之路需要克服怎樣的心魔？家長(zhǎng)們對(duì)于未來(lái)教育改革的期待是什么？這些都是觀眾更為關(guān)切、更希望影片能給予更多討論空間的問(wèn)題。

畢竟，經(jīng)歷過(guò)育兒焦慮的家長(zhǎng)們應(yīng)該都能體會(huì)，從雞飛狗跳的無(wú)奈瞬間變成歲月靜好的從容，絕不可能一蹴而就。

人生不是

只有學(xué)習(xí)

這是一個(gè)全民焦慮的時(shí)代。為人父母，我們有太多的擔(dān)心。

擔(dān)心孩子走得不夠高，難以在社會(huì)立足；擔(dān)心自己給得不夠多，孩子輸在起跑線上；擔(dān)心現(xiàn)在不逼迫孩子，以后孩子可能會(huì)恨自己。我們只看到大家都在跑，不敢停下來(lái)。

人的一生，也不是只有學(xué)習(xí)這一件事。

劉真真的女兒妹妹雖然成績(jī)優(yōu)異，家里擺滿了獎(jiǎng)狀，但是臉上從來(lái)沒(méi)有笑容。
她考上名校后唯一的心愿就是想跟爸爸住，因?yàn)榘职謴膩?lái)不會(huì)逼她。

如果你的孩子真的像本片中“妹妹”那樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，已經(jīng)變得麻木冷酷，對(duì)什么都提不起興趣，甚至都不會(huì)笑了，你會(huì)覺(jué)得她幸福嗎？

所以，還是要讓孩子找到他自己、做回他自己！

身為父母，我們也盡力而為、量力而行，不要過(guò)度強(qiáng)求和逼迫。

“兒孫自有兒孫?！?，孩子的潛力都大得很，只要他們找到自己真正熱愛(ài)的事情，一定會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，他們也終將擁有幸福的一生！

就像最后學(xué)爸的體悟：不是所有的小鯉魚都要跳龍門的，這世界上有江、河、湖、海，總有一灣水讓他們好好活著。

孩子是父母最好的老師，不要總想著試圖教會(huì)他們什么，傾聽與理解才是成長(zhǎng)路上最好的陪伴。我們都不是完美的父母，為什么一定要求孩子完美呢？

寫在最后

總的來(lái)說(shuō)，電影《學(xué)爸》對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義在于它揭示了家庭教育中的社會(huì)痛點(diǎn)，并提供了解決這些痛點(diǎn)的思路。

影片讓人更深入地理解了父愛(ài)的真諦，也讓人明白了再孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和角色。

真正厲害的家長(zhǎng)，都有“反內(nèi)卷”特質(zhì)。

父母放下焦慮和內(nèi)卷，方能收獲一個(gè)幸福、快樂(lè)，勇敢做自己的孩子。

孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子慢如蝸牛，請(qǐng)不要把他當(dāng)兔子攆，使勁拉他向前奔跑，在他不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域苦苦掙扎，而要讓他找到擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深耕。惟其如此，孩子才能活出自己的精彩。

來(lái)源：中青在線、學(xué)爸官微、貓眼電影、微博評(píng)論等。

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