導(dǎo)讀
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則可成；夢(mèng)雖遙，追則可達(dá)。
同一個(gè)班級(jí)，同樣的老師，不一樣的家長(zhǎng)，孩子就有不一樣的人生走向。
若把孩子比作毛坯房，老師只是裝修師傅，家長(zhǎng)才是真正的業(yè)主。
人民日?qǐng)?bào)也曾刊文提醒家長(zhǎng)：
“父母是家庭教育的第一責(zé)任人。
如果父母在孩子的教育問(wèn)題上當(dāng)了“甩手掌柜”，可能會(huì)為孩子未來(lái)的人生留下隱患。”
教育的根，在家庭；教育的果，在父母。
父母垂范，孩子受益；父母嚴(yán)格，孩子自律；父母負(fù)責(zé)，孩子卓越。
真正拉開孩子差距的，不是智商，不是家境，而是這5個(gè)關(guān)鍵詞！
1
勤 奮
諺語(yǔ)有言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！?/strong>
世上大多數(shù)的成功，都是長(zhǎng)期勤奮的結(jié)果。
曾有一名記者采訪一位文科狀元，看到她滿抽屜的筆芯時(shí)，便問(wèn)到：
“你知道一根筆芯能寫多少字嗎？”
文科狀元回答道：
“我一直不知道一根筆芯能寫多少字，但是當(dāng)我到了高三，一天能用完一根筆芯的時(shí)候，我知道，我開始了我的逆襲之路。”
想要一份好成績(jī)，勤奮刻苦是基本要求；想要比別人優(yōu)秀，克己自律是制勝法寶。
好的教育，始于培養(yǎng)孩子勤奮自律的優(yōu)良習(xí)慣。
01
管住懶惰，警惕“積懶成笨”：
課前要提醒孩子及時(shí)預(yù)習(xí)，課上要鼓勵(lì)孩子常提問(wèn)，課后要督促孩子勤動(dòng)筆、多練習(xí)。
02
專注當(dāng)下，堅(jiān)信“天道酬勤”：
陪孩子一同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，及時(shí)關(guān)注孩子每日任務(wù)完成情況。
每一位學(xué)霸的背后，都站在優(yōu)秀而凌厲的家長(zhǎng)，那是因?yàn)樗麄冎溃氤扇⒆拥膬?yōu)秀，就要讓孩子比別人多付出。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！?/strong>
越努力，越幸運(yùn)，時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)勤奮的人。
2
惜?時(shí)
眾所周知，魯迅先生是十分珍惜時(shí)間的，他把別人喝咖啡的功夫用在寫作上，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠。
正如魯迅所說(shuō)：
“時(shí)間，每個(gè)人得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)了智慧和力量，給懶散的人空留一片悔恨?！?/strong>
一個(gè)人把時(shí)間花在哪里，他的成就便在哪里。
父母經(jīng)常鞭策孩子練字，孩子才能心正筆正，揮灑自如；
父母經(jīng)常陪伴孩子閱讀，孩子才能出口成章，妙筆生花；
父母經(jīng)常輔導(dǎo)孩子做題，孩子才能觸類旁通，舉一反三。
從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有功夫抱怨時(shí)間不夠用，因?yàn)樗麄兌及褧r(shí)間合理分配在有價(jià)值、有意義的事情上。
真正聰明的父母，往往都能將孩子教育成優(yōu)秀的時(shí)間管理者。
01
一心一意，高效學(xué)習(xí)。
學(xué)時(shí)全神貫注，玩時(shí)樂(lè)不思蜀，邊玩邊學(xué)毫無(wú)效率，純屬浪費(fèi)時(shí)間。
02
凡事提前，爭(zhēng)分奪秒。
讓孩子養(yǎng)成凡事提前10分鐘的好習(xí)慣，有助于孩子盡快進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，避免孩子手忙腳亂。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰一寸金?！?/strong>
請(qǐng)告訴孩子：
想要有所成就，就要珍惜時(shí)間，不虛度年華，不揮霍青春。
拒絕做時(shí)間的奴隸，而是要努力成為時(shí)間的主人，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。
3
積 累
“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以至江海?！?/strong>
同理，學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，好高騖遠(yuǎn)學(xué)不到真本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印才能厚積薄發(fā)，進(jìn)步亦不能一步登天，一步一個(gè)臺(tái)階方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
聰明靠擅于思考練就，博學(xué)憑廣泛閱讀磨煉，學(xué)問(wèn)由一點(diǎn)一滴積累。
清朝詩(shī)人袁枚就十分注重語(yǔ)言積累。
有一次，二月梅花盛開時(shí)節(jié)，站在梅樹下的一個(gè)村夫很高興地對(duì)袁枚說(shuō)：“你看，梅樹有了一身花了！”
袁枚聽罷，認(rèn)真思考幾分鐘，心想：“這不就是詩(shī)嗎？”
他便默默記下，后來(lái)水到渠成地寫出了“月映竹成千個(gè)字，霜高梅孕一身花”的名句。
想要孩子作文寫得好，就離不開好詞佳句，名人故事的積累；
想要孩子口才好，就要堅(jiān)持朗讀，在講故事中積累素材。
大量練習(xí)，不斷積累也是行之有效的學(xué)習(xí)方法之一。
01
讀萬(wàn)卷書，增長(zhǎng)知識(shí)。
小學(xué)階段讀什么不重要，重要的是“量”的積累，讓孩子在閱讀中積累詞句，鍛煉表達(dá)和寫作能力，汲取更多知識(shí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
02
行萬(wàn)里路，開闊眼界。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，好的父母都能帶領(lǐng)孩子做個(gè)有心人。比如旅行中帶孩子去不同的地區(qū)，父母可以和孩子提前做功課，了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，人文歷史、地理等知識(shí)。
陶淵明說(shuō)：“學(xué)習(xí)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)?！?/strong>
要知道，孩子每一天學(xué)習(xí)上的所獲所得，都是在為人生的一次次大考蓄力。
4
堅(jiān)?毅
昨天看到一則新聞，倍感勵(lì)志。
00后女孩柳冰倩，五年前高考307分入讀?？茖W(xué)校，五年后考研成功逆襲211，成為了中國(guó)政法大學(xué)哲學(xué)系的一名研究生。
這是她第二次考研，備考期間，單是英語(yǔ)她就將真題從2010年到2023刷了3遍，每天堅(jiān)持記500個(gè)英語(yǔ)單詞。
柳冰倩說(shuō)：
“當(dāng)我得知自己初試第二名時(shí)，考研期間經(jīng)歷的所有痛苦都在那時(shí)釋然了?！?/strong>
圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
忍耐和堅(jiān)持雖然是痛苦的，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。
1.01的365次方約等于37.8，而1.02的365次方卻約等于1377.4。
如果把那0.01當(dāng)做孩子每天堅(jiān)持多做的幾道題，多讀的幾頁(yè)書，多背的幾個(gè)單詞，在時(shí)間復(fù)利下，這些孩子勢(shì)必會(huì)成為同齡人中的領(lǐng)跑者。
學(xué)習(xí)路上，只要孩子持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就能跨越萬(wàn)難抵達(dá)目的地。
教育路上，父母唯有以身作則，不忘初心，才能養(yǎng)育出意志堅(jiān)定的孩子。
01
慢即是快。
做任何事都會(huì)有瓶頸期，孩子想放棄時(shí)，父母要給與孩子正向反饋，教會(huì)孩子拆解目標(biāo)，只要不停下來(lái)，慢一些沒(méi)關(guān)系。
02
上行下效。
家長(zhǎng)要為孩子樹立好榜樣，遇到難題時(shí)，要有不解決問(wèn)題不罷休的決心，以此潛移默化地影響孩子。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?/strong>
父母一定要讓孩子明白：
成功往往是在最苦、最累的時(shí)候出現(xiàn)，多一點(diǎn)耐心和毅力，就能在將來(lái)少點(diǎn)遺憾和后悔。
5
夢(mèng) 想
有人對(duì)夢(mèng)想做了一個(gè)總結(jié)：
夢(mèng)想內(nèi)在的秘密和規(guī)律，那便是吸引力定律。
一個(gè)人追求的事物，總會(huì)被一種神秘的力量推到身邊，也就是我們常說(shuō)的心想事成。
這個(gè)奇怪的現(xiàn)象在我們的生活中有許多案例都可以印證，比如丁俊暉。
他的家境很普通，父母是從事副食品生意個(gè)體戶。
三年級(jí)時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，丁俊暉打臺(tái)球的天賦顯露出來(lái)，這讓他的父親感到既吃驚又欣喜。
父親為了讓丁俊暉有更大的發(fā)展空間，從江蘇搬到中國(guó)臺(tái)球最前段的城市——廣東，為此還欠下了一筆債，為了還債，就把家里的老房子給變賣，在廣東租了一個(gè)8平方米的地方住。
丁俊暉也沒(méi)有辜負(fù)父親，他對(duì)臺(tái)球的熱情讓他每天訓(xùn)練超過(guò)8小時(shí)，憑著自己的努力和天賦成為了亞洲第一個(gè)斯諾克冠軍。
丁俊暉在接受采訪時(shí)說(shuō)到：
“如果當(dāng)初沒(méi)有爸爸對(duì)我的教育，無(wú)條件支持我的夢(mèng)想，就不會(huì)有今天的我，他不僅給以了我的生命，并且用他的雙手給我創(chuàng)造在一個(gè)平坦的人生旅途?！?/strong>
孩子只有在真正熱愛(ài)的事情面前，才會(huì)不怕苦，不怕累，樂(lè)在其中。
有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母也不會(huì)給孩子設(shè)限，而是尊重孩子夢(mèng)想，堅(jiān)定地和孩子站在一邊，挪走孩子追夢(mèng)路上的絆腳石。
01
做保護(hù)者。
當(dāng)孩子說(shuō)出自己夢(mèng)想時(shí)，父母首先要做到不給孩子潑冷水，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，用行動(dòng)支持孩子。
02
做向?qū)д摺?/strong>
夢(mèng)想的道路充滿了不確定性，當(dāng)孩子迷茫時(shí)，父母需要扮演“向?qū)д摺?，給出建議，比如讓孩子多看名人傳記，從各種勵(lì)志故事中重獲繼續(xù)前進(jìn)的力量。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/strong>
路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則可成；夢(mèng)雖遙，追則可達(dá)。
一個(gè)人使勁踮起腳尖靠近夢(mèng)想的時(shí)候，全世界都會(huì)為他讓路。
教育孩子，父母一定要善用“夢(mèng)想法則”，只有當(dāng)孩子覺(jué)得生活有動(dòng)力、有希望的時(shí)候，他們才有可能創(chuàng)造奇跡。
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