父母對孩子的教育，不能僅僅是“可憐天下父母心”，還需要從長計議。
育兒之路，是一場長途旅行，沒有人能直接抵達終點。
如果太快了，就會像列車一樣有脫軌的危險。
燈燈說：
穩(wěn)定情緒，理性思考，謹慎決斷，是為人父母最大的智慧。
01
在知乎上看到一個帖子。
發(fā)帖者是一位媽媽，自稱隨著兒子的長大，她的脾氣也越來越大，情緒經常失控。
兒子稍微不順從，她就特別生氣。
她會吼他，甚至會擰他的臉和耳朵，還會對孩子實施冷暴力，不說話也不搭理他。
她說：“我知道自己這樣不對，打完他之后也會后悔，可就是控制不住自己，我該怎么辦？”
02
這份網上求助一經發(fā)表，立即引發(fā)了很多家長的共鳴。
有媽媽留言寫到：“看哭了！簡直一模一樣的經歷……”
不知從何時開始，養(yǎng)育方面的任何一個細節(jié)，都有可能成為引爆我們情緒的導火索。
而我們深陷其中，卻常常不自知。
03
烹飪師在烹飪羊排和雞肉的時候曾經提出一個“低溫慢煮”理論：
低溫慢煮的好處是可以防止維他命B、C等流失，還能保持肉質嫩滑。而傳統(tǒng)的高溫烹煮，會導致維他命流失。
在教育方式上，父母也要學會“低溫慢煮”的方式。
面對孩子的問題，要做到情緒低溫，語氣放緩，決斷延遲。
利用這短暫的幾分鐘，穩(wěn)定情緒，理性思考，謹慎決斷，是為人父母最大的智慧。
孩子犯錯：情緒低溫1分鐘
兒童青少年心理教育專家陳默老師說：“父母的情緒越穩(wěn)定，孩子越有安全感，家庭就越和諧?！?
道理誰都懂，可是做起來，卻常常無法自控。
孩子的一舉一動，總是牽動著我們所有的喜怒哀樂。
04
上班時，看到這樣一幕：
一位媽媽在等地鐵期間，不停地教訓孩子：
“喊你多少次你都不起床，現(xiàn)在怎么樣，遲到了吧？”
“我可不管你了，你自己去給老師解釋！我丟不起那人。”
這位媽媽一直旁若無人地教訓著孩子，從站臺一直罵到地鐵車廂里，從車上罵到車下。
而小男孩一直低著頭，滿臉通紅，不敢吭聲。
研究發(fā)現(xiàn)，父母不良情緒的宣泄，會影響到孩子大腦的發(fā)育。
孩子會因此缺乏安全感、情緒不穩(wěn)定、自控力差等異常行為；
隨著年齡的增長，孩子到了青春期以后，還會產生更多的心理問題。
例如：不合群，社交恐懼，成年后婚夫妻關系不和諧。
從某種程度上講，我們是什么脾氣，子女就是什么命。
05
父母生氣的時候，一定要先給情緒降溫，低溫慢等一分鐘，家庭和諧一百分。
①不要把壞情緒帶回家
父母應嚴格區(qū)分工作和生活，工作有不開心，情緒不好也很正常。
但孩子沒有犯錯，家長不該把外部的壓力，轉嫁到孩子身上。
每天下班回家，進門之前不妨平復一下心情，轉換角色，讓自己成為有溫度的父母。
②覺察情緒深呼吸1分鐘
美國情緒管理專家羅納德博士說：
“人在憤怒初期，情緒起伏一般不超過12秒，我們需要學會如何在這12秒之內化解情緒?！?
如果發(fā)現(xiàn)自己起情緒了，先深呼吸幾次，內心先默數(shù)幾個數(shù)緩沖一下。
也可以對孩子說：“媽媽現(xiàn)在情緒不太好，需要冷靜一下，媽媽待會再陪你，好嗎？”
③沒控制住情緒，放下面子學會道歉
如果因為自己的情緒不穩(wěn)定，傷害了孩子，不要怕沒面子，要及時給孩子道歉。
讓孩子知道，父母犯錯也是要付出代價的。
用行動引導孩子學習管理情緒，努力做一個情緒穩(wěn)定的人。
好的親子關系，需要用“好好說話”來維系。
06
孩子提要求：回答，低溫醞釀2分鐘
前兩天的清晨，在校門口看到一家長在訓斥孩子。
起因是孩子提出，放學后想去同學家玩一會的請求。
母親罵道：“一天就知道玩，你那個同學學習成績那么差，你和他玩能有出息么？”
小男孩滿含期待的眼神漸漸暗了下去，漲紅了臉，低下了頭，不再吭聲。
母親還在旁若無人地教訓著男孩，直到上課的鈴聲響起，男孩才匆匆跑了進去。
對于孩子提出的要求，父母在回答的時候，不妨思考2分鐘。
前思后想，不是不回答，而是理性地回答。
多用和善而堅定的話語，孩子更愿意作出改變：
①擔心的話，溫柔地說——
例如：孩子在外面想多玩一會。
你可以說：“回來得太晚，爸爸媽媽很擔心你?！?
而不是：“一天就知道玩，出去就別回來了！”
②回答問題，需正面，不要反問——
孩子想買某樣物品。
可以說：“那你要說服我哦?！?
而不是：“你買那有什么用？”
③和孩子溝通，多點尊重，少點命令
孩子想讓同學來家里玩。
可以說：可以，但是你要把弄亂的地方整理好哦。
而不是：“可以，但你不能把家里弄亂，否則看我怎么收拾你。”
有一句話讓我印象深刻：“每一個孩子都在父母的舌尖上起舞?！?/span>
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父母的話語有溫度，孩子才有心向陽光的勇氣。
07
對于孩子的要求，家長說“不”時，要堅持什么原則呢？
①能力和條件完全不允許的情況下，不要妥協(xié)。
②能力和條件尚可的情況下，適當滿足，但要有條件。
③孩子撒潑打滾要東西時，建議這樣做：
李玫瑾教授曾提出了克制孩子任性的“四不要”處理辦法。
當孩子哭鬧時，家長把孩子先抱回家，跟孩子獨處在臥室里。
不要罵他、不要打他、不要說教、不要走開。
等孩子哭夠了，情緒穩(wěn)定后，我們可以這樣說：
“寶貝，以后有事你要好好說話，如果你能說服我，我就考慮滿足你的要求?！?
孩子雖小，卻是獨立自主的個體，有自己的人格和思想。
當他們能夠根據自己的需求，來向父母或者他人提要求，就值得被認真對待。
08
孩子的愛好：定奪，低溫忍耐3分鐘
意大利著名教育家瑪麗亞·蒙特梭利說：“尊重孩子的想法，但并不意味著無條件滿足他們的所有要求?！?
對于孩子來說，年齡越小，考慮的因素越少，他們的表現(xiàn)大部分是情緒反應和生理需求。
比如餓了吃飯，渴了喝水，喜歡吃甜的，喜歡喝汽水.......
他并不考慮是否對身體有害，是否會齲齒等，這些本能之外的情況。
父母尊重孩子的想法的同時，也要判斷孩子的要求是否合理。
很多愛好，是終身的，家長需要多一點時間幫助孩子定奪，還是很有必要的。
家庭條件——是支撐孩子興趣愛好的前提，如果孩子需要買一臺幾萬塊的鋼琴，母親馬上贊同，但如果買不起，教育就反而失敗了。
理性思考——以符合孩子發(fā)展需要為基礎。
信守承諾——一旦做好決定，就不能反復搖擺，出爾反爾，在孩子那里失去誠信。
同時，也不要趕鴨子上架，不要強迫孩子做你喜歡而他不喜歡的事。
如果實在無法定奪的時候，可以讓孩子去試聽幾節(jié)課。
比如說，孩子想畫畫，就讓他去畫兩節(jié)；孩子想跳舞，就讓他去跳幾次。
過后，孩子仍舊有熱度，并且家庭條件允許，母親才點頭。
對孩子的興趣培養(yǎng)，父母需要做的是：“盡量讓孩子心無旁騖，找到自己的熱愛”！
09
但孩子無法駕馭太多的興趣愛好，且無法平衡文化課與興趣課的時間，這就需要父母協(xié)助孩子做出選擇：
①終身素養(yǎng)補短
當家長面對孩子眾多的興趣愛好無法取舍的時候，可以看一下，孩子的這些興趣愛好中，哪些是終身素養(yǎng)。
例如，如果孩子寫字歪歪扭扭，上臺不敢表達，可以嘗試書法興趣和演講主持，因為一手漂亮的字和一個好口才，可以讓孩子終身受益。
②選擇之后定規(guī)則
當孩子選擇了某項愛好之后，我們要讓孩子知道，自己所做的每一次選擇，都必須承擔相應的后果。
此時，我們就要用規(guī)則來約束孩子的行為，防止孩子對于容易得到的事物不夠珍惜。
例如：
孩子喜歡買玩具，我們要和孩子之間做好約定，一個月只能買兩樣玩具。
每一次買了玩具之后，都要當著他的面，在臺歷上畫一個圈，下次買什么一定要慎重，否則就沒有機會了。
孩子的愛好，不要粗暴地拒絕，也不要一味地滿足，尊重孩子意愿的同時，要建立規(guī)則。
讓孩子學會選擇和珍惜，并培養(yǎng)他進一步思考問題的能力。
寫在最后
育兒之道，語遲則貴，行緩則安，事緩則圓。
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父母對孩子的教育，不能僅僅是“可憐天下父母心”，還需要從長計議。
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雖然生活節(jié)奏很快，但是我們不能亂了方寸，不考慮后果，不注重過程。
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育兒之路，是一場長途旅行，沒有人能直接抵達終點。
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如果太快了，就會像列車一樣有脫軌的危險。
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所以，按照孩子成長的節(jié)奏，低溫慢煮，才能穩(wěn)步前行。
（圖文來自網絡，侵權刪）?
