從不少家長(zhǎng)那里了解到，今年想走春考的家長(zhǎng)意愿好像沒(méi)那么強(qiáng)，相對(duì)春考他們更想沖一波秋考。
無(wú)論是打算春招走，還是沖秋考，我發(fā)現(xiàn)越接近大考，高考生的有些“通病”就越發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)。
今天就一起來(lái)看這高考生的學(xué)習(xí)十大誤區(qū)！看看你中了幾個(gè)？
01
埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考總結(jié)
很多高中生會(huì)誤認(rèn)為成績(jī)提高不了，是因?yàn)轭}目做得不夠多！
高考復(fù)習(xí)開始后，考試頻率增加，練習(xí)時(shí)時(shí)有，每天幾乎是周而復(fù)始，同學(xué)們的心態(tài)也逐漸疲憊。所以刷題要因人而異，不是所有的同學(xué)都適合題海戰(zhàn)術(shù)的！
盲目刷題沒(méi)有針對(duì)性，更不會(huì)有全面性。題目是需要做的，但做題的同時(shí)也要思考出題者的意圖，如果其他題目考到同一知識(shí)點(diǎn)怎樣解答等等。
正確做法
01
在一定題量的基礎(chǔ)上，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后可以通過(guò)刷錯(cuò)題針對(duì)原來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)不斷強(qiáng)化。如果只去做大量新題，可能會(huì)有數(shù)倍的題量才能找到相應(yīng)的薄弱點(diǎn)，因此，從彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)漏洞的效率而言，有效率的刷舊題遠(yuǎn)勝大量刷新題！
當(dāng)然，刷錯(cuò)題也不能一點(diǎn)新題都不做，仍然需要保持一定的新題來(lái)保持做題的速度、準(zhǔn)確度，因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例。
你真的會(huì)刷錯(cuò)題嗎？
單獨(dú)“抄題”到本子上是沒(méi)有必要的，因?yàn)檫@樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，因此抄題本身對(duì)你沒(méi)有什么幫助，利用原來(lái)的習(xí)題冊(cè)做記號(hào)的方式更為高效合理。
具體操作如下：
1.第一次答題，用鉛筆。以方便擦除答案，以后重復(fù)做。
2.對(duì)答案。
3.錯(cuò)題或蒙對(duì)的題需要做三件事
a. 做好記號(hào)；
b. 寫下心得(為什么錯(cuò)? 漏看了什么條件? 中了什么陷阱? 計(jì)算失誤?)；
c. 擦除答案( 為下次做題做準(zhǔn)備)。
4.下次復(fù)習(xí)的時(shí)候，先不看上次的心得直接重新做題。
5.如果第二次再錯(cuò)，做一個(gè)新的記號(hào)(表示錯(cuò)了2次，需要重點(diǎn)關(guān)注)，并再次書寫心得，并再次擦除答案。
6.在下次刷舊題，先做錯(cuò)了兩次的，再刷錯(cuò)了一次的。
7.如果一道題重復(fù)做了2到3次后，可能已經(jīng)對(duì)這道題很熟悉了，那么就沒(méi)有必要完全重新做一遍，而是改成更節(jié)省時(shí)間的“看”，看這道題的考點(diǎn)是什么，看你當(dāng)時(shí)的錯(cuò)題心得，回憶當(dāng)時(shí)為什么錯(cuò)。
02
忽視課堂的作用
成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄円呀?jīng)領(lǐng)先于很多人，而老師的課堂講解多針對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，所以理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了，其實(shí)不然！
老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導(dǎo)你關(guān)聯(lián)不同的知識(shí)，也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
正確做法
02
在課堂內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流，同時(shí)聽課過(guò)程中不要眼高手低，對(duì)于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)也應(yīng)該仔細(xì)聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者與自己的理解有出入。
高效率的復(fù)習(xí)方法是緊緊抓住課堂，積極開動(dòng)大腦主動(dòng)思維，帶著質(zhì)疑聽老師的講解：
同時(shí)也要大膽參與課堂討論，勇敢說(shuō)出自己的想法。只有經(jīng)歷了自己的深度思考，才能對(duì)一道題目的來(lái)龍去脈了如指掌，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，出什么題都會(huì)做。
03
只會(huì)熬夜補(bǔ)時(shí)間
熬夜是每個(gè)高中生都不可避免的，白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)還要自學(xué)到很晚。有些同學(xué)高效率地完成了作業(yè)、預(yù)習(xí)，然后及時(shí)睡下了；但有的同學(xué)學(xué)習(xí)熬夜到很晚甚至凌晨。
其實(shí)熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會(huì)導(dǎo)致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結(jié)果。
正確做法
03
一天24小時(shí)的時(shí)間不能變成25小時(shí)，那么就只能把瑣碎時(shí)間善加利用。
往往那些成功的學(xué)霸，或者是逆襲的學(xué)渣都是抓住了那零零碎碎的“1分鐘”。但是1分鐘能從哪里來(lái)呢？1分鐘能做什么？如何利用好這1分鐘？
在高三的學(xué)習(xí)生活中，我們需要吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)等等，而這些我們看似飽和的狀態(tài)下，其實(shí)還有隱藏的極其有用的零碎時(shí)間，比如睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間……等等這些時(shí)間都是零碎的幾分鐘，但是無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘加起來(lái)就很可觀了。
04
閉門造車，學(xué)習(xí)缺少交流
在最后階段，有些同學(xué)在備考中自己悶頭復(fù)習(xí)。如果因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊張、任務(wù)繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與同學(xué)交流，勢(shì)必會(huì)為自己增加壓力，無(wú)處排解！
正確做法
04
其實(shí)交流在最后階段的復(fù)習(xí)中十分重要。不要漫無(wú)目的地單打獨(dú)斗，這是復(fù)習(xí)大忌。
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和解題思路的梳理，獨(dú)立用功、深入思考固然重要，但借鑒同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和獲得老師的指點(diǎn)同樣重要。
比如，在復(fù)述基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，如果兩個(gè)人一起復(fù)習(xí)，相互提醒，相互補(bǔ)充，比一個(gè)人單獨(dú)復(fù)習(xí)會(huì)更加有趣，也更加有效；在梳理解題思路時(shí)，請(qǐng)教老師和同學(xué)會(huì)使自己豁然開朗。
05
埋頭題海戰(zhàn)術(shù)，忽視思考總結(jié)
很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，甚至犧牲了娛樂(lè)和休息的時(shí)間，但是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法，收效甚微。
高三復(fù)習(xí)如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學(xué)習(xí)這根弦，勢(shì)必會(huì)為心理和生理增加重負(fù)。
正確做法
05
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要注重心理上輕松、愉悅，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。
認(rèn)真專注地學(xué)習(xí)固然重要，我們也不應(yīng)因此而放棄生活中學(xué)習(xí)以外的事情，在高三階段，利用零碎時(shí)間聽聽音樂(lè)、看看電影、讀讀報(bào)紙，在最后階段，每天晚上去跑跑步，讓自己放松一下，勞逸結(jié)合，才是最佳的學(xué)習(xí)方式。
06
不理解考試的意義
高考之前的所有測(cè)試，不論月考、期中考、模擬考，都是為高考做準(zhǔn)備的！最終目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為高考減少問(wèn)題。
很多學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，甚至覺(jué)得痛苦，對(duì)寫作業(yè)、考試都是想盡辦法逃避，但是越逃避、越不愿面對(duì)就越難學(xué)好。還有同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)差、很多題不會(huì)做、擔(dān)心考不好等種種原因害怕考試，也因此無(wú)法專注、認(rèn)真地考試，成績(jī)自然不會(huì)理想，考完后抱怨題太難，分?jǐn)?shù)低，卻不努力糾正錯(cuò)誤，這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)考試并沒(méi)有發(fā)揮出真正的作用。
正確做法
06
通過(guò)階段性性的考試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)找到自己的不足，這些問(wèn)題可能是知識(shí)方面的、應(yīng)試技巧方面的，或者應(yīng)試心理方面的。如果一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少，勢(shì)必分散精力，浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)讓題目與知識(shí)點(diǎn)本身被忽視。
所以，要明確測(cè)試的目的是為了分析問(wèn)題所在。
07
只做難題怪題，忽視基礎(chǔ)題
有的同學(xué)喜歡鉆研疑難題怪題，要么對(duì)基礎(chǔ)題不屑一顧，絲毫不注意自己可能會(huì)在書寫步驟中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。就高考試卷中，70%是基礎(chǔ)題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題，如果把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題，就會(huì)因小失大了！
對(duì)于高考生來(lái)說(shuō)，高三一輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重的是基礎(chǔ)，重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要無(wú)一遺漏，而到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，那也已經(jīng)是最后的時(shí)間了，該做的題都已經(jīng)做過(guò)了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，盡量不要去做，要不然會(huì)打擊信心，反而更加容易緊張。
正確做法
07
掌握了基本考點(diǎn)和基本技能就等于拿到了基本分?；痉质敲}老師唯一可以“送給”考生的分，所以是每一位考生都應(yīng)該爭(zhēng)取拿到的分?jǐn)?shù)。如果基本分都拿不到，期望在難題上拿分是不現(xiàn)實(shí)的。因此，無(wú)論哪一個(gè)層次的考生，都應(yīng)該高度重視基礎(chǔ)知識(shí)，盡可能在基礎(chǔ)題中多拿分，甚至拿滿分。
08
只抓個(gè)別知識(shí)點(diǎn)，忽視全局
所有高考的知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)，特別是文科知識(shí)。文科有一些主觀題，萬(wàn)一知識(shí)點(diǎn)沒(méi)背熟可以通過(guò)知識(shí)體系來(lái)引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識(shí)點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關(guān)鍵詞把握了，才有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。
正確做法
08
把握宏觀知識(shí)體系更加有利于知識(shí)點(diǎn)的記憶。對(duì)每一個(gè)知識(shí)板塊要完成以下幾項(xiàng)工作：
1.基本規(guī)律和公式；
2.容易忘記的內(nèi)容；
3.解題方法與技巧；
4.經(jīng)常出錯(cuò)的問(wèn)題。
09
照搬參考書，忽視課本
參考書是對(duì)課本知識(shí)的補(bǔ)充和加深，而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上，而聚焦在課堂、課本上的時(shí)間卻很少，本末倒置。
正確做法
05
參考書是用來(lái)參考的！進(jìn)入高三，不用參考書的學(xué)生幾乎是不存在的，但是記住參考書永遠(yuǎn)是老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助書，雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò)，但同學(xué)們?cè)趨⒖紩r(shí)必須做到：查漏補(bǔ)缺、啟迪思路，并最終自己思考形成解題思路。
10
一味著急但學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)劃
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。很多同學(xué)會(huì)遇到這種情況：平時(shí)復(fù)習(xí)覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡(jiǎn)單。
正確做法
10
高三的復(fù)習(xí)一定要有計(jì)劃，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，都要做到不缺不漏。要學(xué)會(huì)反思和回頭看，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)課堂上講過(guò)的習(xí)題，重復(fù)老師的思路，把老師講的題完全領(lǐng)悟。
當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天解決，這叫“天天清”；每周末都對(duì)這一周的內(nèi)容回頭看，做到?jīng)]有疑問(wèn)點(diǎn)，這叫“周周清”；每月再鞏固一次，這叫“月月清”
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