每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)和潛質(zhì),父母的態(tài)度和接納對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
所以,父母要學(xué)會(huì)接納孩子的不完美,這才是最完美的教育。
#01
每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的教育方式。
用我的體驗(yàn)去指導(dǎo)別人,多少有點(diǎn)輕率。
但最近,我卻在一段火爆全網(wǎng)的家長(zhǎng)會(huì)視頻里,看到了近乎滿分的答案。
山東青島,一個(gè)差生的父親,被要求在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
這位父親上來(lái)先道了個(gè)歉:“我的兒子是個(gè)學(xué)渣,給班里拖了后腿,我深表歉意?!?
隨后話鋒一轉(zhuǎn),開始了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段“夸夸”。
學(xué)習(xí)這么差,換別的家長(zhǎng)不羞愧就不錯(cuò)了,還有什么要夸的呢?
這位父親說(shuō),首先要夸我的兒子心理特別強(qiáng)大。
學(xué)習(xí)成績(jī)都這么差了,依然能吃能玩能喝能睡。
比我的心理素質(zhì)都高。
臺(tái)下頓時(shí)笑聲一片。
仔細(xì)想想也沒(méi)錯(cuò)。
一般孩子考不好,不是擔(dān)心被父母責(zé)怪,就是垂頭喪氣,難過(guò)灰心。
這個(gè)孩子卻壓根不往心里去,這心理可不是強(qiáng)大么?
緊接著,孩子父親又說(shuō)了。
“在老師們的關(guān)懷下,我發(fā)現(xiàn)孩子竟然有時(shí)候也能考及格了,我看到了他一天天在進(jìn)步?!?
雖然孩子學(xué)習(xí)不好,但是他也知道努力和進(jìn)取。
做父母的還有什么不欣慰的呢?
最后他總結(jié)道,出于這兩點(diǎn),我相信我的孩子會(huì)有美好的未來(lái),也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
短短幾句話,又有情商又有格局,卻看得我又笑又淚。
笑的,是他的幽默和心大。
而讓我眼眶濕潤(rùn)的,是自覺(jué)慚愧。
捫心自問(wèn),如果站在臺(tái)上的是我,即便不尷尬,我可能也做不到如此坦然。
坦然地接受孩子的缺點(diǎn),接受他并不符合世俗對(duì)于“好孩子”的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍是為人父母的天性。
可若是他只是一塊“廢柴”,又有多少父母,能像這個(gè)父親一樣,欣然接受呢?
就像網(wǎng)友所評(píng)論的那樣:很多父母一生都不會(huì)明白,對(duì)孩子而言,這幾句話比什么教育都管用。
真正的愛(ài),是深深的理解和無(wú)條件的接納。
哪怕孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我們的期望,你也可以做到完全信任他,支持他。
贊美他的優(yōu)點(diǎn),也要尊重他的缺點(diǎn)。
而不是一味地逼著他完美,逼著他完成我們的期待。
父母不內(nèi)耗,孩子才能有出路。
#02
很多父母,看得自己失敗,卻看不得孩子失敗。
綜藝《少年說(shuō)》里有一期,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,聲淚俱下地控訴父母的打壓讓自己有多受傷。
語(yǔ)文考了100分,但因?yàn)閿?shù)學(xué)不及格,就要被父母罵不思進(jìn)取。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑800米為班級(jí)掙得榮譽(yù)。
父母卻陰陽(yáng)怪氣:什么時(shí)候能在學(xué)習(xí)上也這么努力?
甚至有一次,她成績(jī)有了很大的提升。
連老師都表?yè)P(yáng)了她的進(jìn)步。
可父母看不到也聽不到,一句鼓勵(lì)的夸獎(jiǎng)都沒(méi)有。
孩子被父母?jìng)噶诵摹?
她明明語(yǔ)文優(yōu)異,跑步很快,進(jìn)取努力。
可在父母眼里,卻只有偏科嚴(yán)重,四肢發(fā)達(dá),不夠刻苦。
有些父母,不止接納不了孩子的缺點(diǎn),就連她的優(yōu)點(diǎn)也視而不見。
只要達(dá)不到他們的標(biāo)準(zhǔn),就是“不夠好”。
可是,每個(gè)孩子的天性本就各不相同。
能否成才,必定要經(jīng)歷不同的成長(zhǎng)過(guò)程。
教育孩子又不是工廠上的流水線。
沒(méi)有一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)模式。
真正的接納,是要接納孩子原本的樣子。
孩子內(nèi)向,就不要逼他社交。
孩子文靜,就不要逼他在親戚朋友面前表演才藝。
孩子喜歡奧特曼,就不要逼她喜歡芭比娃娃,逼她更“女孩”。
毀掉一個(gè)孩子最快的方式,就是讓他追求完美,追求標(biāo)準(zhǔn)。
任正非說(shuō)過(guò)一句話:“我不管短板,我只要做好我的長(zhǎng)板,然后再找別人的長(zhǎng)板拼湊起來(lái),我就是一個(gè)高桶?!?/strong>
成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷尋找長(zhǎng)板的過(guò)程。
每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),都有自己的長(zhǎng)處,哪怕微不足道。
與其逼迫他們長(zhǎng)成我們期待的樣子。
不如解放他們的天性,尋找人生中的那塊“長(zhǎng)板”,肆意生長(zhǎng)。
讓孩子明白:即便你不那么完美,但絲毫不影響你成為參天大樹的可能。
#03
《地球上的星星》里說(shuō):你不用所有事都做得和別人一樣好,只需要發(fā)現(xiàn)自己最閃光的一面,你就是這個(gè)地球上獨(dú)一無(wú)二的一顆星星。
每個(gè)孩子,都是在自己的宇宙里發(fā)著光的星星。
你看到,他便加倍閃耀。
你忽視,他就暗淡無(wú)光。
清華教授龍平曾說(shuō)過(guò)自己小女兒的故事。
他有三個(gè)孩子,前兩個(gè)都是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。
只有小女兒有點(diǎn)棘手。
因?yàn)樗呐畠?,是個(gè)數(shù)學(xué)白癡。
別的孩子一分鐘能算4、5道算術(shù)題。
他女兒算一道都有點(diǎn)費(fèi)勁。
氣得老師打電話告狀:你這個(gè)女兒,嚴(yán)重拖后腿!
哪知龍平卻說(shuō),她未來(lái)可能比其他兩個(gè)孩子更有出息。
為什么這么說(shuō)?
因?yàn)橥ㄟ^(guò)他的觀察,小女兒雖然數(shù)學(xué)不好,在其他地方卻勝過(guò)哥哥姐姐。
第一是外向,無(wú)論是保安還是園丁。
才上小學(xué)的她見到誰(shuí)都能上去攀談兩句。
有什么不懂的事情,也毫不怕生,上去就問(wèn)。
不僅如此,別看她小小年紀(jì),為人處事卻有一套。
一次遲到,被關(guān)在校門外的她想讓保安給自己開門。
便拿出了早早準(zhǔn)備好的糖果。
哄著人家說(shuō):叔叔你等我這么久不容易,快吃塊糖吧,遲到是我不對(duì),下不為例!
保安大叔便樂(lè)呵呵地給她走了“后門”。
第二就是心態(tài)穩(wěn),樂(lè)天又自信。
有次放學(xué),她回家開心地和爸爸說(shuō):
“哥哥今天作為學(xué)生代表上去升旗啦!”
龍平?jīng)]忍住說(shuō):你什么時(shí)候能上去升個(gè)旗?
沒(méi)想到女兒不僅不傷心,反而毫不在乎。
“咱們家有一個(gè)代表就夠了。”
逗得龍平開懷大笑。
這樣的孩子,未來(lái)你還擔(dān)心她什么呢?
沒(méi)錯(cuò),她或許成績(jī)不會(huì)太好,也可能沒(méi)辦法上什么好大學(xué)。
但她機(jī)敏勇敢,不怵和任何人打交道。
她大方自信,不會(huì)因?yàn)閯e人發(fā)光,就覺(jué)得自己黯淡。
教育的最終目的,不就是喚醒人的價(jià)值感嗎?
每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人才的潛質(zhì),是父母的態(tài)度,給予了他們不一樣的人生。
愉快地去接納孩子的真實(shí)面,好也罷,壞也罷。
都要允許他按照自己的節(jié)奏生活,在自己的時(shí)區(qū)里從容長(zhǎng)大。
#04
曾在一本書上看到過(guò)關(guān)于“圓”的故事。
有一個(gè)圓,不小心弄丟了一個(gè)角。
所以不再圓了。
為了尋找丟失的一角,它踏上了旅程。
但是因?yàn)椴粔驁A,一路上它走得很慢很慢。
欣賞了很多沿途的美景。
直到有一天,她終于找到了那個(gè)角。
她變得完整,卻也因此不受控制地向前滾去。
越來(lái)越快,越來(lái)越快……
再也無(wú)法看清路上的風(fēng)光。
世界上沒(méi)有什么是十全十美的。
我們的孩子,都是那個(gè)不完整的“圓”。
他或許棱角鋒利,或許走得很慢,卻也因此才讓他有了更獨(dú)特的體驗(yàn)。
作為父母,我們要做的,就是接納、認(rèn)可他的“不完整”。
并且給孩子足夠的情緒價(jià)值。
因?yàn)槟闳绾味x孩子,孩子大概率就會(huì)如何定義自己。
網(wǎng)上曾有一個(gè)很火的視頻。
孩子在買烤地瓜的路上問(wèn)媽媽:“如果我以后考上清華北大了,會(huì)怎么樣?”
媽媽答:“我會(huì)為你驕傲?!?
“那要是烤上了地瓜呢?”
“如果你能把地瓜烤的又香又甜,我也會(huì)為你驕傲?!?
“那我以后想成為一個(gè)烤地瓜老板?!?
“那媽媽恭喜你有了新的夢(mèng)想。”
人生不是考試。
沒(méi)有正確答案可抄。
但人的幸福,卻有唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
那就是能夠按照自己喜歡的方式,做讓自己感到快樂(lè)的事情。
陳丹青曾說(shuō):孩子一旦得到更多的信任和期待,內(nèi)在動(dòng)力就會(huì)被激發(fā)、會(huì)更聰明、能干、有悟性。
父母發(fā)自內(nèi)心的接納,是孩子遵循內(nèi)心,釋放自己的最大底氣。
在愛(ài)和鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,又怎么會(huì)輕易脆弱?
最后,我想用畫家?guī)酌椎囊痪湓捵鳛榻Y(jié)尾:
“當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí),請(qǐng)愛(ài)我原來(lái)的樣子,疼我原來(lái)的樣子,贊美我原來(lái)的樣子?!?br />
學(xué)會(huì)接納孩子的不完美,就是最完美的教育。
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