孩子亂發(fā)脾氣只是表象，背后往往隱藏著更深層次的原因和動機。
父母正確認識孩子的情緒，耐心接納、積極疏導，才是給他們最好的托舉。
你家孩子有沒有過這些行為：
一言不合就打人、摔東西，
不給他玩具就躺在地上打滾、哭著鬧著不肯走，
一點就炸，根本沒有辦法跟他好好說話……
這個時候，有的父母會妥協(xié)，滿足孩子提出的一切要求。
有的父母選擇漠視，認為只要不理睬，孩子自然就會停止發(fā)脾氣。
還有的父母用語言或行為的暴力去鎮(zhèn)壓孩子。
其實，孩子的壞情緒背后藏著很多原因。
對于脾氣暴躁的孩子，只有弄清他們的心理，用對以下辦法，才能從根上解決問題。
1
引導表達，
不否認不壓抑
兒童教育專家金伯莉·布雷恩在《你就是孩子最好的玩具》中提到：
“孩子具有一種天生的、自然的本能，想要執(zhí)著于實現(xiàn)全部的愿望。
但他們的生理和情感發(fā)育，超過了他們的溝通能力。”
孩子特別是在0~3歲時，會具有強烈的好奇心，探索外界事物是他們的本能。
但由于生理上尚未發(fā)育完全，他們在探索的過程中往往會遭受挫折。
挫敗、憤怒、迷茫等情緒伴隨而生，但是他們卻還沒有能力正確識別和表達內心的這些情緒。
于是他們只能通過大喊大叫和攻擊行為來緩解內心的不適。
這個時期的孩子發(fā)脾氣，是他們無助的證明。
作為父母，我們要教會孩子正確認識情緒，并教會他們該如何表達。
網(wǎng)上就有一位母親分享了自己的帶娃經(jīng)驗。
在她的孩子兩歲時，她發(fā)現(xiàn)孩子突然變成了一個“小暴君”，開始使勁砸東西。
通過耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)在孩子嘗試玩玩具失敗后才會大哭大鬧。
后來，孩子一旦因此情緒崩潰，媽媽就會引導孩子：
“這個玩具太難了，是三歲小朋友才能玩的。寶貝老是玩不好，所以生氣了是嗎？”
說完后把孩子抱入懷里，安撫他的情緒。
多次引導后，孩子再次玩失敗后，就能夠清楚地表達自己情緒，并沒有再發(fā)脾氣。
這種早期對孩子情緒的疏導和接納是尤為重要的。
一味地命令“不許哭”、“不許鬧”，只是把壞情緒堵在孩子心口，它們總有一天會以更具有破壞性的方式爆發(fā)出來。
2
積極關注，
不冷落不漠視
美國心理學家做過這樣一個實驗：
研究者把一只狗關在籠子里。
只要蜂音器一響，就給狗施加難以忍受的電擊。
狗逃不出去，只能在籠子里狂奔，屎滾尿流，驚恐哀叫。
多次試驗后，只要蜂音器一響，狗就提前趴在地上，驚恐哀叫。
再后來，實驗者在電擊前把門打開，給狗逃離的機會。
但令人意外的是，狗不但沒有逃，還伏在地上呻吟和顫抖，絕望地等待痛苦來臨。
連最初被點擊的驚恐哀叫的本能反應都消失了。
在心理學上，這種現(xiàn)象被稱之為“習得性無助”。
實驗中，小狗認為自己的行為毫無用處，它們就會陷入一種心理上絕望的境地。
無論如何，它們也不敢去爭取任何希望了。
對待孩子的哭鬧時，家長也應該懂得這個道理。
孩子發(fā)脾氣，很多時候是因為他們的需求沒有被父母關注到，只能用劇烈的方式引起家長的關注，獲得愛和關心。
然而現(xiàn)實中很多父母看到暴躁的孩子反而感到厭煩，選擇無視他們。
可實際上，哭鬧，是孩子們的求助信號。
他們發(fā)出呼喚：“媽媽爸爸，求求你們看看我吧?！?
如果家長長期漠視孩子的脾氣，孩子會覺得無論自己怎么努力都沒辦法獲得爸媽的關注。
在孩子發(fā)脾氣時，家長要記得及時給予關注。
不是說一定要去滿足孩子的請求，而是在告訴他們“爸爸媽媽聽到了你的內心聲音啦”。
3
低聲教育，
不吼罵不責打
孩子一點就炸的現(xiàn)象還很有可能出現(xiàn)在青春期。
這個時期的孩子有了較為清晰的“自我”意識，對自由和獨立有著特別的要求。
所以在感覺到自己在被控制時，他們就會通過發(fā)脾氣來表達自己的反抗。
在加拿大，一位父親就因為一項奇葩的罪名入獄了——逼女兒吃蔬菜。
在一個晚上，這位父親看到蔬菜還沒吃完，就讓女兒把所有蔬菜吃光，不吃就不許離開餐桌。
女兒選擇了后者，她在餐桌上坐了整整13個小時也不肯妥協(xié)。
難道女兒就這么不喜歡吃蔬菜嗎？
很顯然并不是，她討厭的不是蔬菜，而是父母的控制。
這時有些父母會覺得自己的權威受到挑戰(zhàn)了，于是大吼大叫，強制孩子去聽話。
但這只會進一步激發(fā)孩子的反抗意識，使事情變得更糟糕。
面對孩子的暴躁脾氣，低聲教育是家長的明智選擇。
適當放手，把孩子當成有獨立做事能力的人，不必事事操心。
家長不要因為孩子發(fā)脾氣了就馬上責罵他，承認孩子情緒的合理性是與孩子溝通交流的第一步。
兒童心理學家黛博拉·麥克納馬拉博士說：
“讓孩子將脾氣發(fā)完，而不要試圖阻止孩子發(fā)脾氣?！?/strong>
當孩子發(fā)現(xiàn)自己被接納后，他們的怒氣往往就消散了一半。
等孩子冷靜下來后，父母就可以在尊重孩子的基礎上跟孩子心平氣和地談一談，共同解決問題。
4
心理學家丹尼爾·戈爾曼曾說：“家庭生活是我們學習情緒的第一個學校?！?/strong>
認識情緒、表達需求、以合理的方式解決問題，這都是孩子成長路上的重點課程。
在這堂課上，父母就是孩子最好的老師。
如果父母能夠正確應對，那么孩子就能受益終生。
（圖文來自網(wǎng)絡，侵權刪）
