十四歲的叛逆，十七歲的迷茫，
青春期的孩子仿佛變成了一頭難以馴服的猛虎，讓家長們倍感壓力。
這或許正是每位青春期家長內(nèi)心的真實寫照。
面對青春期的叛逆與不安，家長的溝通和教育方式顯得尤為關(guān)鍵。
只要掌握了“3要3不要”的溝通秘訣，我們就能輕松駕馭青春期這場親子關(guān)系的風暴。
01
要閉嘴、傾聽，不要嘮叨
初二的蘭蘭，成績下滑嚴重，也無法適應(yīng)住校生活。
每周末她回家，她的父母總是忍不住重復(fù)嘮叨，強調(diào)學習的重要性，或者給一些看似簡單卻未必適用的建議。
這樣的溝通方式讓蘭蘭感到更加煩躁和抵觸，她寧愿選擇沉默或者逃避，也不愿與家長深入交流。
她逃避和家長見面，比如在客廳看電視看的入迷時，家長一回來，就關(guān)了電視進房間了。
蘭蘭父母找到我們，我們做了基本家庭情況測評后，給的第一個行動建議就是閉嘴傾聽，
孩子也慢慢開始談起對學習的反感，
也會談在學校宿舍和同學相處的問題，
家長傾聽并簡單回應(yīng)，表達對她的理解和支持。
這樣的溝通方式讓蘭蘭感到被尊重和被重視，她更愿意與父母分享自己的想法和感受。
漸漸地，他們之間的親子關(guān)系變得融洽，
家長搬到學校附近，讓孩子走讀，
也請老師在學業(yè)上給她梳理學習難點，并教一些學習方法，孩子對學習的信心慢慢建立了起來。
02
要尊重坦誠，不要旁門左道
小華是一個性格內(nèi)向的初三男孩，他不太善于表達自己的情感和想法。
然而，他的父母非常關(guān)心他的成長，總是試圖通過各種方式了解他的內(nèi)心世界。
趁孩子睡后，總是喜歡翻看孩子書包，也會查看孩子手機，
在書包看到一個女孩子傳的紙條，微信上也有跟女孩子的聊天信息。
父母擔心孩子早戀，主動詢問，他說家長侵犯他的隱私，大吵一架，反鎖在自己房間，再也不愿意和父母溝通。
蒙臺梭利說：“在孩子的世界中，隱私是他們內(nèi)心的圣地?！?/span>
我們要允許孩子有自己的秘密。
比如孩子要有自己獨立的房間，有自己的私密筆記本等。
尊重與坦誠，無疑是觸及孩子內(nèi)心最深處的最佳途徑，
如同手握一把精巧的鑰匙，輕輕一轉(zhuǎn)，便能開啟他們心靈的大門。
03
不要指向孩子，要指向自己
“你
? ? ? ?”你怎么這么笨啊，這么簡單的事情都不會做！”
“你總是這樣，從不聽我的話，真是個不聽話的孩子！”
“你看看別人家的孩子，多優(yōu)秀，你怎么就比不上呢？”
“你做錯了事，就應(yīng)該受到懲罰，別想著我會原諒你！”
“你這么懶，將來能有什么出息？”
“你整天就知道玩，學習一點都不用心！”
“你 “你這個樣子，真讓人失望！”
這些話是不是很熟悉，這也是讓孩子感到自卑、無助和沮喪原因。
長期下來，可能會影響孩子的自信心、自尊心和積極性，甚至導致親子關(guān)系緊張或疏遠。
卡耐基說：“批評，就像冷水，只會讓人的心靈更趨枯萎。”
尤其青春期，是孩子成長中的一個關(guān)鍵階段，他們的身心都在發(fā)生劇烈的變化，
不能指責孩子的原因有三：
第一：青春期的孩子心理敏感且情緒波動大。
他們面臨著自我認知、情感管理和社會適應(yīng)等多重挑戰(zhàn)。
指責往往容易引發(fā)他們的叛逆心理和反抗行為，導致親子關(guān)系緊張，甚至可能引發(fā)更嚴重的心理問題。
第二：青春期的孩子正處于自尊心和自信心建立的重要時期。
過多的指責會打擊他們的自信心，使他們感到自卑和無助，從而影響他們在學習、社交和生活各方面的表現(xiàn)。
第三：指責和批評往往無法真正解決問題。
所以想要跟孩子溝通順暢，
我們家長要學會“我感覺…… 我是這樣想的…… 我認為…… 我建議……”句式，
亞里士多德說：“教育的根是苦的，但其果實是甜的?！?。
對于青春期的孩子，家長和教育者的溝通就像播種，雖然初期可能艱難，但最終會收獲甜蜜的果實。
同樣作為青春期孩子的媽媽，我想說：
青春期的孩子正處于一個充滿探索、挑戰(zhàn)與困惑的階段。
?他們的內(nèi)心如同一片波濤洶涌的大海，時而平靜如鏡，時而風起云涌。
作為家長，我們不僅是他們最堅實的后盾，更是他們心靈深處的港灣。
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