不少同學(xué)期中考已結(jié)束，今天就跟大家談?wù)効己竽切┦聝骸?/span>
考試就像百米賽跑一樣，倘能奪冠，何等榮耀；倘有差距，也有機(jī)會迎頭趕上。
通常情況下，每次考試測驗(yàn)后，無論學(xué)生還是家長都會比較關(guān)注考試的結(jié)果。
但事實(shí)是：考后及時(shí)的反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)比關(guān)注考試結(jié)果更重要。畢竟，排名不是期中考的目的，及時(shí)診斷、發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)才是。
一般情況下，我們可以從以下6個(gè)方面進(jìn)行自我反思：
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1.?反思自己的試卷
尤其是對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握。無論成績?nèi)绾?、排名如何（這些都是暫時(shí)的~），都要對每一科試卷進(jìn)行認(rèn)真分析。具體走以下三步：
① 分析對錯(cuò)。細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，是每道題，不是只看錯(cuò)題！重點(diǎn)看錯(cuò)題、答起來不順的題和憑運(yùn)氣做對的題，對那些掌握比較熟練的題不必細(xì)看，這樣可以迅速找出問題所在。
② 錯(cuò)題整理。將錯(cuò)題、難題所對應(yīng)課本的知識點(diǎn)一一羅列出來，先記錄到筆記本上，分好類。
③ 錯(cuò)題分析。針對錯(cuò)題，要細(xì)究原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？最好再找一些類似的題來做，舉一反三，總結(jié)出這類題的系統(tǒng)的方法。
此外，對已經(jīng)遺忘的基礎(chǔ)知識要及時(shí)補(bǔ)上；對還沒有掌握的基礎(chǔ)知識要及時(shí)強(qiáng)化；對容易混淆的基礎(chǔ)知識要及時(shí)澄清；對常錯(cuò)的基礎(chǔ)知識要查根問底。
2.?反思自己的考場心態(tài)
我們常說，心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成敗。在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，應(yīng)試心態(tài)往往決定成敗。
成績優(yōu)秀的學(xué)生，往往過分在乎自己的考試排名；成績中等的學(xué)生，通常會相對隨意一點(diǎn)；實(shí)力較差的學(xué)生，則往往沒有信心。這就是決定考試結(jié)果的關(guān)鍵所在。
事實(shí)上，無論哪一個(gè)層次的學(xué)生，對過程性的考試都不應(yīng)該過分關(guān)注考試結(jié)果，而應(yīng)該更多關(guān)注自己的不足和缺陷，把考試過程看作是自我診斷和發(fā)現(xiàn)的過程。如前面所說，考試的目的就在于改進(jìn)和完善，而不是給自己加壓。
3.?反思自己最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)
仔細(xì)思考，最近一個(gè)月的狀態(tài)是否好？
上課是否認(rèn)真聽講？
作業(yè)是否認(rèn)真按時(shí)完成？
是否有屬于自己的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣？
是否有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行？
是否能感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步？
針對這次考試，你是否達(dá)到了期望？
如果成績上升，是因?yàn)轭}目適合你？
還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤？
還是你的水平真正上升了？
如果下滑，問題又出在哪里呢？
回答了每一個(gè)問題，你會對自己前面一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)很細(xì)致的了解。
4. 反思考試技巧
在實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，且題目難度不大的情況下，決定取勝的因素就是考場操作規(guī)范和細(xì)節(jié)問題。
比如：
① 這次考試，時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？
② 有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級失誤？
③ 具體到每門學(xué)科。語文是否時(shí)間太緊作文寫得匆忙？數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分？英語聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容？等等
④ 這些考試中出現(xiàn)的問題，下次我應(yīng)該怎樣杜絕？
注意第四點(diǎn)，甚至應(yīng)該寫下來，時(shí)刻提醒自己。
5. 反思自己的成績、分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)也可以細(xì)究一下的。
我們可以縱向比較，拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，具體到每科，細(xì)化到每科的知識點(diǎn)。如語文考試，上一次“基礎(chǔ)知識與運(yùn)用”失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進(jìn)步。
還可以橫向比較，拿自己的成績跟班、年級各檔次分?jǐn)?shù)線比。幫助自己找到相對處弱勢的學(xué)科，及時(shí)補(bǔ)救，預(yù)防偏科。
同時(shí)謹(jǐn)記，成績和名次都只是暫時(shí)的，那些數(shù)字不是名譽(yù)，而是你分析度量自己的尺規(guī)。
6. 反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
之前是否有學(xué)習(xí)計(jì)劃？
是否按學(xué)習(xí)計(jì)劃安排自己的學(xué)習(xí)？
此外，“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”?分析了期中考，還要訴諸自己后面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)很籠統(tǒng)的詞，具體來說，就是根據(jù)這次考試出現(xiàn)的問題，給自己設(shè)定一些可完成的目標(biāo)，可以是對薄弱點(diǎn)的重點(diǎn)突擊，可以是方法習(xí)慣的養(yǎng)成，可以是考試技巧的磨煉等等。
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希望自己的下次考試，是這次期中考所積累的經(jīng)驗(yàn)的成果。
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