有粉絲投稿分享了自己輔導預初孩子的經歷,真的讓人看得感同身受。
之前月考我家娃拉了坨大的,數(shù)學考了59分。
痛定思痛我決定從今以后,每天下班給娃輔導兩個小時的數(shù)學。
結果,第一天輔導把我氣哭了。
第二天輔導氣的我心騰騰直跳,忍不住罵了他一頓。
明明孩子平時很乖很聽話的,為啥一到學習就跟變了個人一樣?
抓耳撓腮的,一會要喝水,一會要上廁所,我口干舌燥一道題反復講了半個小時,當時說是會了,一換個同類型的題就不會了?
我不是個輕易放棄的人,尤其是對于孩子的教育。
后面每天都是這樣的循環(huán),每次輔導完孩子,心里都有一股氣發(fā)不出去,每晚要緩好久才能睡著。
昨晚輔導孩子一周了,就讓孩子做了個題型都是最近講過的試卷,看看學習效果,結果這次考了56。
我徹底崩潰了,一股怒氣直沖腦門,不久就感覺腦袋發(fā)蒙,眼前發(fā)黑,被氣暈了過去。
這把我們都嚇壞了,我自己也從這段時間輔導孩子的激進情緒中,清醒了過來。?
輔導孩子真可能會被“氣死”
帶孩子不會被累死,但可能真的會被“氣死”。
之前新聞報道,輔導孩子被氣出病來的家長可不少。
有媽媽被孩子氣到手腳抽搐,入院急救的;
還有爸爸輔導孩子作業(yè)被氣到心梗住院的;
甚至,真的有媽媽被“氣死”的!
看了這些新聞我再次慶幸自己才剛開始輔導孩子,雖然被氣暈倒了,但是還沒有對身體造成什么嚴重的損傷。
我這次終于醒悟了:保命要緊,留得青山在不怕沒柴燒,我活久點才是對孩子最好的,輔導功課還是找專業(yè)的人來干吧,我寧愿多花點錢找輔導老師來教。
我擺爛了,兒子卻開竅了
從那以后,我們家的氛圍緩和了很多。
之前我自己輔導孩子功課的時候,家里的氛圍其實每天都挺緊張的,不僅是我,孩子他爸也受到了影響。
可能孩子也受到了這種氛圍的影響,輔導的時候比較緊張、害怕,才老是想要逃避的。
現(xiàn)在我放松后,孩子每晚上線上課學數(shù)學,反而短時間內就有了非常明顯的進步,至少做過的題不會一再做錯了。
我甚至擺爛到不再主動問孩子在學校的表現(xiàn),也不催他寫作業(yè),不每天盯著幫他檢查作業(yè)了。
現(xiàn)在不管孩子拿回家什么樣的成績單,我都能平靜應對,還能反過來安慰他:“沒事兒,不管怎么樣媽媽都愛你??疾缓貌灰o,咱們都可以學,媽媽給你找老師?!?/span>
聽我這樣說后,我兒子突然哭了:“嗚嗚,我還以為我考不好你就不喜歡我了,之前你變得好兇,一點都不關心我,只知道看成績。我都有點害怕你了?!?/span>
他還跟我道歉了:“對不起媽媽,我不是故意不學習氣你的。我以后一定好好學習,你不要再變得那么可怕了?!?/span>
看到兒子這樣我才明白:“哪怕我兒子現(xiàn)在已經長得比我高了,也不過是一個什么都不懂的小屁孩,除了學習,生活上、情感上都正是需要我引導和關心的時候?!?/span>
我抱著兒子反復安撫他:“不管怎么,媽媽永遠愛你?!?/span>
要想孩子開竅,父母一定要先覺悟
育兒真的是個玄學,我擺爛后,兒子反而跟開竅了一樣,進步飛快。
這到底是為什么呢?有什么科學原理可以解釋的嗎?
我發(fā)現(xiàn)人有三種記憶,數(shù)據(jù)記憶、程序記憶和情緒記憶。
而情緒記憶對數(shù)據(jù)記憶和程序記憶具有顯著的促進或抑制作用。
孩子一旦在學習中出現(xiàn)負面情緒,就會抑制、削弱數(shù)據(jù)記憶和程序記憶。
而我在輔導孩子的時候,經常忍不住去訓斥他,他就會產生焦慮、恐懼、憤怒的消極情緒,這些情緒狀態(tài)大大減弱了他的學習效果。
怪不得我自己教的時候,講過幾次的題了還是不停做錯,輔導老師教他就不會這樣了!
我還發(fā)現(xiàn)教育中愛先行,愛一定是走在教育前面的。
尤其是對于十多歲的孩子,他們看起來人高馬大的跟成人沒啥區(qū)別,其實內心還是非常幼稚依賴父母。
如果我們做父母的在這個階段過于嚴厲、只看重成績,會讓孩子以為我們的愛是跟成績掛鉤的,導致孩子患得患失,內心缺乏安全感,甚至對學習、考試產生畏懼、厭煩心理。
其實,孩子一次次考不好,自己內心也是非常挫敗的。
如果我們讓孩子感受到無條件的愛,孩子的內心就會充滿力量,擁有克服困難提高成績的勇氣。
教育是一場馬拉松,家長一定是孩子的領跑者。
如果家長用錯了方法、跑錯了方向,孩子的教育一定會出錯;
只有家長自己先對孩子的教育有所覺悟,孩子才能真正在學習上開竅。
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