工作外的精力都拿來(lái)培養(yǎng)女兒

　　這位家長(zhǎng)叫扈建龍，是一位退休公務(wù)員，他的女兒扈文琪2013年以文科全省第5名的成績(jī)考入北京大學(xué)?！爱?dāng)我走進(jìn)北大校門(mén)時(shí)，心里的自豪感油然而生，這也算我培養(yǎng)孩子十幾年的回報(bào)吧?！膘杞埢貞浫ツ晁团畠簣?bào)到時(shí)的情景說(shuō)。談到女兒，他一臉幸福，他說(shuō)，女兒能考上理想的大學(xué)，與他從小給孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系很大。

　　扈建龍說(shuō)，女兒一出生，他就把工作外的幾乎所有精力投入到培養(yǎng)女兒身上。女兒很乖，從小學(xué)到高中畢業(yè)，除了有一段時(shí)間迷戀上漫畫(huà)書(shū)外，再?zèng)]有其他“出格”行為，大多是按照一定的規(guī)律生活、學(xué)習(xí)，孩子成績(jī)一直很好，最終考上了北京大學(xué)。

　　已經(jīng)寫(xiě)完“如何安排課外閱讀”

　　扈文琪上了大學(xué)后，扈建龍經(jīng)?；叵肫鹨郧敖逃⒆拥那樾?，也有很多感觸。扈建龍覺(jué)得，作為“過(guò)來(lái)人”，他教育孩子的一些方法可能會(huì)幫到其他家長(zhǎng)。他斷斷續(xù)續(xù)地總結(jié)著教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，花一年時(shí)間完成了其中的一部分，有2.6萬(wàn)字?！斑@是我給女兒安排課外讀物方面的心得，還有其他的幾個(gè)方面，我會(huì)繼續(xù)寫(xiě)，如果有可能的話，我希望能寫(xiě)成一本書(shū)?！膘杞堈f(shuō)。

　　昨日上午，華商報(bào)記者見(jiàn)到了這篇題為“如何安排課外閱讀”的文章，里面提到了孩子應(yīng)該看什么讀物、課外閱讀問(wèn)題上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)以及如何陪孩子閱讀等八個(gè)方面的問(wèn)題。

　　扈建龍總結(jié)，給孩子安排課外閱讀要注意三個(gè)字：“少”“圖”“陪”。意思就是量一定要“少”，書(shū)籍要多采用“圖”畫(huà)書(shū)，必要時(shí)還應(yīng)“陪”同孩子閱讀課外書(shū)籍。

　　女兒：能有這樣的爸爸很幸運(yùn)

　　扈文琪說(shuō)：“我能考上北大，爸爸有一半以上的功勞。他從不強(qiáng)迫我做不喜歡的事，別人寫(xiě)不完作業(yè)要挨批，我寫(xiě)不完，他幫我簽字，我們之間更像朋友，不少同學(xué)都羨慕我呢！我也特別喜歡和他交流，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是其他，很多知識(shí)都是通過(guò)這種交流得到的。我明白爸爸為我操了很多心，能有這樣的爸爸我很幸運(yùn)?！?

　　這些理念或許對(duì)你有啟發(fā)

　　一說(shuō)起如何培養(yǎng)孩子，扈建龍總有說(shuō)不完的話。他說(shuō)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要，無(wú)論遇到什么事都要積極與孩子溝通，多陪孩子，批評(píng)、打罵都是錯(cuò)誤的教育方式。用他的話說(shuō)就是“你陪孩子的時(shí)間多了，他給你的回報(bào)自然就大了，陪孩子的時(shí)候家長(zhǎng)也要明白該發(fā)揮什么樣的作用”。

　　1、給孩子“減負(fù)”

　　根據(jù)作業(yè)重要程度削減，一般削減半數(shù)以上

　　扈建龍說(shuō)，女兒在學(xué)前主要是玩，他沒(méi)給女兒報(bào)任何興趣班，只是買(mǎi)一些故事書(shū)讀給她聽(tīng)。除此之外，他還讓女兒接觸一些簡(jiǎn)單家務(wù)活。女兒上了小學(xué)后，只要有人找她玩，扈建龍也都同意她去。他很重視女兒玩的質(zhì)量和種類，他把游戲分為三個(gè)種類：人文游戲(和小朋友玩)、器具游戲(玩玩具)和自然游戲(到公園、動(dòng)物園玩)，三者缺一不可。

　　為了給女兒留出更多的時(shí)間玩、休息，扈建龍會(huì)根據(jù)作業(yè)的重要程度進(jìn)行削減，一般都削減超過(guò)50%，這種情況一直延續(xù)到初中?！巴瓴怀勺鳂I(yè)老師會(huì)批評(píng)她，我都會(huì)給作業(yè)上寫(xiě)‘經(jīng)家長(zhǎng)同意未完成’，因此我和很多老師的關(guān)系都很緊張?！膘杞堈f(shuō)。但他這樣做不僅沒(méi)有影響女兒的成績(jī)，還給了她更多的業(yè)余時(shí)間。

　　2、培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　家長(zhǎng)要做榜樣，孩子學(xué)習(xí)時(shí)別看電視玩游戲

　　“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是她成績(jī)穩(wěn)定的根本，這也增加了她對(duì)社會(huì)上一些誘惑的抵抗力。”扈建龍說(shuō)，“由于小學(xué)時(shí)要盡量滿足她玩，所以時(shí)間機(jī)動(dòng)性很大。到初中后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我開(kāi)始逐漸培養(yǎng)她按作息時(shí)間學(xué)習(xí)、休息?！?

　　從初中開(kāi)始，扈文琪逐漸養(yǎng)成了這樣的作息習(xí)慣：飯后與父親討論一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，然后再寫(xiě)作業(yè)，睡前再和媽媽一起讀半個(gè)小時(shí)左右的英語(yǔ)。到扈文琪上高二的時(shí)候，已經(jīng)不用家長(zhǎng)管了。

　　扈建龍認(rèn)為，在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要以身作則，給孩子做榜樣。并且在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要看電視或玩游戲，以免打擾孩子。經(jīng)常外出應(yīng)酬深夜回家或夜不歸宿的家長(zhǎng)，肯定會(huì)孩子帶來(lái)負(fù)面影響。

　　3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　家長(zhǎng)不應(yīng)只是監(jiān)督者，而應(yīng)盡量提供幫助

　　扈建龍從女兒上小學(xué)開(kāi)始就和她一起學(xué)習(xí)。女兒小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次睡覺(jué)前突然和扈建龍說(shuō)：“爸爸，我除法總是算不好，咋辦？”扈建龍二話沒(méi)說(shuō)就拿出筆、本子，和女兒一起做除法題，做題的過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)女兒知道基本方法，只是練得少。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的練習(xí)，再加上細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo)，女兒覺(jué)得掌握了。

　　上初中后，扈文琪的物理成績(jī)非常好而化學(xué)成績(jī)較差。她問(wèn)爸爸：“你能讓我的化學(xué)成績(jī)像物理的一樣嗎？”扈建龍回答：“肯定沒(méi)問(wèn)題。”經(jīng)過(guò)觀察，扈建龍發(fā)現(xiàn)女兒的理論知識(shí)還不錯(cuò)，只是應(yīng)用方面較差。于是，他就把蒸饃、豆腐放到塑料袋里讓它們發(fā)霉，告訴女兒這就是化學(xué)反應(yīng)的一種，需要與什么理論結(jié)合，生活中的實(shí)踐讓扈文琪對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)也越來(lái)越好。

　　“家長(zhǎng)不應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督者、督促者，孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題也不能責(zé)備，而是應(yīng)該盡量給其提供幫助。”扈建龍說(shuō)。

　　4、成長(zhǎng)中有問(wèn)題

　　別指責(zé)孩子，要多抽時(shí)間陪孩子

　　在扈文琪成長(zhǎng)的過(guò)程中，扈建龍也遇到過(guò)一些問(wèn)題。扈文琪剛上初中的時(shí)候，曾一度癡迷于各種漫畫(huà)書(shū)?！澳菚r(shí)候她漫畫(huà)書(shū)不離手，不僅影響學(xué)習(xí)，有時(shí)候連正常的生活都不顧了?！膘杞堈f(shuō)。

　　女兒的這種情況很快引起扈建龍的注意，于是他買(mǎi)了一些和漫畫(huà)書(shū)類似的老版小人書(shū)，如《三國(guó)演義》、《林海雪原》等，利用這些小人書(shū)分散她對(duì)漫畫(huà)書(shū)的注意力，同時(shí)每到周末就帶女兒去郊游，讓孩子把注意力集中到別的事情上。半個(gè)月后，扈文琪逐漸地放棄了漫畫(huà)書(shū)。

　　“越到這種時(shí)候越不能指責(zé)孩子，而且要多抽時(shí)間陪孩子。那些迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲、電視劇的孩子，大多都是由于家長(zhǎng)陪孩子時(shí)間過(guò)少導(dǎo)致?！膘杞堈f(shuō)。

　　專家聲音

　　尊重孩子、陪讀值得提倡，但經(jīng)驗(yàn)不可照搬

　　西安教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)許建國(guó)表示，每個(gè)孩子因家庭環(huán)境、父母文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況等方面的不同，導(dǎo)致他們不能靠同一種方法教育成功。每個(gè)孩子的教育方式都應(yīng)是不同的，它應(yīng)該是不可復(fù)制的，家長(zhǎng)不能盲目套用那些所謂“成功經(jīng)驗(yàn)”，應(yīng)該根據(jù)自己孩子的情況，摸索如何教育孩子。

　　許建國(guó)說(shuō)，雖然教育孩子的方式各不相同，但有些原則是相近的。在尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、尊重孩子的興趣、跟孩子陪讀等方面，這位家長(zhǎng)做得很好，他知道給孩子玩的時(shí)間、削減作業(yè)量以保證孩子的精力，更難能可貴的是，他能陪孩子學(xué)習(xí)，沒(méi)有因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骰蚺d趣愛(ài)好而忽略孩子的學(xué)習(xí)，這些都值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。