日前，“2014 年聯(lián)合大學（暑期·上海）”在同濟大學落下帷幕，來自同濟大學、香港理工大學、臺灣逢甲大學、臺灣世新大學、澳門大學兩岸四地五校的419名青年學子在結(jié)業(yè)禮上，為他們在這10天內(nèi)所學到的知識、所結(jié)交的朋友共同舉杯，慶祝收獲。
“這十天過得充實而又溫暖。”學生代表在結(jié)業(yè)禮上發(fā)言表示，聯(lián)合大學為四地青年學子提供了一個難得的共同學習交流的好機會。同時，首屆“聯(lián)合大學”順利落幕也打開了兩岸三地的文化與教育交流的新篇章。
特色課程 學分互認
本次由同濟大學、香港理工大學、臺灣逢甲大學、臺灣世新大學兩岸三地四校共同主辦的“2014聯(lián)合大學”首次向包括澳門大學在內(nèi)的五校學子推出了四個通識選修課程包，并且學分互認。
同濟大學港澳臺辦公室主任潘慧斌告訴記者，這四個課程包均為各校特色優(yōu)勢課程，并選派各校該專業(yè)領域的一流學者和實踐先驅(qū)為學生授課，包括同濟大學《建成環(huán)境和城市文化》、香港理工大學的全英文課程《人本設計》、臺灣逢甲大學的《藍星球綠生活——淺談建筑、工程與管理之當代趨勢》和臺灣世新大學的《溝通技巧》。
在采訪中，潘慧斌特別提到了世新大學的特色課程：“世新的《溝通技巧》是非常具有特色的，在亞洲沒有一個學校開設這門課程?！彼麑δ軐⑦@門特殊的課程帶給同濟學子們感到高興：“同濟的學生大多是理工科背景，《溝通技巧》能夠讓他們學習如何展示自己的研究成果，體現(xiàn)一種跨學科的優(yōu)勢?！?/span>
兩岸三地 一拍即合
如此大規(guī)模的訪問交流活動是如何促成的？在潘慧斌看來，這件好事“順理成章，并不難”。
據(jù)悉，同濟大學原本就分別與香港理工大學、臺灣逢甲大學和臺灣世新大學兩兩對口，在部分課程上實現(xiàn)學分互認。在去年的兩岸四地創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)活動上，同濟大學提出了“聯(lián)合大學”的理念，得到各校校長的支持。“各個學校拿出的都是最成熟最優(yōu)秀的課程，所以在課程內(nèi)容和選派教師上也沒有遇到很大困難?！?潘慧斌介紹，在籌備期間遇到的最大難題便是學時設置，“既然要實現(xiàn)學分互認，那在課程設計和學時安排上也要取最高要求學校的要求?！庇谑?，本次“聯(lián)合大學”共計42學時由此而來。另外，“主場”授課的同濟大學也派出建筑與城市規(guī)劃學院的8名教授、副教授、講師，結(jié)合上海城市地貌為學生們講授城市建成環(huán)境。
定下基本大綱后，網(wǎng)上報名工作隨即開展。最終來自五所高校419名（同濟大學58人，香港理工大學74人，臺灣逢甲大學150人，臺灣世新大學129人，澳門大學8人）在讀本科生“搶課”成功，成為“聯(lián)合大學”的首批嘗鮮者。
青年學子 切磋交流?
一個有意思的現(xiàn)象是：無論是哪所學校的學生，大家都傾向于選擇非本校提供的課程包?！奥犉渌胤綄W校的老師講課，很新鮮?！痹谑佬麓髮W學習咨詢傳播的林虹良選修了逢甲大學的《藍星球綠生活》，盡管講課內(nèi)容與自己所學專業(yè)出入很大，她還是表示，“受益良多?！?/span>
與林虹良同班的，來自同濟大學土木工程學院的賈鵬飛對此感觸頗深。在大家看來，土木工程這門課的內(nèi)容契合度相當高，但賈鵬飛認為這門課讓自己開拓了思路和視野?！斑@門課的許多內(nèi)容，包括環(huán)保、綠色、生態(tài)都是我聞所未聞的?！彼f：“逢甲的老師們帶來的都是最新的第一線的實踐經(jīng)驗，完全超出我的想象。”
另外，讓賈鵬飛“超出想象”的還有他的新同學。在課程最后的小組報告中，賈鵬飛和他的組員提交的“烏龜帳篷”方案十分亮眼?！霸O計帳篷方面或許是我的特長，但我的幾個臺灣隊友天馬行空的想象力和創(chuàng)造力讓我嘆為觀止。” 賈鵬飛說，“看著設計稿，她們一會兒想到烏龜，一會兒她們把一只只烏龜串聯(lián)起來想到了整個生態(tài)海洋?！睂ε_灣學生的活潑和敢于表現(xiàn)，來自香港理工大學的蘇桂瑛也對此感到欽佩：“他們很敢想，很敢說?！?/span>
“在討論過程中，我們或許會有不同的意見，但學術討論就是這樣，我們通過交流了解彼此的想法?！?賈鵬飛十分滿意他們最后的結(jié)業(yè)作品，并認為對他自身的專業(yè)學習很有啟發(fā)。
聯(lián)合大學 教育聯(lián)合
首屆“聯(lián)合大學”順利落幕也打開了兩岸三地的文化與教育交流的新篇章，明年的“聯(lián)合大學”或許會落戶臺灣逢甲大學?！拔覀兾逅鶎W校也在為了促成為學生提供更好的課程和教授而努力?！?潘慧斌說，“一切都是為了學生的成功、成才?！?/span>
據(jù)了解，世新大學的《溝通技巧》的18個小時課程已經(jīng)全程錄像，供聯(lián)合大學內(nèi)部交流使用。未來的聯(lián)合大學或?qū)崿F(xiàn)部分前期課程“慕課”授課的形式，能夠為學生解放更多的考察和研討時間?！敖衲?0天的課程排得很滿，學生們其實相當累?！?潘慧斌表示，將來的“聯(lián)合大學”將在課程設置方面多做考慮，為青年學子們提供跟多的交流和切磋時間。