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      2022-02-06 10:30

       

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      教員編號(hào):211062
      姓名:吳教員
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      研究員 碩士畢業(yè) 管理科學(xué)與工程 同濟(jì)大學(xué)
       
      自我描述及特長(zhǎng)展示 985碩士,數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,有一定輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),善于輔導(dǎo)中學(xué)數(shù)學(xué)以及大學(xué)課程/研究生入學(xué)考試中的高等數(shù)學(xué)/線性代數(shù)/概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì),解疑答難切實(shí)幫助學(xué)生成績(jī)提高。性格溫煦,同理心強(qiáng),容易溝通。
      主要研究方向應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì),曾受邀參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議(The 14th International Conference on Service Systems and
      Service Management, 中國(guó),大連)
      ◆ 對(duì)帶時(shí)間窗的車(chē)輛路徑問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)模型并建立算法,利用matlab、
      cplex、latex等工具軟件完成問(wèn)題求解。
      ◆ 作為第一作者,撰寫(xiě)英文論文 A Genetic Algorithm for Energy Minimization Vehicle Routing Problem 收錄于會(huì)議論文集,全文被全球核心數(shù)據(jù)庫(kù)EI(工程索引)檢索。
      ◆ 在會(huì)議議題:Supply Chain Management for Service中面向參會(huì)學(xué)者進(jìn)行報(bào)告,闡述論文采用的思維模式及實(shí)際意義。
      可輔導(dǎo)區(qū)域 在線輔導(dǎo),楊浦(五角場(chǎng)/大柏樹(shù)/翔殷路)
      薪酬標(biāo)準(zhǔn)
      家教經(jīng)驗(yàn) 3 年
      可授課方式
      外語(yǔ)特長(zhǎng) 英語(yǔ)       等級(jí)  六級(jí)
      可輔導(dǎo)科目 高等數(shù)學(xué),專(zhuān)升本,考研
      家教經(jīng)歷
      學(xué)員評(píng)價(jià)
      及教學(xué)成果
      2019.3-6 中學(xué)數(shù)學(xué)家教 有效提高學(xué)習(xí)成績(jī) 2017.6-8 高等數(shù)學(xué)上/下家教 幫助學(xué)生通過(guò)期末考試補(bǔ)考. 2020.2 國(guó)際學(xué)校中學(xué)英文版數(shù)學(xué)家教 幫助學(xué)生解疑答難,完成題庫(kù)的學(xué)習(xí);2021.2-5,高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo),幫助學(xué)生通過(guò)高數(shù)考試
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      我的相冊(cè)

      教員詳細(xì)資料

      編號(hào): 211062 電話(huà)預(yù)約時(shí),請(qǐng)?zhí)峁┐薎D 姓名: 吳教員
      性別: 出生年月: 1994年
      來(lái)自省份: 上海 國(guó)籍/留學(xué): 中國(guó)
      就讀院校: 同濟(jì)大學(xué) 目前身份: 研究員
      所學(xué)專(zhuān)業(yè): 管理科學(xué)與工程 目前學(xué)歷: 碩士畢業(yè)
      家庭住所: 楊浦 同濟(jì)大學(xué)
      • 家教記錄(3)
      • 學(xué)員點(diǎn)評(píng)(1)
      訂單號(hào)
      年級(jí)
      狀態(tài)
      323693
      初一家教
      成功
       
      320249
      大三家教
      成功
       
      279390
      初一家教
      成功
       

      輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今

      反饋日期:2021-06-01

      本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪    

      成績(jī)提高幅度 暫未提高
      學(xué)員情況 課內(nèi)外陪學(xué) 做作業(yè)陪著就好
      教學(xué)期間 上課守時(shí),不備課,從不更改上課時(shí)間,課后沒(méi)有安排作業(yè)
      綜合評(píng)價(jià) 教員上課還是比較準(zhǔn)時(shí)的 有時(shí)候難得有事情請(qǐng)個(gè)假也都會(huì)提前協(xié)商好 基本上上課時(shí)間我也沒(méi)有參與 孩子也沒(méi)說(shuō)教員不好那就是還可以的 對(duì)教員還是比較滿(mǎn)意的
       
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