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自我描述及特長(zhǎng)展示
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作為一名英語專業(yè)學(xué)習(xí)者，我始終以“教學(xué)相長(zhǎng)”的態(tài)度深耕語言能力，并嘗試將學(xué)術(shù)積累轉(zhuǎn)化為可傳遞的知識(shí)。過去本科在學(xué)業(yè)與競(jìng)賽中的沉淀，讓我對(duì)英語教學(xué)的核心邏輯與常見難點(diǎn)有了更深的體悟，也希望能以陪伴者的角色幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信。
學(xué)業(yè)上承蒙師長(zhǎng)指導(dǎo)，本科連續(xù)三年獲評(píng)湖南大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金，并獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號(hào)。
英語專業(yè)四級(jí)、八級(jí)“優(yōu)秀”等級(jí)和雅思7.5分的成績(jī)，讓我更注重從基礎(chǔ)語法到高階應(yīng)用的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)框架搭建。在指導(dǎo)同齡人備考時(shí)，我發(fā)現(xiàn)用邏輯拆解復(fù)雜語法、用文化背景輔助詞匯記憶的方法尤為有效。
參與多項(xiàng)競(jìng)賽的經(jīng)歷也讓我更懂因材施教的意義：
? 全國大學(xué)生英語語法競(jìng)賽（三等獎(jiǎng)）和“詞達(dá)人杯”省賽（一等獎(jiǎng)）的備賽過程，幫助我梳理出高頻語法易錯(cuò)點(diǎn)和詞匯記憶技巧；
? CATTI杯翻譯大賽（省一等獎(jiǎng)）和亞運(yùn)英語之星大賽（全國二等獎(jiǎng)）的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我擅長(zhǎng)用生活化案例講解翻譯策略；
? 校級(jí)英語閱讀能力大賽奪冠后，我總結(jié)了學(xué)術(shù)文本的速讀定位法，并成功幫助兩名學(xué)弟妹在類似賽事中提升成績(jī)。
我深知，優(yōu)秀的家教教員不僅是知識(shí)的傳遞者，更要成為學(xué)習(xí)動(dòng)力的點(diǎn)燃者。曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員期間，我通過定制階段性目標(biāo)、建立錯(cuò)題文化檔案等方式，協(xié)助6名同學(xué)通過專業(yè)四級(jí)考試。這段經(jīng)歷讓我堅(jiān)信：耐心傾聽學(xué)生需求，用結(jié)構(gòu)化思維拆解問題，才能實(shí)現(xiàn)真正的能力成長(zhǎng)。
未來教學(xué)中，我將延續(xù)“細(xì)水長(zhǎng)流”的育人理念，把競(jìng)賽方法論、學(xué)術(shù)訓(xùn)練心得融入個(gè)性化指導(dǎo)，與學(xué)生共同在語言學(xué)習(xí)的道路上踏實(shí)前行。
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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在線輔導(dǎo),虹口(曲陽/魯迅公園/四平路),楊浦(新江灣城),楊浦(五角場(chǎng)/大柏樹/翔殷路)
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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小學(xué)100元/時(shí)；初中120元/小時(shí)；高中130元/小時(shí)
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家教經(jīng)驗(yàn)
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4
年
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可授課方式
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教員上門,學(xué)員上門,在線輔導(dǎo),協(xié)商
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外語特長(zhǎng)
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英語
等級(jí) 專八
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可輔導(dǎo)科目
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小托福,小學(xué)英文版教材
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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2024年10月至今：輔導(dǎo)上海初二張同學(xué)英語，針對(duì)其語法薄弱問題，設(shè)計(jì)“知識(shí)點(diǎn)講解+真題訓(xùn)練”模式，學(xué)期內(nèi)英語單科進(jìn)步較大，家長(zhǎng)反饋“邏輯清晰，方法實(shí)用”。
2023年12月-2024年6月：教授三年級(jí)王同學(xué)新概念英語，通過“情景對(duì)話+動(dòng)畫配音”趣味教學(xué)，幫助其掌握基礎(chǔ)語法體系并積累500+核心詞匯，結(jié)課時(shí)學(xué)生可獨(dú)立完成短篇英文故事寫作。
2022年暑假：指導(dǎo)初二李同學(xué)英語，重點(diǎn)強(qiáng)化閱讀與完形填空技巧，中考模擬卷英語單科成績(jī)從85分提升至105分（滿分120）。
2021年暑假：輔導(dǎo)初中女孩劉同學(xué)數(shù)學(xué)，從初一基礎(chǔ)補(bǔ)起，數(shù)學(xué)成績(jī)從50分提升至70分（滿分100）。
2021年暑假：為初中升高中銜接階段的男生趙同學(xué)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，梳理函數(shù)與幾何核心模塊，預(yù)習(xí)高一集合與不等式，學(xué)生反饋“高中課堂理解效率顯著提升”。
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