現(xiàn)為上海市重點(diǎn)中學(xué)數(shù)學(xué)老師，自大學(xué)到工作期間從事家教多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能充分利用一對(duì)一教學(xué)的優(yōu)勢(shì)針對(duì)不同學(xué)生學(xué)生，因材施教，短時(shí)間快速提高學(xué)員成績(jī)

上海師范大學(xué)畢業(yè)，有內(nèi)心和責(zé)任心，有多年家教經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)每個(gè)孩子的不同有針對(duì)性的授課計(jì)劃和側(cè)重

上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系畢業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)中級(jí)教師，目前任區(qū)重點(diǎn)中學(xué)專(zhuān)職數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)學(xué)科資深輔導(dǎo)老師。8+年專(zhuān)注數(shù)學(xué)教學(xué)教材研究以及一對(duì)一教學(xué)模式探索，已形成一套完整、高效、權(quán)威、個(gè)性的教學(xué)體系。自編教案，授課內(nèi)容清晰反映上海市中考改革的新思路和新設(shè)想，集中體現(xiàn)中考命題的基本趨勢(shì)和規(guī)律。

數(shù)學(xué)高級(jí)教師，具有20多年教學(xué)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾多次擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué)。在教學(xué)中擅長(zhǎng)一題多解，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，善于捕捉學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固。任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

曾在公辦學(xué)校任職。上師大化學(xué)專(zhuān)業(yè)，日語(yǔ)n3證書(shū)，普通話二甲，大一通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，現(xiàn)教齡三年。規(guī)培項(xiàng)目等地優(yōu)秀。

上海市寶山區(qū)優(yōu)秀教師，校語(yǔ)文學(xué)科帶頭人

耐心細(xì)致，有親和力，亦師亦友，摸清孩子脈絡(luò)，快速提高成績(jī)。

本人善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中懂得揣摩學(xué)生心理，能因材施教針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案使用不同的教學(xué)方法：懂得與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，總結(jié)歸納，舉一反三，提高解題思路：注重心里疏導(dǎo)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練：在教學(xué)過(guò)程中，細(xì)心 耐心 負(fù)責(zé)具有一定的親和力，深的學(xué)生的喜愛(ài)！教授課本知識(shí)時(shí)，我用的PPT模板，然后再分析，如果學(xué)生還不懂，就手動(dòng)畫(huà)，再記憶方面，學(xué)生一般是不喜歡記得太多，我就把知識(shí)點(diǎn)分成小塊，讓學(xué)生一點(diǎn)加一點(diǎn)記，再合成整體，這學(xué)生壓力小，也方面記憶，同時(shí)為了提高他們興趣再講一些與地理有關(guān)的故事，做綜合分析時(shí)學(xué)生不想做，我就先讓他們做簡(jiǎn)單，而且看著他們做，一步一步分析，再認(rèn)真盯著他們，具體案例； 曾經(jīng)把一名在班上第４５名的同學(xué)提高到第４名．本人多次將差生培養(yǎng)成成績(jī)較好的學(xué)生，多次把學(xué)生從20多分提高到120分等

認(rèn)真負(fù)責(zé),有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾在區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)中獲得三等獎(jiǎng),取得華師大研究生課程班證書(shū)

本人性格開(kāi)朗，風(fēng)趣，責(zé)任心強(qiáng)，善于與人溝通，授課通俗易懂且有足夠的耐心。2005年畢業(yè)于上海師范大學(xué)，曾就職于徐匯區(qū)某民辦重點(diǎn)小學(xué)，所帶班級(jí)名列年級(jí)前茅。經(jīng)勤奮學(xué)習(xí)不斷探究積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生、補(bǔ)差型的學(xué)生或拔尖的學(xué)生都各有相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法。

曾任數(shù)學(xué)初中教師，13年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)平均分都排年級(jí)前三。課外輔導(dǎo)過(guò)多名學(xué)生，針對(duì)學(xué)生一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生把數(shù)學(xué)成績(jī)有效提高，都得到學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可。

SSAT,初中理科英文版

性格開(kāi)朗，善于和學(xué)生相處，能帶動(dòng)學(xué)生積極性。擅長(zhǎng)教授數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)

曾獲得數(shù)學(xué)論文一等獎(jiǎng)

初二數(shù)學(xué)

在校期間曾發(fā)表過(guò)數(shù)學(xué)論文獲全市二等獎(jiǎng),大學(xué)期間有兩年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，成功輔導(dǎo)過(guò)許多學(xué)生。獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。2014年所輔導(dǎo)的8個(gè)基礎(chǔ)薄弱的初中學(xué)生的成績(jī)都獲得不同程度的提高，二?？己箝_(kāi)始補(bǔ)習(xí)僅用一個(gè)多月，有三個(gè)由原來(lái)的70多分提高到110多分.一個(gè)由原來(lái)的50多分提高到97分。 其中有好些學(xué)生本人接手教了不到兩個(gè)月的時(shí)間大部分只上了16個(gè)小時(shí)的課就有明顯的提高，也有一般普通學(xué)校的.2015年所帶初中學(xué)生中所帶學(xué)生考試成績(jī)比我在上課前至少提高了30分以上。教學(xué)效果特別顯著。得到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)可。