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      【上海化學同濟大學大學生家教】

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      • 登錄時間:2024-10-28 16:49
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        韓教員 在校大四學生
        編號: 239751
        同濟大學土木工程 本科在讀

        小韓老師,男, 985高校同濟大學土木工程大四在讀,保研至清華大學。21屆高考總分668,生源地遼寧,高考選科物化生,累計帶學員二十余名,有非常豐富的家教經(jīng)驗。 高考數(shù)學141,英語139,在本科期間有豐富的教學經(jīng)驗,高考結束假期及大學期間累計家教時間超500小時,接觸過各種程度和性格的學生,對于各類考試各種難度都有研究和總結。對于學科教學有自己的見解和方法,同時善于鼓勵孩子,性格溫和,對于孩子的心理能夠有深入的了解。 本人成績優(yōu)異,對初高中數(shù)、英、理、化有獨到輔導方法高考后個人擔任十余位學生家教老師 講解耐心細致學生提分效果顯著能與學生有很好的溝通成為學生的良師益友,大學期間榮譽如下: 前六學期平均績點 4.70/5,位列專業(yè)第一,有較強的學習能力 國家獎學金 唐仲英德育獎學金 社會活動獎學金 英語六級證書 ASCE混凝土輕舟項目總成績第二名校級(代表學校在美國比賽) 參與撰寫論文《基于多源參數(shù)數(shù)據(jù)集和增強樹貝葉斯網(wǎng)絡的隧道工作面圍巖穩(wěn)定性評價研究》 上海市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《基于深度學習的橋面自主巡檢設備及結構構件檢測系統(tǒng)研究》負責人 參與《無止風葉復興計劃》,獲得第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同濟大學校內(nèi)賽銀獎。 數(shù)學建模2023 年華數(shù)杯國際大學生數(shù)學建模競賽一等獎,2022 年第十二屆 APMCM 亞太地區(qū)大學生數(shù)學建模競賽三等獎

      • 登錄時間:2024-10-26 15:45
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        劉教員 在校大三學生
        編號: 238725
        同濟大學城鄉(xiāng)規(guī)劃 本科在讀

        本人2021年高考理科669(滿分750),省排403;2018年中考702(滿分730),省排前100。高考英語、數(shù)學分別143、148(滿分150)。初高中多次參與英語演講比賽、筆試競賽并多次獲獎,高中參加全國數(shù)學競賽并獲陜西省級三等獎。大學前三年績點為4.8/5.0。數(shù)學相關課程全部滿績。本人擅長英語數(shù)學,英語口語較好??蓭С踔幸韵滤锌颇浚咧杏⒄Z、數(shù)學。性格開朗,易于交談。

      • 登錄時間:2024-10-25 16:09
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        王教員 在讀碩士生
        編號: 239831
        同濟大學土木工程專業(yè) 碩士在讀

        熟練掌握各年級學科知識,能夠因材施教。擅長分析學生弱點,制定針對性輔導計劃。具備良好的溝通能力和耐心,能夠與學生建立良好關系。擁有多年輔導經(jīng)驗,接觸學生眾多,對學生的學習需求和心態(tài)有深入了解。致力于為學生提供最優(yōu)質(zhì)的輔導服務,助力學生實現(xiàn)學業(yè)夢想。

      • 登錄時間:2024-10-24 10:19
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        于教員 在校大二學生
        編號: 233586
        同濟大學材料科學與工程 本科在讀

        主要輔導小學陪讀及初高中學生的理科,熟悉各類的知識點,掌握各個不同模塊知識的做題方法。善于引導孩子學會自主學習,養(yǎng)成舉一反三的能力,對孩子寬嚴并濟。

      • 登錄時間:2024-10-21 11:47
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        潘教員 在讀碩士生
        編號: 234007
        同濟大學環(huán)境工程 碩士在讀

        同濟本碩工科,2019高考全國二卷664分,吉林省排286名,本科同濟獲校三等獎學金、社會活動獎學金等,曾獲挑戰(zhàn)杯市銀獎、匯創(chuàng)青春一等獎、暑期實踐二等獎等,有輔導吉林省初升高學生經(jīng)歷,擅長數(shù)理化生及教學,有耐心會溝通~

      • 登錄時間:2024-10-20 14:40
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        赫教員 在校大二學生
        編號: 235830
        同濟大學建筑環(huán)境與能源應用工程 本科在讀

        我小學初中知識非常扎實,數(shù)學物理都是我的強項,語文稍遜但是還是比較可以的,并且我善于與人打交道,和小朋友能相處的來。我是一個馬拉松愛好者,偶爾可以和小朋友分享分享跑馬拉松的經(jīng)歷,引導小朋友的運動興趣!

      • 登錄時間:2024-10-19 16:55
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        周教員 在校大三學生
        編號: 239787
        同濟大學材料科學與工程 本科在讀

        老高考生,高三理綜穩(wěn)定在270左右,數(shù)學穩(wěn)定125以上,英語140+ 講課速度會根據(jù)學生的接受程度進行調(diào)整,并且在講解題目和知識點的時候會進行思維拓展幫助學生形成思維體系,將知識靈活運用,有時會將不同學科相同的知識放在一起探究,讓學生對此知識深入了解

      • 登錄時間:2024-10-19 11:39
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        羅教員 在校大二學生
        編號: 223986
        同濟大學給排水 本科在讀

        江西省數(shù)學競賽二等獎 高考數(shù)學145,擅長數(shù)學物理學科的培訓?,F(xiàn)已保送至清華大學攻讀博士學。

      • 登錄時間:2024-10-14 16:37
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        侯教員 在讀碩士生
        編號: 239194
        同濟大學化學 碩士在讀

        本人在讀期間獲得過國藥杯化學知識競賽二等獎,有輔導過專升本化學和考研化學,對化學知識學習有著系統(tǒng)性的了解。此外本人有普通話二甲證書,普通話標準,英語六級可滿足需求。最后,本人善于系統(tǒng)性梳理知識體系,可幫助孩子對學科建立框架,進而為后續(xù)學習鋪墊良好的學習習慣。

      • 登錄時間:2024-10-12 20:44
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        席教員 在校大三學生
        編號: 227610
        同濟大學土木工程 本科在讀

        高中階段取得過全國生物競賽三等獎 2021年高考在甘肅省取得了599名 大學參加過結構賽取得一等獎 英語四級已過 專業(yè)內(nèi)排名靠前50% 各科均衡發(fā)展

      • 登錄時間:2024-10-09 19:44
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        王教員 在讀碩士生
        編號: 216589
        同濟大學土木工程 碩士在讀

        全科優(yōu)秀 擅長數(shù)理化 本科期間獲得3次國家獎學金,本科四年成績一直全系第一,上海市優(yōu)秀畢業(yè)生,累計獲國家級獎勵2項,省級3項

      • 登錄時間:2024-10-09 11:23
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        朱教員 在校大一學生
        編號: 239471
        同濟大學數(shù)學與應用數(shù)學-金融學雙學位 本科在讀

        本人高考數(shù)學單科排名達到全省前200,高中時多次在月考、聯(lián)考中數(shù)學成績140以上,曾參與奧林匹克數(shù)學、物理競賽,對數(shù)學和物理等科目的學習小有心得,可以分享給學員 高考填報志愿期間,在前期與招生辦負責人聯(lián)系階段獲得同濟大學優(yōu)秀學生推薦函 本人性格開朗,對人溫和有耐心,能夠因材施教,幫助學員查漏補缺,有效提高成績

      • 登錄時間:2024-10-05 09:08
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        高教員 在讀碩士生
        編號: 226890
        同濟大學生物學 碩士在讀

        性格活潑開朗,溫柔有耐心,獲得過學習獎學金數(shù)次。

      • 登錄時間:2024-09-30 16:22
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        程教員 在讀碩士生
        編號: 239032
        同濟大學口腔醫(yī)學 碩士在讀

        1.曾獲得同濟大學校級獎學金,國家勵志獎學金,通過大學生英語四六級考試,以優(yōu)異成績保研。 2.高中理科生,高考理綜成績266分。大一入學時專業(yè)為應用化學專業(yè),大一下學期以優(yōu)異成績順利轉(zhuǎn)專業(yè)至口腔醫(yī)學專業(yè)。在應用化學專業(yè)的一年,掌握大學化學的基礎課程,并學習了高等數(shù)學,大學物理等課程。 3.講課細致,有耐心,善于將知識點由淺入深講解讓學生吃透,條理清晰。幫助學生真正掌握理科思維,構建學習框架,做對、做會題目,提高理科水平和學習成績。 4.研究生課程壓力較小,空閑時間多,有更多的精力幫助學生提高成績,培養(yǎng)理科思維。

      • 登錄時間:2024-09-30 15:15
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        劉教員 在校大二學生
        編號: 238810
        同濟大學應用物理學 本科在讀

        本人性格活潑開朗好溝通,教學方法遵從循序漸進的引導方式來建立學生自己的學習邏輯鏈。比較擅長理科和理科的教學。 數(shù)學方面,高中曾獲“全國中學生數(shù)學論文競賽”二等獎,上海市數(shù)學論文競賽三等獎 物理方面,在高考中取得了A+

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