圍棋,排球,,,小學英文版教材,,,,,,,,英語四級,英語六級,考研,英語口語,新概念英語,劍橋英語,雅思

【學科優(yōu)勢】雅思7.5，世外初中，口語較好；圍棋五段上海市圍棋女子第一名，國家一級運動員，拿過數(shù)枚金牌，邏輯清晰。 【教學特點】 本人授課嚴謹，對待學生認真負責，耐心細心。針對不同基礎，不同性格的學生采取不同教學方式。善于規(guī)劃，試講課后能根據(jù)孩子個人情況擬訂教學計劃，穩(wěn)步同步提升孩子成績及學習能力。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子嚴寬并濟。 【大學獲獎經(jīng)歷】 上海市數(shù)維杯數(shù)模比賽優(yōu)勝獎 參與劍橋大學人工智能暑期科研項目 上海市圍棋女子第一名 上海交通大學創(chuàng)新實踐國家級項目負責人 上海市交通大學創(chuàng)新訓練國家級項目負責人 上海市交通大學溥淵未來學者計劃學員 發(fā)表論文撰寫中

小學陪讀

高考省排183 英語四六級通過

外國人中文,大學化學

個性開朗，學習優(yōu)異，做事認真仔細，善于啟發(fā)他人，英文水平較好（雅思8分，曾前往加拿大渥太華大學游學）。 曾擔任本科生團學聯(lián)主席、團總支學生副書記等職位，多次獲校級A等獎學金、優(yōu)秀學生干部等榮譽。

Mysql

無

美術

上海交通大學大二學生 中考 語文137 數(shù)學145 英語142 近期獲獎： 上海中學生作文競賽　市級二等獎　區(qū)級一等獎 上海北外田園杯作文競賽一等獎 擅長語文（中考137、高考121）、英語（中考142）、數(shù)學（中考142）、美術（全市前8%）、生物（A）、政治（A）等，擅長自主學習，能夠根據(jù)學習情況制定和調整學習計劃，對中高考考前的心理壓力舒緩和考場心態(tài)調整有一定可借鑒經(jīng)驗 有責任心、有耐心，輔導過多名初二、初三學生和高一學生語數(shù)英 其他獲獎： 現(xiàn)代信息杯上海中小學生英語聽力競賽二等獎 上海市學生動漫畫大賽三等獎 新少年中小學生現(xiàn)場英語作文活動三等獎 鋼琴八級 動漫七級

小學陪讀

性格大方，擅長溝通，有教學經(jīng)驗，高中時期獲得生物競賽三等獎，語文報杯三等獎，時代新人說全國征文大賽一等獎，NEPTS英語口語二等獎，全國大學生英語競賽三等獎，知行杯二等獎，

本人性格開朗，樂觀向上，愛好廣泛，待人真誠，熱情、對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，有較強的適應環(huán)境能力和耐心，曾獲美國大學生數(shù)學建模競賽（ICM）H獎，創(chuàng)新訓練項目優(yōu)秀結題

古箏

中國共產(chǎn)黨黨員，東北師范大學生命科學學院2019級生物科學專業(yè)本科生，上海交通大學生命科學技術2023級博士生（在讀，直博生）。具有英語六級、計算機二級，教師資格合格證。 學習成績：四年專業(yè)總成績年級排名第一，獲國家獎學金（兩次）、校長獎學金、一等獎學金和社會實踐獎學金等多項獎學金，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等多項校級榮譽稱號，取得東師軍訓獎章、東師獎章兩個校級獎章（一個學院只有1-2個名額，四年僅評選一次）。 社會實踐：本科期間擔任生命科學學院第二十八屆學生會主席團成員、年級學習委員、第二十八屆校紅燭志愿者協(xié)會部長，獲優(yōu)秀學生干部、五四紅旗青年先鋒等校級榮譽稱號；多次參加志愿服務活動，包括但不限于第25屆聯(lián)合國氣候變化大會Youth4Climate志愿者項目、學伴+重點學生群體網(wǎng)絡學業(yè)互助計劃志愿服務。 科研競賽：全國大學生生命科學競賽國家三等獎、全國大學生生命科學競賽省級三等獎、吉林省科普達人秀三等獎、“挑戰(zhàn)杯”東北師范大學創(chuàng)業(yè)計劃競賽三等獎等多項獎項。

上海話

從小成績名列前茅，中考以607分（滿分630）考入華師大二附中紫竹校區(qū)，其中數(shù)學150分滿分，高考以577分（滿分660）考入上海交通大學，其中數(shù)學143分，英語已經(jīng)獲得四六級證書

高考心理輔導,外國人中文,精準普通話

本人陽光開朗，耐心溫柔，本科任校級學生會成員，參辦多種大型活動，參與學校各類競賽，取得過較多成績，后保研至上海交通大學

高考分數(shù)590，數(shù)學140

小學陪讀,,,,,英語四級,專升本

校級優(yōu)秀畢業(yè)生，多次在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎 擅長球類運動

擅長數(shù)學，化學，地理，生物 初中英語中考149 英語四級已過

全國大學生英語競賽二等獎 能夠很好地把握學生心理，和學生保持良好的溝通互動氛圍,針對學生個性、心理、學習狀況，因人而異、因材施教采取有效授課方案提高應試能力。 曾在機構任教數(shù)學老師

高考數(shù)學滿分，曾獲化學三等獎和數(shù)學三等獎