小學(xué)陪讀,,鋼琴,古箏

鋼琴中央音樂(lè)學(xué)院十級(jí) 英皇演奏級(jí) 古箏中國(guó)音樂(lè)學(xué)院演奏級(jí)

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，生動(dòng)活潑，講解思路清晰，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。聯(lián)系實(shí)際注重教學(xué)質(zhì)量，熟悉上海中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和中考動(dòng)向。所帶學(xué)生學(xué)生成績(jī)都有顯著提高。

擁有高中物理教師資格證，活潑開朗，喜歡和學(xué)生交朋友，善于在和學(xué)生交流過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，總結(jié)錯(cuò)題。

本人畢業(yè)華東師范大學(xué)化學(xué)專業(yè)，一直從事一線化學(xué)教學(xué)工作，有5年高中化學(xué)和12年初三化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，十多年扎根于一線教學(xué)，課余時(shí)間也一直從事學(xué)生輔導(dǎo)工作，積累了豐富的教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。工作中積極參與各種賽課活動(dòng)，多次在市、區(qū)級(jí)青年教師大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)術(shù)上，經(jīng)常將教學(xué)過(guò)程中的所思所想撰寫成教學(xué)論文，積極參與學(xué)校教學(xué)改革的課題研究。

小學(xué)陪讀,教師資格,精準(zhǔn)普通話

本人自大學(xué)期間就開始輔導(dǎo)小學(xué)生，現(xiàn)已從事小學(xué)語(yǔ)文教師七年，家教經(jīng)驗(yàn)九年。主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文輔導(dǎo)，幫助低年級(jí)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，中高年級(jí)提高閱讀理解和寫作能力。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,幼兒陪玩,,,,五子棋,幼兒托管,,,小學(xué)接送

性格：耐心，講解通俗易懂；幽默，講課生動(dòng)有趣；熱愛運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光向上；善于交流溝通，能夠循序漸進(jìn)，課堂互動(dòng)性較強(qiáng)，懂得將時(shí)間歸還學(xué)生本人，教導(dǎo)如何做筆記，注重培養(yǎng)解題技巧，力求查漏補(bǔ)缺，更上層樓 資質(zhì)或獲獎(jiǎng)證書：四六級(jí)，普通話二級(jí)乙，在備考教師資格證書，獲上海市興家志愿者協(xié)會(huì)殘疾人輔導(dǎo)課程板塊優(yōu)秀志愿者稱號(hào)，大一暑假參與新疆支教項(xiàng)目項(xiàng)目獲得三等獎(jiǎng)，曾參與上海市大學(xué)生女子籃球聯(lián)賽 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)： 1.認(rèn)真負(fù)責(zé)，平易近人，講課通俗易懂 2.擅于歸納總結(jié)，各種題型模型化解題，速度快，計(jì)算量小，能把難題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單模型，便于掌握和理解 3.幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，明確目標(biāo)，制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃，相互配合好 4.拓展理科思維，幫助學(xué)生舉一反三，有邏輯成體系地思考并解題

幼兒陪玩,,,小學(xué)陪讀,,,英語(yǔ)四級(jí),論文指導(dǎo),考研,外國(guó)人中文,精準(zhǔn)普通話,兒童畫,卡通畫,爵士舞,拉丁舞,教師資格

普通話二甲、英語(yǔ)四六級(jí)、小學(xué)語(yǔ)文教師資格證、2021桃李杯舞蹈全國(guó)賽街舞組特等獎(jiǎng)、省國(guó)標(biāo)舞單人兩項(xiàng)第三名、省國(guó)標(biāo)團(tuán)體舞大學(xué)生組特等獎(jiǎng)

特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

華東師范大學(xué)中文系大三在讀學(xué)生，有志于投身教育行業(yè)，高考文科總分620，英語(yǔ)單科147，主要擅長(zhǎng)科目為中小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)，其他科目可以勝任小學(xué)和初中的輔導(dǎo)工作。為人性格溫和，待人待事耐心認(rèn)真，擅長(zhǎng)針對(duì)性教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)員具體情況準(zhǔn)備課程內(nèi)容。

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語(yǔ)文老師(小初) 線下授課經(jīng)驗(yàn)10年以上 上海理工大學(xué) 文學(xué)碩士研究生 教師語(yǔ)錄 方法比努力更重要！ 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 非常熟悉體制內(nèi)學(xué)校的教學(xué)體系，清楚上海小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)情考情，且擁有公辦學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所帶小學(xué)階段學(xué)生期末考核均為優(yōu)，廣受家長(zhǎng)好評(píng)。 熟悉上海中考考綱考情，多年初三畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)。所帶學(xué)生有中考達(dá)135分以上，并成功鯉魚躍龍門進(jìn)入復(fù)附、上中、華二讀書的。同時(shí)也有不及格或基礎(chǔ)一般的學(xué)生，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)，成績(jī)達(dá)到120-130分的。 教學(xué)特點(diǎn) 主攻閱讀和寫作，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。擅長(zhǎng)寓教于樂(lè)，分模塊教學(xué)，將復(fù)雜的文學(xué)知識(shí)以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行傳授，激發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的興趣與熱愛。 優(yōu)秀案例 曾幫助三名小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，語(yǔ)文成績(jī)提升20-40分。 曾幫助一名全日制初三學(xué)生在兩個(gè)月內(nèi)，從二模89分提分至中考124分，（作文從C類達(dá)到A類）成功進(jìn)入理想學(xué)府。 教學(xué)風(fēng)格： 嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，靈活運(yùn)用。

雅思

作為一名在海外就讀的留學(xué)生，具備扎實(shí)的英語(yǔ)能力，雅思總分7.0，其中閱讀取得滿分9.0，聽力7.5，寫作6.5。我不僅熟悉雅思考試的結(jié)構(gòu)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也能夠從學(xué)生的角度出發(fā)，理解他們?cè)趥淇歼^(guò)程中遇到的難點(diǎn)與困惑。通過(guò)以往的家教經(jīng)驗(yàn)，我擅長(zhǎng)幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生制定教學(xué)方案，尤其在提升閱讀理解能力和解題技巧方面積累了有效的方法。同時(shí)，我具有良好的溝通能力和耐心，善于鼓勵(lì)學(xué)生建立信心，循序漸進(jìn)地提高成績(jī)。

幼兒托管

幼兒園工作四年，對(duì)孩子有耐心，工作之余積極學(xué)習(xí)新知識(shí)。在2015年被評(píng)為幼兒園年度優(yōu)秀教師。

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點(diǎn)初中語(yǔ)文老師。 1. 擅長(zhǎng)：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國(guó)》、《紅樓夢(mèng)》名著結(jié)合的綜合題。長(zhǎng)期鉆研上海語(yǔ)文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語(yǔ)文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長(zhǎng)將抽象、模糊的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)、邏輯縝密的語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動(dòng)力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識(shí)點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識(shí)的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問(wèn)題的層級(jí)。對(duì)此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問(wèn)題，從幾個(gè)維度展開作答;二是分步驟回答，即把問(wèn)題切分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，依次有序作答。

小學(xué)托管

1.雅思7分 2.高中英語(yǔ)教師資格證 3.歐美國(guó)家教學(xué)經(jīng)歷1年。

鋼琴,作曲與樂(lè)理,視唱練耳

上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)本科畢業(yè)，碩士在讀。 2024年11月獲得2023-2024年研究生新生獎(jiǎng)學(xué)金 2024年11月獲第六屆“光祈杯”全國(guó)高校藝術(shù)學(xué)科學(xué)生論文比賽研究生組一等獎(jiǎng) 2024年11月獲中國(guó)音樂(lè)史學(xué)會(huì)暨第12屆高校學(xué)生論文評(píng)選學(xué)士組近現(xiàn)代史組優(yōu)秀論文