本人是春考生，語數(shù)英主三門成績優(yōu)異，基礎牢固，品行端正，有責任心和耐心，熱情開朗，踏實努力，長期在線可以隨時聯(lián)系，有古箏十級證書，英語四六級證書，明理杯三等獎等

健美,減肥操,羽毛球,籃球,書法

豐富的畢業(yè)班帶教經(jīng)驗，籃球隊田徑隊訓練經(jīng)驗、國家職業(yè)中級健身教練、ace美國運動委員會私人教練認證、國家一級社會體育指導員

小學陪讀,小學托管,小學接送

有豐富的教學經(jīng)驗和方法，熟練掌握小學數(shù)學大綱，有迅速提分技巧和方法。對學前教育、幼小銜接也有豐富經(jīng)驗。

小學陪讀

1.本人中考數(shù)學滿分，高考數(shù)學135分?？佳袛?shù)學140分。 2.5年一對一經(jīng)驗。主帶初中小學數(shù)學/化學。帶多位一對一學生，成績均有顯著提升。 3.熟悉滬教初中小學數(shù)學考點重點。 4.教學理念是引導式啟發(fā)式教學，讓學生掌握知識點，掌握解題思路，能夠舉一反三。2.能快速幫學生查漏補缺，針對性訓練，提升薄弱點。3.因材施教，規(guī)劃提升計劃，訓練做題思維。4.課后及時安排相應練習題，及時鞏固。5.課后與家長積極溝通學生學習情況。

小學托管,,,,,,初中信息技術,高中信息技術,高等數(shù)學,C語言

本人性格開朗活潑，做事謹慎嚴格，目前是上海理工大學人工智能專業(yè)大二的學生，專業(yè)排名第二，績點3.86，多次獲得我校優(yōu)秀學生獎學金一二等獎，曾參加藍橋杯獲得校賽一等獎，并熟練編程語言C、C++、C#、Python，在校期間，數(shù)學類課程高等數(shù)學，概率論，運籌學均95+滿績，英語四六級均500+通過，高考英語135+，較擅長理科，高考化學90+

日語

有出國留學交換經(jīng)驗。日語N1，英語六級，擁有高中日語教師資格證，catti三級，上海中級口譯，普通話二甲，多次校級及院級獎學金，三年教齡。曾在公立高中職教，編纂并出版《日語考研熱詞與詞匯互譯》，善于傾聽學生想法，啟發(fā)式和興趣式教學。

雕塑,美術,兒童畫,陶藝,教師資格,卡通畫

本人從小學三年級學美術，社會美術等級滿級，高考美術素描單科139，考研專業(yè)課美術史論145，獲得教師資格證（初中），初級工藝美術師，大學英語六級，普通話二級甲等

高等數(shù)學,考研

上海大學理論與應用力學專業(yè)畢業(yè)，本科期間多次參加數(shù)學力學競賽，數(shù)學建模比賽，數(shù)理基礎扎實，所獲獎項有：全國大學生數(shù)學競賽三等獎，全國周培源力學競賽三等獎，上海市大學生數(shù)學競賽二等獎。24年6月份本科畢業(yè)，留校上海大學擔任科研助理工作，目前在復旦大學類腦研究院內(nèi)擔任腦電機器學習相關算法的研究工作。兼職新王牌一對一數(shù)學老師，教齡2年，各年齡段學生均有教學經(jīng)驗。

不斷提高自己的專業(yè)技能，不斷增強與學生的溝通能力，朋友般的師生情誼，和藹的教學態(tài)度，很受學生歡迎，學生的學習積極性極高。我也因此非常自豪。學習成績差的學生，我會付出更多時間和精力，幫助學生樹立信心，愛上學習，從而提高學習成績。另外我也很注重學生為人處事的教育，書本知識的教育只是幾年的，品德的教育是伴隨學生終身的。

小學陪讀,幼兒陪玩

復旦大學優(yōu)秀學生，校級獎學金，國家勵志獎學金等其他 可輔導年級及科目：英語、數(shù)學，高中以下可以全科輔導 資質(zhì)：英語六級580，語言能力文字國賽二等獎，大英賽二等獎 其他優(yōu)勢：2023年暑假在上海新東方教育進行實習，具有豐富輔導教育經(jīng)驗；復旦大學騰飛書院任職，學工經(jīng)驗豐富，為人熱情開朗，工作認真負責 輔導優(yōu)勢：22年全國乙卷高考數(shù)學130+，數(shù)學學習扎實，并且初高中都是數(shù)學課代表，參加過團隊奧賽

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初中英語教師資格證 專八良好 專四優(yōu)秀 興趣愛好廣泛 吉他 游泳 攝影 畫畫

已獲得高中化學，高中數(shù)學教師資格證書。 有三年家教和機構輔導經(jīng)驗

小學托管,,,日語,鋼琴

學習日語7年有n2證書上海高考135在校成績優(yōu)良有耐心 在校獲得獎學金，成績有良有耐心

本科校級數(shù)學競賽獲得一等獎， 獲得十四屆全國數(shù)學競賽（數(shù)學B組）三等獎，國家高級中學數(shù)學教資資格證

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您好，我掌握高級英語，高級意大利語與高級德語，且能在口語書面語環(huán)境下熟練使用他們。我是一個有責任心，有干勁的人，同時我也善于學習，在處理各類事務的過程中一直保持著責任感與樂觀精神，現(xiàn)在已有半年的一對一學生教培經(jīng)驗，在教學的過程中我擅長揣摩學生的接受偏好，以此循循善誘有成就感著學習，在最后，向您介紹我基本的學術背景，我通過嘗試在歷史非虛構文學的體裁中使用“大文學”的方法對流行哲學以及促成相關現(xiàn)象的文化生態(tài)和歷史機遇進行初步的闡述從而獲得了一定程度初步的認可，例如《全過程人民民主視域下“大民主”與〈星〉中文本人物性格的相生相應》。同時，作品Die Strasse war voll mit der Naisse的譯制也在中德翻譯詩學方向上獲得了一些基本的認可。